教学工作参考总结初中生物教育教学工作参考总结.docx

教学工作参考总结-初中生物教育教学工作参考总结
　　篇1：初中生物教学心得
　　初中生物的教育对象是面向全体学生的，其教学目的是提高所有中学生的生物科学素养，这就要求老师注重培养学生热爱大自然，自觉保护环境的情操，提高他们对生物科学的兴趣。我们的每一个课堂设计、每一个活动安排都应以学生为中心，同时以培养学生根本素养为中心思想，以培养他们对生物学科的兴趣为主要目的的，多留意选择与学生生活环境亲密联络的课外知识。
　　在中学生物学教学过程中，改变学生的学习方式，培养学生的独立性、自主性和创新精神，引导他们质疑、调查和探究，学会在实践中学，在合作中学，逐步构成有效的学习策略，这是实践生物新课程理念的要求，是全面推进素养教育、培养创新型人才的需要。在生物学课堂教学过程中，动用探究形式组织教学活动，能较大程度地激起学生学习生物知识的兴趣，从而提高课堂教学的成果。
　　我是一名刚上生物课的老师，对教材还不是非常熟悉，特别是对知识的系统性还不是非常理解。但是我明白作为老师，教材是必需要理解掌握的，教材关于老师来说只是一个承载知识的工具，不能作为教学的绝对依赖。从上岗这段时间来看，我觉得我的第一步确实是研究教材，不仅是所教年级的教材，还要把整个中学阶段的教材都要系统地进展研究，要明白在整个初中阶段，生物课程都需要学生掌握些什么知识，知识体系是怎么样安排的，学生在每一个学习阶段需要学习哪些知识，哪些才能需要得到培养和提高等等。在以后的教学中，通常把教材中的知识通过本人的安排糅合成一个一个专题，然后再依照学生的详细学情合理安排教学。
　　教学方法上，应尽量灵敏，引导学生自主学习，依照课程构造设置内容特点、课型特征以及学生的根底、兴趣情况和实际教学环境，采纳灵敏多变的教学方法和手段，到达最正确教学效果;知识方法教育要灵敏，在课堂上，应依照不同的课型采取不同的教学方法;思维方法训练要灵敏，在处理生物咨询题过程中，引导学生，从不角度、不同侧面去分析咨询题，做到有目的对学生进展各种思维训练。
　　今后我将从以上各方面入手，多向各位老老师学习，还要向学生学习，使本人的教学进展得有条不紊，本人各方面都能获得进步。
　　篇2：初中生物教学心得
　　我觉得，作为一名老师，最重要的任务确实是使本人的教育教学质量有所提高。
　　比起我往常刚来上课时候的稚嫩，我如今上课确实是成熟纯熟了非常多，尽管生物是副科这种办法在往常就已经在学生的头脑里根深蒂固了，如何让学生也把这个学科当成正科认真来上呢?首先就要备好课，你的课备好了，内容充实又切合生活实际，自然就略胜一筹。然后就要让学生对这节课感兴趣。并不是说你的课备好了去上学生就会感兴趣，关键是你上课的方式。我性格比拟活泼外向，在这里我主要是添加了一些肢体语言，还有一些生活实际例子，还有一些小笑话，有时候也会搞一些小活动缓解课堂气氛。在我的课堂上，学生不用再只是看那些单调的课本，兴趣自然会提起来，有了兴趣再让他们学习就轻松多了。
　　说到备课，自然要先明白教材的内容，然后开场研究学习目的、重难点。为了备好课，我也下了一番功夫，我会上百度看非常多的教案还有ppt，认真学习每节课的内容，然后再把重要的内容抄写下来，在这里面，我也会寻找一些练习，以便能够在教学过程中插入练习加深学生的印象。