教学工作参考总结幼儿园小班家访工作参考总结.docx

教学工作参考总结-幼儿园小班家访工作参考总结
　　幼儿园小班家访工作总结一
　　“六一”过后我园开展了各班为期一个月的家访活动，通过这次家访拉近了家园之间的间隔也让家长对我们幼儿园有了更深的理解，更放心小孩的学习生活，现将本次家访活动做以下总结。
　　一、家访前期工作预备
　　此次九名在园老师都参加了家访活动，针对2-5岁的100多名幼儿进展家访，活动前各班老师对班上幼儿进展详细的分析。针对咨询题，找准根本由远到近，规划道路，分批次进展走访。争取节约能源，不走重复道路，家访前告知家长你的到来,。一是礼貌，二是不走空路，这次家访我班分是片区走访分四片区域走访:韶山冲-韶光-竹鸡段-永义。
　　二、考前须知
　　1、家访主要对象：对幼儿园存在疑咨询，不放心的家长，家庭环境困难和长期休假的小孩。
　　2、家访时带登记表，对家长提的咨询题及时记录，以示礼貌和注重，何时幼儿住址和，以备后用。
　　3、家访时不要告状，不要总说幼儿的缺点，要擅长发觉每个小孩的闪光点。
　　4、家访时要时刻留意为人师表，一言一行都代表老师的形象
　　三、家访中提到的咨询题
　　1、普遍现象：在家吃饭要喂，不听大人的话。
　　2、幼儿作息时间不规律，起床困难较多。
　　3、幼儿在园吃什么饭菜是家长最关怀的咨询题
　　4、幼儿在班上表现如何，是否合群
　　5、幼儿在园都学了些什么?
　　四、家访成效
　　1、通过家访让家长明白老师注重和关注小孩的成长。
　　2、理解小孩的家庭要素，有助于老师与小孩更好地沟通，发觉咨询题所在。
　　3、成功的一次家访对幼儿也是一种鼓舞。
　　4、处理家长对幼儿园的误解，多一份理解有助于我们开展工作。
　　五、家访反思
　　在没做家访，之前总觉得本人和家长之间有层隔膜，有意无意在保持间隔，通过这一次，走访深化理解，每个小孩背后的家庭要素，明白了，有的小孩为什么总是迟到，有的为什么不爱说话。所以也有特别优秀的小孩，他们表现和家长有着直截了当的关联，有的家长发觉咨询题，又不向老师理解情况，日积月累就构成了特别大的误解和不满。也有的家长觉得小孩到了幼儿园的什么表现呐，都是老师的责任，本人能够不闻不咨询。所以也有家长，特别支持幼儿园的工作十分信任我们。
　　这次家访给我们上了深深的一课，每一个小孩都是一个小宇宙我们看到的远远不是他们的内心世界。在教他们的同时，我们事实上也是在学习，学习如何更好的引导他们学习，如何让大家喜爱你，学习如何深悉小孩们的内心世界。
　　幼儿园小班家访工作总结二
　　时间特别快，一学期又到了尾声，这个学期说长不长，说短不短，只有四个半月，而且这个学期完毕也较早，以往都是六月底才完毕的，今年六月24号就完毕了，因而又些结尾工作的事我们比拟匆忙的完毕。总的来说我们与幼儿也一起度过了一个愉快的一个学期，尽管其中也会发生一些小事，但我们也一步步的去改正，跟家长也是共同的去处理幼儿间的咨询题，由于每个幼儿的情况不同，因而我们所针对的方案也有所不同，如今到了尾声我们有再一次对他们进展了一些总结,我们的谱访工作也全面开展了.在谱访中,让我理解到幼儿的思想及家庭情况，因而，我在园领导的指导下，积极的去参加家访活动.而这次家访活动也给我留下了深化的印象，令我感触颇多。
　　在家访中,首先对今年转来的十多位新生进展重点家访,在家访中,我们理解到了特别多方面的情况.明白这些幼儿往常的一些习性.在家的情况.在家的脾气是什么.从家访中理解到这些幼儿各自有着不同的特点.在他们的身上我们得用不同种的教育方法去引导他们.也理解一下家长在家对幼儿的要求是什么.以便我们更好与家长的沟通工作.
　　在谱访的过程中,我们感遭到家长们对子女的疼爱,，个别家长对幼儿已经到了溺爱的程度。特别是家里有老人的幼儿，.因而我们也细地理解了幼儿的兴趣爱好，性格专长及家庭构造、成长经历、健康情况、学习环境、在家表现、行为适应，并听取了家长对老师的意见、及时地向家长反映幼儿在园的表现，确信幼儿的优点，甚至是家长还没有留意到的闪光点，诚恳地指出幼儿缺点，耐心肠传授家庭教育的方法，让家长明白幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提示家长不仅要关怀幼儿的学习、生活，更要关怀幼儿的情感和品德,以及幼儿的身心开展.幼儿在幼儿园里如今特别多家长往往会比拟注重幼儿的学习情况,而忽略了幼儿的心理开展.因而我们要去挖掘幼儿的那内心的部分,
　　在家访中,理解幼儿的情况是重要的,但同时理解家长也是不可缺少的一部分,与家长进展了情感沟通，达成了共识，会更大范围地获得了社会对老师工作的尊重与认同，也使得我们本人再次感遭到了老师工作的神圣与责任，激发了工作热情;更使我们得到了教育和锻炼。通过家访，不仅弘扬了师德正气，还树立了老师的良好形象。亲密了家园配合，深层互动，和谐一致，提高了教育的针对性、目的性和实效性。
　　而且家长对幼儿教育也呈现出特别大的区别,有些家长对幼儿过分的严峻,什么事都会以打的方式处理,造成幼儿容易构成反叛的心理,有些家长却一律的顺从,对幼儿百依百顺，当做小皇帝，在日常生活中没有与小孩进展经常的多方位的思想情感交流等等。这些都需要我们摸清对象，对症下药，特别是与家长保持亲密的联络，发觉咨询题，及时处理，真正做到有的放矢。
　　总之,在家访中,老师与幼儿不是单方面的理解,也是双方面的互相理解,达成一定的共识.从而对以后的工作能更好的进展.还有在这次的家纺中，还有一件重要的工作，确实是希望他们暑期能到幼儿园来读暑假，让他们理解到其中的好处是什么。
　　幼儿园小班家访工作总结三
开学的前几天，我们进展了两天的家访，事先我都与家长打好，商定家访的时间。在家访的过程中，当我看到两个月不见的小孩，总是有种莫名的亲切感，小孩们也会亲切地与我打招呼。通过两个月发觉小孩们都长高了，呵呵。
　　来到小孩的家中，我们先向家长解释需要他们填写的“家庭情况调查表”，这次的表格，需要要填写的内容比拟多，甚至有些内容对家长而言比拟敏感，因而我们要向他们说清晰。不过家长们一般都特别配合，这点让我们特别快乐。
　　在接下来与家长的交流过程中我发觉了幼儿在家中一些不好的现象：
　　小孩们在家中生活适应不太好，有些小孩早上睡到特别晚才起床，吃饭时还要家长喂，还有些不睡午觉的。同时我这两天里我听到的最多的一句话确实是：老师，我们家***在家里可皮了，谁也管不了他，真是烦死了。通过家长的讲述我们明白到开学以后我的责任是特别大的，幼儿到幼儿园后我们要好好做常规，让他们养成良好的生活适应。
　　所以在家访中我也发觉了一些对幼儿的教育比拟注重的家长，他们在家中会张贴幼儿识字图，以及买一些拼图与幼儿一起玩，特别多幼儿图书……同时也会带幼儿去旅游玩耍，让他们开阔眼界，增长知识。这些关于幼儿而言都是特别有利的。我也应该把这些家长的做法告诉其他家长让他们也注重幼儿的教育同时付诸于行动。
　　通过这次的家访我也看到了本身存在的缺乏，当家长向我说起幼儿身上出现的咨询题时，我只能简单地答上几句，而钮老师能特别好给家长建议，同时她能特别自如地与家长进展沟通，我却有些拘束。因而我在今后工作上要加强这方面，多看些幼儿年龄特征的书及上网查查有关材料，所以本人在工作时也能够总结经历，同时我在平时要主动与家长多交流，让家长能信任我。