五年级第二学期班主任工作参考总结（通用）.docx

五年级第二学期班主任工作参考总结（通用）
五年级第二学期班主任工作总结
时间总是在路过。通过紧张的审查，我必须到自我总结的那一刻。回忆一个学期的工作，我感到快乐和遗憾，但我看到我的学生接着探究并成功失败和成功。我特别快乐。这是我班主任的第二个学期。通过两个学期的努力，班级治理获得了一定成效，学生的行为标准根本走上正轨，班级情况也有了明显改善。班主任是班级工作的直截了当收理者，直截了当负责人是班级治理的关键核心。道德建立的主要力量是学生个性开展的典范和领导者。做一名班主任确实不容易。作为一名班主任，我必须首先喜爱这项工作，并把这个职位视为崇高的事业。我有无私的奉献精神，由于班主任的工作意味着更多的奉献精神，更多的努力，以及特别少的物质奖励。但它会赢得家长和学生的更多尊重。它将为您的生活留下许多回忆，并留下难忘的回忆。依照本学年班主任的经历，做一个简要的总结和总结。
首先，建立正确的学习观念，构成强大的学习气氛。做正常的工作总是不懈的。
1，加强学生思想道德涵养，培养学生良好素养，净化学生思想。
为配合学校的德育室，我们班积极开展了许多有利于学生身心健康开展的活动。例如，在学校开场时，在听取了“挑战我能做的角色”的特别讲座后，张总统积极地进展了分工。全班构成了“每个人都有事做，一切都做好”的良好阶级风格;积极参与学校组织。各种体育竞赛，获得了满意的成绩;有效利用每周课堂教学，教育学生身心健康，协助学生澄清对心理的模糊理解，及时教育学生。本学期开设的班级有“最美的作品”，“校园十星级选择”，“经典阅读我最好”，“让地球母亲微笑”，“最宝贵的东西 - 时间与生活”， '防砸水'平安教育，'决心，走到尽头'等等。
2，加强班级治理，培养优秀的学风，班风，深化理解学生，努力培养“求知，务实，团结，务实”的课程。
本学期一方面注重使用班级委员会成员的辅助作用来治理班级工作：首先，澄清班级成员的职责，制定奖励和惩处，以协助他们树立声望;第二，鼓舞班级委员会大胆工作并指导他们工作。同时，要求班级委员会成员在知识和才能方面获得更大进步，以纪律为典范，努力在班级的各个方面发挥示范作用，即更加严谨领先。三，培养团队精神和团结精神团队，有效发挥班级委员的作用，做好班级工作。
3，班级纪律，作为头等大事，严峻殴打。
纪律是确保每个学科顺利进展的前提。通过一个学期的工作，师生关系特别融洽。奠定了根底，高层建筑应该被覆盖。在学期中对这门课程进展分类的学科是日常工作的重中之重。首先，让学生明白脾气好。这并不意味着没有规则。在学校开场时，班级委员会成员制定了各种奖惩制度和课程加分，以限制学生各方面的表现，树立良好的班级作风。关于那些在课堂上顽皮的学生，他们一再要求父母合作。该课程的表如今一个学期内发生了显着变化。通过家长和老师，班级的纪律处于良好状态。那些顽皮学生的态度发生了特别大变化。不管发生什么矛盾，只要你说服和教育一点，学生就能做出小事和小事。我试着让他们生气，愉快地去。只有以这种方式处理咨询题才会有残留咨询题。我说过这个，通常的工作也是如此。在我的处理方案中经常存在一些矛盾，学生不能笑或哭。
4，积极开展良好的文体活动，做好课堂练习，进展眼保健操，保护学生视力，加强学生的体质，提高学生的学习效率。
五年级的学生有特别重的学习任务。适当的体育活动不仅有利于提高学生的身体素养，也有利于提高学习效率。每次参加活动，我都会与学生一起工作并提供适当的技术指导。积极拍照并鼓舞学生。为了留下学生的精彩瞬间，我还专门买了一台相机，想为学生的小学生活留下美妙的回忆。各种活动的开展不仅加强了班级的凝聚力，而且使师生关系更加严密。
5.积极联络各学科的老师，协调学校各方面的教育实力，发挥良好作用。
在与老师的互动中，我尊重他们的地位并尊重他们的意见。与此同时，他们认为他们是班上的主人，并将他们视为他们的伴侣和心腹。一切都在与老师积极协商，倾听并采纳他们的意见。能够以审慎的方式处理学生和老师之间的关系，防止处理师生之间的冲突。在这方面，我通常注重教育学生，使他们有礼貌，尊重老师的工作，并建立老师的声望。增进师生之间的友谊。
6，认真备课，及时收费，让你成为一个连续的流。
我明白我的课堂教学不高，而且我的知识缺乏。因此利用所有的空闲时间不断给本人充电，并向四周的老师学习，争取别人同意进入课堂听课，然后及时反思，吸收优势，找出答案。缺点及时，弥补了缺点。不断提高课堂教学水平。为了给学生们带来最令人兴奋的课程，我特别少在周末外出。相反，我坐在电脑前，细心预备课程。我寻找着名老师的教学设计，并依照学生的特点设计教学过程。每周课程提早一周预备。这特别好。此外，每个课程计划都会复制两次，一次在课程纸上，另一次。确保每个班级都有所收获。我还记得在教学课程《杨氏之子》中，由于我的流利阅读，学生们热烈的掌声。到目前为止的场景特别生动。这让我明白学生们开车是由于课堂不令人兴奋。只要你上课并抓住学生的留意力，如何会有学生不细心听？
二是脚踏实地，不懈努力，获得成果。
1.开发足迹以展示学生的成长。
结合学期第二单元的内容，进展了儿童《成长的足迹》的制造活动。让学生从童年到如今搜集难忘的照片，回忆一下这张照片四周发生的有趣事情，并制造个人成长足迹专辑。在父母的积极配合下，小孩们重温了许多童年的美妙回忆，深深体会到了父母的苦涩。我对本人的童年有了更深的理解，由于我特别快乐，无忧无虑，由于我有一个梦想而且特别美妙。欣赏小孩们制造的相册，我确实无法爱不释手。
2，日记日记，记住精彩，透露心灵。
在本学期，日记被用作提高学生论文水平的重要任务。每周至少有四本日记记录本周发生的令人兴奋或令人难忘的故事。它也能够是老师的核心。通过本学期的坚持，小孩们的作文水平得到了特别大提高。所写的句子不仅流畅而且生动。不再担忧写作。让我更加欣慰的是，陈一鸣，王怀庆和张曦的文学才华大大增长。读者特别快乐能有他们的日记。
3.更接近名人，理解文化的深化。
在学习了着名旅程的第五单元后，通过小孩们对学习的浓重兴趣，让他们理解更多着名文化的精华，开展“近名”活动。接着研究四本着名书籍中感兴趣的故事或人物，并以手写报纸的方式呈现。我特别快乐看到一个生动形象的手写副本。儿童笔中的丑小猪，流畅的诸葛亮，黑脸的张飞都生动爽朗。一些学生仍然特别感兴趣地阅读四本着名的儿童读物。不仅利益在增长，而且所获得的知识也越来越丰富。
4，热爱生活的小孩，心灵不仅仅是一颗心，师生之间的关系是和谐的。
自从我参加了这项工作以来，我不断把我的学生放在第一位，热爱小时候的生活，并小心翼翼地照顾每一个学生，努力做到平等。关于这个咨询题，学生更关怀的是预备，关怀和增加。代理校长：你爱学生吗？你会爱你的学生吗？你的爱学生有没有感遭到它？作为座右铭，一直提示本人，从学生的角度考虑更多。我班上有更多的学生。通过一年的相处和观察，我发觉有这些咨询题的学生有共同的咨询题，那确实是：脾气和纪律，但集体的荣誉感是极其强烈和忠诚的。利用他们的优势来教育和引导他们，告诉他们当他们遇到烦恼时他们特别平静，当他们脾气暴躁时不做任何决定，并平复下来以平息他们的愤慨。重新考虑本人的错误，寻找本人的理由并看到本人的缺点。互相学习，改善本人的缺点。在学期的努力中，李文康，Jie Bowen和王森都做出了特别大的改变，尤其是李文康和Jie Bowen。他们并不像往常那样傲慢，他们尊重老师。它不像过去那样暴力，我学会了理解我的情绪。每天看到他们的进步，即便只是一点点，也会兴奋地写在博客中。我对处理学生之间的矛盾感到特别快乐。我特别激动。老师和学生如今是无话可说的好朋友。王森更可爱地说我想成为一名教母。我开玩笑地告诉他我仍然不认识你的干儿子，由于我想再活两年。每次他倾听，他都会笑着向前倾身。
所以，细致的工作也会有缺乏之处。将来的努力：
通常，学生的整体照顾是不够的。
2.加强根本技能培训，注重培养学生的才能。
3.加强顺从教育，使学生不仅能够集中精力在课堂上学习，还能够依照学校的规则严格自律。使用各种方法培养学生改良和集中精力。
4，努力把握学术风格，努力使班级学生在原有的根底上有更大的进步。
总之，本学期通过上述努力，班级工作有了特别大的提高，学生的整体素养也在不断提高。成就只能解释过去，教学是无止境的，学习是无止境的。在新学期，我将接着探究教育治理方式，及时总结经历和教训，并谦虚地向老班主任和老老师学习，以便治理本人。水平推进到更高的水平。