教导处范文小学第二学期教学工作总结五.docx

教诲处范文之小学第二学期教学工作总结五
 本学期，我校接着围绕徐局长提出的“教学是学校第一要务，教学是老师第一天职”理念,学校认真贯彻执行国家的教育方针，坚持以教学工作为中心,一直以全面推进素养教育、施行课程改革和提升教育教学质量为中心，在深化教育科研，加强队伍建立，狠抓教育治理，开展了一系列的活动，在全校老师的同心同德下，获得了一些成绩。下面就我校 学年度第二学期的教学工作总结如下：一、所做的工作（一）、 抓教学常规，重务实，重实效    我校建立了教学治理制度,加强学校内部各项教学工作的科学治理。在宏观上表达治理的目的是“德、智、体、美、劳”全面开展，从微观上，对学校的授课计划、备课、教学、修改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格治理。努力提高课堂教学效率。提高课堂教学效率的关键是老师，每位老师必须备好每一节课，积极从教材中挖掘出启迪学生、培养学生才能的要素，建立教学上的最正确工作点，充分调动学生的思维积极性，使大部分学生在克服一定困难的前提下学到更多知识，增长才能。教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直截了当妨碍到学校与老师在社会上的声誉和形象。我们把提高教育质量作为本学期的中心工作来抓。主要做了以下工作。  1、学期初要求各班深化分析现状，依照各班教学质量的实际情况，找出存在的咨询题，分析咨询题的根源，寻求科学合理、实在有效的提高教学质量的对策。  2、强化教学过程治理，在备课、上课、作业、考试等各个教学环节上，狠抓标准，落到了实处。  1备课：要求每位老师在深化学习新课标和教材的根底上写出标准且详细的教案，坚决杜绝上无预备之课，同时做到超前一周备课。  2上课：要求老师严格执行课程设置方案，把握好教学进度，结合教材和学生实际情况，积极组织学生进展自主性学习、探究性学习、合作性学习，在传授双基的同时，注重学习情感与学习才能的培养。  3作业：对作业布置与修改也作了严格要求，作业要有明确性和针对性，留意作业的深广度和份量。  4考试：要求各老师严格进展单元、期中等考试并进展试卷分析，理解每一阶段学生的学习情况，从而及时改良教学方法。  3、本学期我处加大了教学检查的力度，采取随机抽查和定期检查相结合，一学期定期检查四次老师备课和学生作业、教学反思撰写等情况，理解教育教学中突出的咨询题，构成书面反应材料在全乡校长会上予以通报，检查的结果与老师的接着教育学分考核挂钩，通过这一举措，加强了老师工作的紧迫感。  4、抓好教研组建立，选配了教研组长，共同来参与、协调学校教学治理工作。本学期各教研组都能认真组织教研活动，做到时间、地点、人员、主题“四落实”。构成了良好的教学研究气氛，促进了教研活动质量的提高。  5、抓抽考促落实。依照年初教学计划，为加强我校正教学过程的治理和催促，对一至五年级的教学采取以抽考促教学治理的方法。本学期，我们精心组织了二年级语文、三年级数学、四年级语文、五年级数学等抽考活动，以集中流水作业的方式进展评卷，配套施行鼓励奖惩制度，这一活动的开展，检测了部分老师一个阶段的教学方法是否得当，为相关老师调整今后的教学治理提供了依照，进一步提高了老师工作的积极性，加强了老师工作的紧迫感。  6、对六年级的教学治理我们主要采取下发周测试卷、四次月考和老师教学经历交流会等手段，这些措施有效地跟踪检查了六年级的教育教学情况，促进了六年级的整体教学水平提高。  7、英语教学方面，由教研处牵头，通过全乡英语老师座谈、优质课等方式，提升老师的英语课堂教学水平，并配套相应的鼓励奖惩方案，促进了老师英语教学的积极性和主动性。  8、为理解和促进我乡小学综合实践活动的开展，培养学生实践才能和创新才能，教务处结合本乡实际情况，制订了综合实践活动施行方案，并扎实地开展了有关活动。其中叶小萍老师指导的综合实践活动《让留守儿童放飞欢乐》获市级一等奖。徐芳老师指导的综合实践活动《黄沙古道的变迁》获县级一等奖。（二）、依托校本教研活动，提升老师业务素养。校本教研是推进课改，加快教育教学创新的客观要求，是学校创立教育特色，提高办学水平、提高学校档次的重要举措，是提高老师素养，伴随老师成长的重要途径。近年来，我校扎扎实实地开展了以校为本培训、教学研讨、老师自我学习与反思、校本课程开发等丰富的校本教研活动，获得了一定的成绩。现将本学期校本教研工作总结如下：  1、加强培训学习，提高业务素养。  (1)、自我充电，更新理念。  近两年来，我校连续被评为“AAAAA”学校，老师也越来越认识到学校在开展在进步，同时对老师本身素养的要求也在提高。为此，老师们都积极努力，利用课余时间加强学习，自我充电。本学期我们接着为老师增订教学理论书籍，不断充实信息资源。坚持依照《老师学习制度》加强学习治理，做到了“三层次、三必须、两有一检查”。即在学习方式上分三个层次：每两周一次的全校性业务学习；每周一次的教研组集体学习及个人自学。在学习内容上做到三个必须：必须是先进的教育思想；必须是科学有效的教育理论；必须与教学实际相结合。在学习治理上做到两有一检查：要有学习记录；要有学习心得；每月检查一次老师学习笔记。从而促进老师不断提升自我素养。（2）、多元培训，全面提高。1、全员提高培训。开学初，我们集中全乡老师到中心小学，由分管教学的陈培金校长和分管教研的吴金江校长以及教研组负责组织了《新课标下的课堂教学设计》、《课堂教学的施行与治理的培训》、《五年级新教材培训》等培训。2、培训者再培训。本学期，我们派出黄良清、陈培金、郑剑英、乐美波、黎燕、徐卫平等30人次参加省、市、县等各级培训。他们返校后都必须开展培训者再培训，将外面学习到的新理念、新思想、新方法传递给本乡老师，到达资源共享，共同提高的目的。3、信息技术培训。为使我乡老师能掌握计算机的根本操作，人人会制造课件，会用多媒体上课。三四月份我校正全乡男55周岁以下，女50周岁以下的老师进展了首届计算机培训，并在6月29日至7月3日对全乡老师进展了第二轮计算机培训。（3）、结对帮扶，共同进步。   本学期，我校接着依照老师各自的专长及任教年级，由新老师重新选择本人喜爱或满意的有经历的老老师，结成帮扶对子。要求帮扶对子每周至少互听一节课，老老师给新老师评课、指导教学。一年来，通过这种老老师带新老师的帮扶活动，我校不少新老师在课堂把握、教学才能等方面都有突飞猛进的提高。    2、依托教研活动，提高教研水平。（1）、校本教研，发挥研讨作用。    教研组是老师集体进展教学研究的组织，是校本教研的主要场所，大量业务提高工作、根本研究与成果的孕育均根植于这块土壤。我校依照教学实际，实行周教研活动制度。本学期仍把每周二定为教研活动日，上午数学教研活动，下午语文教研活动。在实践中，我校改革了传统的校本教研方式，实行教研组长负责制。每周教研活动方式多样，除特定的公开课教学、评课外，还组织了专题研讨、案例分析、课例研究、微型讲座、反思交流、校本教研沙龙等活动。通过学习研究、互动交流、我们在校本教研中有了初步的成效，老师专业水平和科研认识得到提高，校本教研让不同类型的老师找到了合适本人的开展方向，老师参与校本教研的热情也日益高涨。（2）、跟踪教学，提高教学才能。    本学期，将中心小学班子成员分成语数两组，每周确定一位“被跟踪老师”，由教研处组织班子成员，对“周跟踪老师”的备课、上课进展不定次，不定时的跟踪，使老师的课堂教学水平及课堂治理才能在不断强化中得以提高。（3）、校片联动，促进共同开展。    本学期的联片活动，我们追求的是少而精。因而，这学期语、数、英学科各开展了一次联片活动，分别在中心小学、源溪小学、杨家小学举行。次数虽少，但内容丰富，效果明显。通过精选乡级名师，精心备课，上好精品示范课、评课互动、咨询题讨论、案例分析等方式，提高活动质量。（4）、多种竞赛，展示老师风采。为了给老师们搭建一个宽阔的展示平台，我们每学期都开展了丰富的竞赛活动。这学期就开展了语文、数学优质课竞赛、资源应用现场说课竞赛、论文评选、德优质试卷命题评比、优质试卷分析评比、精品教学反思评选等活动。老师们通过参与这些丰富的竞赛活动，尽情地展示自我风采，不断提升本人的综合素养。二、获得的成绩1、叶小萍老师在全市综合实践活动中，《让留守儿童放飞欢乐》获市一等奖。2、徐芳老师在全县综合实践活动中，《黄沙古道的变迁》获县一等奖。3、本学期，黄良清校长负责的课题《教学笔记对促进教学水平提高的实践与研究》在国家立项，曾雪荣老师负责的课题《小学生语文学习适应的培养的研究》在省级立项，罗艳萍老师负责的课题《小学语文课堂感情朗读指导的有效性研究》县级立项。4、徐丽燕在全县小学英语老师专业技能展评活动中荣获县二等奖。5、本学期，我校有一篇论文获省三等奖，三篇获县二等奖，四个CAI课件获县二等奖，二个CAI课件获县三等奖6、李坤老师在市小学科学“教学能手”评比活动中，《动物的卵》一课，分获说课、上课市级二等奖。三、存在的咨询题1、部分老师学习认识不强，导致课堂教学方法和手段依然比拟陈旧。2、常规检查面太广，导致查得不够细，难以发觉存在的咨询题。3、某些学校学生的学习适应较差，缺乏主动性。四、努力的方向1、加强学习。学习教育教学理论，特别要学好学科《新课程标准》，进一步明确学科要求，掌握新课程指导下的各学科教学的方法及教学手段。2、进一步完善教学常规治理的制度，实在抓实教学流程治理，加强对教育教学工作的督查指导。加强领导听课检查的力度，促进老师间互相听课次数，进一步提高老师的课堂教学才能。3、加强老师根本功练习。尤其上老师的信息技术培训。4、加强老师的科研认识。教研组要针对本组本学科的薄弱点开展教研活动，力求实在处理一些实际咨询题，通过活动提高老师科研认识与才能，并积极参加教育局组织的各学科的竞赛等活动，在教学与科研中优化师资队伍的业务素养。总之，本学期在全面推行课程改革新情势下，在学校领导和老师们的共同努力下，获得了一些成绩。展望将来面临挑战，充满机遇。我们必须抢抓机遇，齐心合力，与时俱进，努力拼搏，使我校教学工作有进一步的提高。