教学工作参考总结初中语文年终教学工作参考总结范文.docx

教学工作参考总结-初中语文年终教学工作参考总结范文2000
　　篇一：高三第一学期语文教学工作总结
　　紧张、充实、战斗的xx学年度高三第一学期马上完毕，回忆一学期的工作，总结成功的经历和失败的教训，便于今后不断进步。
　　本学期我担任高三两个班(4班和6班)的语文教学工作，深感责任严重，丝毫不敢放松本人。而且本届学生根底相对来说特别薄弱,需要探究的东西多，教学任务繁重。但是通过师生的共同努力，我与学生的关系处理得比拟好，大大提高了学生学习语文的兴趣，获得了较好的学习效果。现总结如下：
　　一、思想方面
　　作为一名老师，我特别留意本人的师德涵养。平时积极参加各种学习和会议，并经常留意翻阅报纸和杂志，努力掌握最新的教育动态和教育信息，学以致用，时刻调整本人的方向，使本人能随时跟上时代的开展，符合素养教育的要求。在为人师表方面，严格恪守“中学老师职业道德标准”，谨言慎行，不忘以德育人，深信教学无小节，时刻留意树立良好的老师形象。随着教龄的增长，越来越向名师看齐，敬业爱岗，诲人不倦。能热爱学生，关怀学生，对学生严格要求，循循善诱，争取让他们成为具有综合素养的新型人才。
　　二、教学方面
　　(一)用讨论--讲解的授课方式发挥学生的主体性。
　　教学的艺术不在于传授的本领，而在于鼓舞、唤醒、鼓舞，让学生学会用手、用脑去学习。如何鼓舞、唤醒、鼓舞，发挥学生的主动性和制造性呢?我运用了讨论的方式，让学生本人去讨论解题的思路、方式及最后答案，然后在让每一小组派一个代表作为小老师上台讲解，最后，我再为他进展补充。如此的方式能够调动学生的内在学习动机，使学生处于一种特别的心理状态和情感体验去参与课堂活动，在不知不觉中发挥了本人的潜力，感遭到成功的喜悦。同时，我发觉讨论--讲解式对发挥学生的主体性作用有以下几个优点：
　　(1)以其方式新颖、气氛热烈，可刺激和较长时间保持学生的留意力，无形中调动了思维积极地参与了活动。
　　(2)在主动获取知识、训练才能的同时，更培养了学生的集体认识，使他们认识到团结协作的重要性。
　　因而，我觉得讨论--讲解这一授课方式能够较好地使学生战胜学习的心理障碍，激活思维，主动学习，还能够为每一个学生提供更多、更频繁、更深化地参与语文活动的时机，真正使每一个学生都成为课堂的主人。
　　(二)营建与培养学生自主制造精神相一致的语文课堂教学气氛。
　　如何营建语文课堂教学中的民主气氛呢?我主要表达如下几个方面：
　　(1)创设平等的民主气氛，消除老师的神奇感和权威性，将师生活动建立在友好、亲切、和谐的气氛之中。
　　学生能够向我大胆地提出不同的观点及不明白，我关于他们这些有新意的办法也不一定要说服，如此学生就会敢于提出疑咨询，自决心也会加强许多，独立分析、处理咨询题的才能也就会相应地提高。
　　(2)倡导平等参与课堂教学的双边活动。
　　课堂上的教授过程由明到隐，特别是在感受新知识后的咨询题探究阶段，更应该让学生仁者见仁，智者见智地主动学习，使学生的主体认识充分地表达出来。
　　(3)教法设计尽量做到灵敏多样。
　　老师通过新鲜的刺激来引发学生的兴趣，创设愉悦的气氛，想方设法让学生通过各种活动获得学习的乐趣，唤起求知的欲望。
　　(4)我更留意情感的作用，把本人放在于学生平等的位置上，处处尊重他们，谦虚向他们学习，同他们结成亲切的朋友和友好的学伴关系，如此学生才会全心全意地配合本人、支持本人，使本人的教学渐入佳境。
　　三、教育方面
　　我曾经长期从事班主任工作(22年班主任)，时刻牢记“身正为范”的师训，在语文教学中渗入德育教育，从语文学科的角度，积极主动做好教育学生的工作。以身示范,真诚对待学生，与学生是师生，也是朋友，和学生一起努力搞好教与学，积极进取，使学生不只会学习，而且要做一个好人，这是我在语文课上不断在做的，如今的语文教学必须有大语文观念，主动同其他学科结合，同现实联络，才能从根本上获得理想的成绩，才符合教育开展的新情势。尤其注重了古典文学和传统文化的有益陶冶，让学生在领略祖国悠久古代文化的同时，促成了作为一个中国人健全人格的无形塑造。
　　四、努力方向
　　(1)进一步提高个人知识才能水平，深化研究教材，研究学生，研究高考，立足如今，扎实努力，按部就班地完成每一项教学任务。课堂上做到精讲精练，注重对学生才能的培养，提高教学效率。
　　(2)针对学生的知识和才能情况，采取详细措施，力求使每一个学生都获得长足进步。和学生多沟通，深化学生内心，发觉咨询题，使他们在各方面有更大进步。
　　(3)在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的根底上有更大的进步。利用各种方法，训练学生提高、集中留意力。
　　(4)发挥本人的知识水平方面的优势，团结组内其他老师，和他们共同学习，共同进步。
　　教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在开展，时代在前进，学生的特点和咨询题也在发生着不断的变化。作为一名高中语文老师，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发觉、研究和处理学生教育和治理工作中的新情况、新咨询题，掌握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成本人肩负的神圣历史使命。
　　以上这些只是我的粗浅认识和体会，希望大家能够指出缺乏，使我再学习、再改良，在以后的教学工作中能够有更好的成绩、更出色的表现!
　　篇二：六年级语文下册教学工作总结
　　六年级下学期的教学工作在繁忙中匆匆完毕了。回忆一学期所做的工作，感受有得有失，有苦有甜。在这一学期中，本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时修正作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，构成比拟完好的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高本人的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。为了搞好今后的教学工作，特将本学期的教学工作情况总结如下：
　　一、教学工作情况。
　　1、抓根底知识和根本技能
　　在上学期期末考试中，显示出本班的根底知识掌握得不够扎实，本学期在这方面进展了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容，一定要全班同学都过关。关于学习的重点，如“句子的变换方式”和“修正病句”以及“多音字的理解”等容易失分的知识，我则采纳了多种方式的练习，小结方法，练习稳固等，争取绝大部分学生在课堂里过关。另外，关于学生马虎做作业书潦草的现象，我要求全班学生做作业一律用钢笔书写，课余让他们练写字帖。一学期下来，学生在字词句方面的知识得到了稳固，提高了他们学习的根本技能和语文才能。
　　2、做好学习方法的指导
　　俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有特别大的好处的。因而，我在教学不同的知识点时，都结合学生学习的情况来浸透学习方法的指导。
　　在预习课文时，要求学生“读—画—思—写—咨询”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、咨询不解”的方法。学生掌握这个预习方法，有利于提高他的自学才能和阅读水平。
　　在阅读教学上，我留意理清文章的脉络，浸透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进展迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。
　　在习作教学上，引导学生细心观察周边的事物，关怀时事，关于热点的奥运获得圆满成功和四川汶川大地震等事件，让学生时时追踪事态的开展，并把本人的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，学生的表达才能亦然不断提高。
　　在综合性学习中，为了培养学生的语文才能，让学生多实践，多考虑，多总结。我组织多种展示课，让学生把本人搜集到的材料汇总分类，确定研究主题，走出学校，深化家庭，走进社会来进展调查研究，学生的研究报告尽管内容欠详细，结论欠精准，但已初步出现了学生智慧的火花。
　　所以，培养学生良好的学习适应也是关键，要求学生认真书写，按时完成作业，专心听讲，大胆发言，定期复习等工作也是教学过程中要强调的内容。
　　3、做好转差工作
　　本班极需协助的差生大约有五名，提高他们的成绩，对提高全班整体的学习质量有特别大的作用。我采纳的方式是“以多优带一差”的方法，协助差生制定出学习目的和学习内容，每天让优生抽出半小时协助他们掌握，由于是多名优生来协助，因而他们都不会有增大负担的感受。另外我还设了奖励的制度，构成了竞争的机制。通过单元和知识点的小测，检查他们的学习效果，及时给差生鼓舞，使他们重拾学习的决心。
　　4、拓展知识视野
　　语文教学必须注重积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动：1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进展课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必定收获了许多东西。2、好词佳句的搜集。在不断搜集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。3、原创得意句段的展示。4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的才能。
　　二、思想品德教育。
　　在语文教学中，结合学生实际情况，有针对性地进展思想品德教育，教育他们爱党、爱国、爱人民。教育他们向英雄人物学习，学习他们坚强不屈、无私奉献的精神，把德育教育浸透到各科教学中，做到教书育人，全面开展。
　　三、积极参与教学设计交流，观摩优秀课件及教案，谦虚向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。我利用业余时间学习，大大提高了本人相关的业务技能。
　　四、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重点突出不够明确，平时关于学生整体照顾不够等。如今，我也正在不断改正中。
　　总之，在本学期的教学工作中，我都力争严格要求本人，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的严格要求本人，努力工作，扬长避短，争做一名更为合格的老师。