小学语文支教工作参考总结范文【5篇】.docx

小学语文支教工作参考总结范文【5篇】
　　小学语文支教工作总结(一)
　　20xx至20xx学年，我迎来了支教生活的第三年，在这三年中，通过与小孩们的接触，和同事的共同学习，我在思想上有了新的理解，在教学工作上有了新的认识，在对待本身的要求上有了更高的觉悟。并能落实教育局、中心校和学校工作部署，以重实际，抓实事，务实效为教学工作的根本原则，以培养学生创新精神和实践才能为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素养教育，使所任班级教学质量有了大面积提高。现将三年来的支教情况做详细的总结如下：
　　一、加强学习，提高思想认识，树立新的理念
　　坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目的，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联络到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高才能，以全新的素养构造接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。树立了学生主体观，贯彻教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。三年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，获得了明显效果。
　　二、立足课堂，提高业务水平
　　1、备课深化细致。平时认真研究教材，多方参阅各种材料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经历教训。
　　2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中留意抓住重点，打破难点。
　　3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取别人的珍贵经历，提高本人的教学水平。经常向经历丰富的老师请教并经常在一起讨论教学咨询题。
　　4、在作业修改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时理解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
　　三、到学生中去，与学生交心交朋友
　　在教学中尊重小孩的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现方式，使他们构成本人不同的风格，不强求一律。有认识地以学生为主体，老师为主导，通过各种游戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天分和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了制造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活泼了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
　　作为老师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的确信，而后进生转化成功与否，直截了当妨碍着全班学生的整体成绩。因而，三年来，我不断注重从以下几方面抓好后进生转化工作：
　　1、用开展的观点看学生。
　　应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即便不然，也应相信他的明天会比今天好。
　　2、因势利导，化消极要素为积极要素。
　　首先，协助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次，以平常的心态对待，后进生也是小孩，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其他学生同样的平等，也应该在稍有一点进步时得到老师的确信。
　　3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即老师不应有丝毫虚假与欺哄，一旦学生发觉“有假”，那么老师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的办法和指责等，信任他们，鼓舞他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。
　　四、加强班级治理，培养优秀的学风、班风
　　作为班主任，我深深明白得老师的一言一行都妨碍着学生，对学生起着以身作则的作用。因而在工作中我不断遵照“严要求，高标准”的指导方针。
　　1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进展思想品德教育，卫生、纪律、平安等经常讲，着重培养学生良好的道德质量、学习适应、劳动适应和文明行为适应等。
　　2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定
　　班级治理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内构成了团结向上的优良班风。
　　3、经常与任课老师获得联络，理解学生的学习情况，协同对学生进展学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。
　　4、关怀学生身体健康，留意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性治理工作，对学生进展常规训练，培养学生养成良好的学习、生活适应。
　　5、经常与家长保持联络，互通情况，获得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。
　　通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活适应、日常行为标准等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了根底。
　　总之，三年来由刚开场对小学工作的陌生到纯熟，由纯熟到通晓，在工作获得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些缺乏，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正缺乏，扬长避短，争取更大的成绩。
　　小学语文支教工作总结(二)
　　一学期的支教生活马上完毕，回忆一年来本人的工作和表现，能够赢得学生的喜欢，遭到同事的好评，得到受援学校的确信，关于我真是莫大的抚慰。而我本人在支教的同时也得到了升华，不管在思想上、业务上也能够说获益非浅!我敬仰招贤老师忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，她们——才是我真正学习的典范。在双方学校领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺利完成了一年的支教工作，现总结如下：
　　一、思想方面：
　　做为一名支教老师，首先，我坚持走教育方针的根本道路，依照教育大纲进展教学。在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，恪守学校的各项规章制度积极参加学校的各类政治学习，同时认真做好学习笔记，及时总结反省，努力提高本人的思想觉悟，不断地完善自我。其次，端正本人的效劳态度，教书育人，为人师表。经常利用课余时间跟同事和学生进展交流，使本人成为同事们的知己，学生们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因而，当我参加“支教”队伍之前，本人已经做好了充分的预备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽本人最大的努力干好本人的本职工作。我严格要求本人，主动的与其他的科任的老师沟通交流，传播新的教育教学理念的同时也谦虚向他们学习。
　　二、踏踏实实教书，全心全意育人
　　平时我实在做到关怀保护每一位学生，力求成为学生的良师益友。支教一学期里，我主要担任五年级语文、健康教育、美术、一年级音乐等课的教学工作，每周共22节课，我深感肩上责任的严重。在所教的学生身上，我倾注了全部的爱。在语文教学中我注重培养学生的学习才能教他们写读书笔记、练习演讲指导学生积累语言，通过课外阅读丰富知识等而且尽量让每个学生都不落伍。尽量要每个学生都完善本人在各个方面有不同程度的提高。课前，我坚持做到认真备课，理解每一位学生的实际，因材施教。课堂上我再现老师的风采，循循的诱导，及时鼓舞，引导学生们大胆质疑拓宽阅读渠道。课后，我认真修改作业，关于后进生的咨询题我给予更多的支持和尊重对他们重点辅导;关于中等生，我努力使他们向更高的目的迈进;培优工作中，我鼓舞他们放远目光，开辟知识面，抓住亮点求更高的开展。
　　通过理解，我感受农村的学生确实特别苦。班上大部分学生是住校生，只有星期天才能回家。而且家长也只能是管住小孩的吃喝，特别少给小孩必要的交流和学习上的辅导。课余生活贫乏除了疯跑之外别无其他。理解到他们的家庭情况和学生内心的世界后，我及时加以引导、教育，并给予他们更多的关爱，通过这一举措，学生有什么事情都愿意和我交流。当我理解到我班陈建斌同学家里比拟困难，我就买一些学惯用品送给他，同时还发动同事一起来协助生活有困难的学生。同时为了提高学生的学习积极性，每单元测验我都自费购置作业本及中性笔奖励优秀学生及进步生，班级学风有了特别大改观。
　　我还特别留意学生的养成教育，个人卫生教育，协助他们养成良好的生活适应。我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况，利用班级图书角，发动他们主动读书，扩大学生的知识面，加强课外知识储藏量。
　　三、不断加强学习，强化本身素养
　　本人在不断学习理论知识的同时，一有时间就走进其他老师的课堂，学习他们的教学方法，通过比照，及时弥补本身缺乏，进一步完善本身教学策略。我常常在备课时，边参考教学用书，边考虑农村学校的教学资源和学生的实际水平，从学生的角度去备课。课堂上改变传统的“填鸭式”的教学方式，采纳师生互动，以学生为主体启发引导的教学方式。课堂上，气氛逐步活泼起来，连那些经常不善言语的学生都开场积极答复下列咨询题了;那些淘气捣蛋的也认真听课了，学生的改变让我研究地劲头更足了。同时我积极参与听课、评课，谦虚向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
　　工作中，我服从学校的统一治理，严格恪守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务。
　　一学期的支教工作是短暂的，是繁忙的，也是充实的。重温本人的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我收获颇丰，更使我对支教有了更深层次的认识。支教生活所焕发的光辉将照亮我今后的人生道路。
　　小学语文支教工作总结(三)
　　参加支教工作是我之前没有想到的事情，不过我马上体验到支教的感受了，由于我就要到小学中参加支教工作了，这是一次特别好的锻炼时机。在我成为老师之后还没有过如此的时机，这一次我一定要好好的发挥，将本人的全部教学水平用在支教中!我是4月8日来到x小的，转眼间，一学期就要完毕了，回忆两个多月的工作生活学习情况，心中充满喜悦，由于支教工作锻炼了我，x小人的热情感动了我，与x小老师的交流提升了我。支教工作是充实的，带给我的是沉甸甸的收获。
　　一、热情x小，今生难忘短短的两个月过去了，但是x小人的热情好客，质朴厚道我却是不能不记得的。记得我刚来学校时，学校的领导对我的生活上给予了极大的照顾，用与我一起吃饭的孙老师的话说，你的房间是x小老师里最好的，你有空调，卫生间，专用厨房，房间吊了顶，你可明白吊顶是谢校长，白校长他们亲身动手给弄得，几乎所有的一切都是他们亲身给弄好的。我听了之后确实是特别感动。坐在我对面的周彬主任，时时咨询我生活上的情况，有什么困难，想家的苦恼，他总是及时给与抚慰，武永校长经常与我讨论教育教学上的一些咨询题，等等。住在我隔壁的吴老师在立夏那天给我送来两个大大的鹅蛋，时不时给我送些青菜生菜之类的，令我感动不已。所以给我在学习生活工作上以协助的老师远远不止这些，他们是那样的热情，他们是那样的质朴厚道，给我留下了深深印象，这些应该是我一生永远不能不记得的吧!
　　二、调整心态，积极面对毕竟是离开本人熟悉的工作单位，来到一个本人比拟陌生的地点，因而我明白我首先要做的是调整心态，积极面对。事实上我的所有的预备大概都是多余的，由于x小人迎接我的是一张纸真诚热情的笑脸，没有多少应酬，赵校长对我一学期的工作做了整体安排，我没有什么意见。我承担四()班的语文教学任务，上教学研讨课两节，做课堂教学评价和课堂教学设计方面的专题讲座各一次。赵校长给我的任务不轻。我都容许下来，作为一个老师担任班级的语文教学任务，并不是难事，上教学研讨课也不是难事，由于这都是我们的职责，难的事情是让我对教学评价和教学设计做讲座，而这两个咨询题能够说确实是语文教学的核心咨询题，尤其是教学评价的课堂教学评价的咨询题，更是核心中的核心咨询题，即便是教育教学领域的专家，要说好这件事也不是一件容易的事，我所以不敢马虎。在今后的岁月中我认真阅读一些理论书籍，并上网查阅材料，为本人的工作，也为本人的责任做好充分的预备，我像一个扬帆的船，努力向前。
　　三、研讨交流，学习提升我上了两节教学研讨课《特别的葬礼》两课时。从导入到结尾收束，比拟完好地呈现出了我的教学理念以及我的教学思路。武永校长评价我的课是朴素，朴实，淳朴厚重，如春分拂面。王超校长评价我的课是没有什么把戏纯是以本人扎实的根本功和厚实的文化功底取胜。我明白这是x小人对我的表扬，是x小人对我的要求。在与老师们的交流中我也汲取了x小老师不少好的经历。结合课例，我在六月上旬，做了一个关于课堂教学评价的专题讲座，说是讲座事实上也是不敢的，我把赵校长给我的标题做了一个小小的变动《漫谈课堂教学评价》，如此我也有话说了，也不是那么学术气味浓了，讲座的过程轻松愉快，由于特别多个案都是我亲身经历过了，也是我本人通过考虑构成的一些看法，因而老师们特别感兴趣。应该说与老师们产生了不小的碰撞，由于有特别多观点他们没有听说过。讲座交流过程中，特别多老师与我进展了交流，并向我提出了咨询题，我都给他们进展理解答，提出了我个人的看法，令我感动的是，特别多老师在讲座完毕之后，仍然有不少老师到我的办公室里与我进展教育教学方面的讨论。在讨论的过程中，我明显感到我本身的考虑更加有深度了，我的考虑也更加缜密了。
　　四、教学工作，不敢马虎一个老师的主要工作确实是教学，我明白我的责任，关于这一点我不敢有丝毫的马虎，我接手四(2)班的语文教学工作，首先从学习适应学习态度开场抓起，从学生的作业写字开场。越细小的地点，越是我们容易忽略的地点，越是务虚的地点，越容易成为我们教育的盲点。但这些地点恰恰是教育的核心和关键，我就从最细小的地点开场，从最务虚的地点开场的。比方在我们班级我倡导做彬彬有礼的有教养的人，从不随地吐痰开场，这一点我们班级做到了，班级的地面上特别少有痰迹了。这我认为是一个了不起的进步。但练字也好，行为适应和学习适应的养成也好，不是一朝一夕的事情，也不是短短的两个月就能构成的，因而我也略微感到遗憾，希望如此的教育能够连续下去。课堂教学，我总是花费不少的时间针对学生的实际情况精心设计，提高课堂的效率，即是所谓的有效教学。短短的两个月马上过去了，我也将完毕我的x小之行了，回忆两个月来的生活工作和学习，我觉得本人的收获真是太大了，在我的人生履历上又添上了生动的一笔。
　　这次支教是我人生路上的珍贵财富，我会以我最大的工作热情投入到以后的工作中，我也明白本人的今后会是更加的美妙的，由于我对工作的热情和我今后工作的期待都决定了我今后会在老师的工作中工作一生，做一名永远的老师!
　　小学语文支教工作总结(四)
　　一年的支教生活马上完毕，回忆一年来本人的工作和表现，能够赢得学生的喜欢，遭到同事的好评，得到受援学校的确信，关于我真是莫大的抚慰。有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经历。”这一年的支教生活对我来说，不管在思想上、业务上都能够说获益非浅，我的整个身心得到了提升!我敬仰坡塘小学领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，他们——才是我真正学习的典范。在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下，我顺利完成了一年的支教工作，现总结如下：
　　一、思想方面：
　　做为一名支教老师，首先，在支教期间，本人忠于党，热爱人民，热爱党的教育事业，以“一切为了学生，为了学生的一切”为主旨，认认真真，兢兢业业完成领导交给的各项教育教学任务。其次，端正本人的效劳态度，教书育人，为人师表。经常利用课余时间多跟同事和学生进展交流，使本人成为同事们的知己，学生们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因而，在我参加支教队伍之前，本人已经做好了充分的预备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽本人最大的努力干好本人的本职工作。我严格要求本人，服从领导的各项安排。平时，我能主动的与综合科的老师沟通交流，传播新的教育教学理念的同时也谦虚向他们学习。
　　二、在工作方面
　　我并没有由于本人是一位支教老师就有了什么“光环”。自从我踏进坡塘小学校园那一刻起，就把本人当成一个真正的“坡塘人”，以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。
　　首先，服从领导工作安排，严格恪守学校的各项规章制度，按时完成领导交给的各项工作任务。
　　本学年，我担任了一年级一班的班主任，主要教授语文学科，同时还兼任了两个班的美术，两个班的写字课，一个班的品德课。尽管课务特别繁重，但我依然认真备课，理解每一个学生的各种情况，因材施教。由于我所带的班级，都是外来民工子弟，根本没有受过学前教育，在家也没有良好的家庭教育气氛，各方面根底都比拟薄弱，针对如此的情况，我每节课都制造课件，利用多媒体教学来提高学生的学习兴趣和学习效率。课堂上我精彩地讲述，循循地诱导，积极地鼓舞，深深地吸引着每一个学生。特别是在《荷叶圆圆》、《称象》、《雪地里的小画家》这几次公开课中，课堂气氛特别活泼，带动了那些不善言语的学生都开场积极答复下列咨询题，得到了听课老师们的一致好评。课后，我认真修改作业，按“四精四必”处理好学生作业，并对差生进展重点辅导，总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。两次期末考试，我们班的语文平均分都在90分以上，得到了老师们的确信。
　　其次，我还特别留意学生的养成教育，个人卫生教育，协助他们养成良好的生活适应。我也特别关怀学生的生活情况，能够和学生谈心，理解每个学生的生活，嘘寒咨询暖，协助有困难的学生，当我理解到我班夏石训同学家里比拟困难，我就经常买些学惯用品和吃的东西给他。我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况，经常从本人家里带书借给学生看，扩大学生的知识面，加强学生课外知识储藏量。
　　最后，在教研方面，我总是精心预备每一次的教研活动,期待和老师们共同提高。我积极参与语文教研组的各种教研活动，和她们一起讨论新的教学理念和教学方法，促使本人不断研究好的教学方法，还能学到其他老师的优秀之处。在平时，我还积极研读教育教学理论专著，撰写学习心得;每次课后，都认真总结，写好教学反思;学校的论文、案例竞赛，我也积极参与。通过教育、教学、教研三方面，使本人的综合才能得到了提高。
　　三、在生活方面
　　我没有搞什么特别化，不迟到，不早退，服从学校的统一治理，恪守学校的各项规章制度。积极参加学校组织的各项活动，在学校的各项竞赛中，我们班都获得了不同等次的成绩。通过本人的努力，得到学校领导和同事们的认可，我打心眼里感到快乐。
　　一学年的支教工作是短暂的，是繁忙的，也是充实的!重温本人的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我收获颇丰，更使我对支教产生了一种依依不舍的感情，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。能成为一名支教老师，是我无悔的选择，支教生活所焕发的光辉将照亮我今后的人生道路。
　　小学语文支教工作总结(五)
　　时间流逝，半年的支教生活马上面临完毕，回忆这半年来本人的工作和表现，尽管有刚走上讲台时老师的稚嫩，却也在不断努力不断付出与收获中成熟，使我充分感受着支教给予我的生命精彩。
　　这一学期的支教生活经历在我的人生生涯中写下不平凡的一页。支教一学期，不仅是对我人生经历的一次极大丰富更是一次磨练，它让我明白得了作为老师的真正含义，也让我更加明白了作为一名老师的责任，让我走进了我生命中作为教育者的人生第一页，因而这次支教，我无悔于这次支教，通过一学期的支教，让我在各个方面都有了特别大的提高与进步，现就一学期来的支教做一总结：
　　1.思想方面
　　认真学习有关教育的各种事情。工作中，我用老师的标准严格要求本人，努力学习教学的各种方法，积极向同学们传授知识，尽本人所能，用心教育每一个学生，用行动告诉本人，学生的成绩便是本人的成绩，学生需要的知识便是表达本人价值的时机，要为本人负责更要为学生们尽责。
　　2.工作方面
　　刚到红旗小学，我初步理解了一下学生情况，接下来的工作确实是脚踏实地，为我也为同学们一起努力。我为工作的开场定了一个方向，我认为，成人比成材更重要，应该让小孩有一个远大的志向，正确地为人处事方法以及健康的心理。课堂上，当学生的答复出现错误时，我会送给他一个“微笑”，由于“微笑”只有几秒钟，但对已同学们来说却是下次更加努力的确信。每天空余时间我都在写写教案，看看课本中度过，我要让本人的每一节课都会给同学们带去收获，同时也充分利用支教的时间，同学们做力所能及的事情，让她们的成绩有个好的提高，让他们的起步人生不要有太远的差距，只要能够看到小孩们的进步，我就会感到由衷的欣慰。
　　3.生活方面
　　老师支教工作总结4篇老师支教工作总结4篇在这一学期的时间里，校领导的关怀保护下，在同事朋友的支持下，支教生活使我感遭到了家的温馨，我觉得本人在各方面都有了或多或少的提高。尽管做了一些工作，离本人的要求和期望仍有一定间隔，但看到小孩们积极的学习都给了我莫大的鼓舞,也给我的工作增添了无穷的动力。
　　完毕语：我的“支教”工作尽管完毕了，但一颗牵挂的心还留在那儿。也许我的到来不能立即改变什么，但是我想至少通过我能给他们带来一缕清新的空气。通过这一学期与老师们的深化接触，我收获到了真诚的友情，让我的工作才能得到了更多的锻炼、提高，收获了许多可贵的经历，发觉了这些老师身上的吃苦耐劳、踏实肯干、纯朴真诚……太多我能够学习的优点，这是难得的学习时机。
　　支教工作时间尽管短暂，但特别充实。我将把这段经历永远地珍藏在内心。有多少付出，就有多少收获。“支教”生活给了我一段无极限的体验和感受，给本人人生留下了不可磨灭的一笔，生命由于它而更加丰富和精彩，这将是我今后工作的不竭动力。