教学工作参考总结四年级教学工作参考总结范文.docx

教学工作参考总结-四年级教学工作参考总结范文精选
　　四年级教学工作总结范文一
　　本学期我担任四年一班的语文教学工作。在教学中，我根据新课程标准的指导思想，认真落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务。为了能从本学期的教学工作中总结经历，汲取教训，也为了使本人的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回忆总结：
　　一、指导思想
　　1留意良好适应的培养;
　　2减轻学生的过重负担;
　　3注重提高学生的人文素养和科学素养;
　　4力求为教学提供便利;
　　二、努力学习，提高本身业务素养
　　素养教育要求每一名老师都要不断提高业务素养，为此，我积极向组内的老师学习。课堂上积极发挥每一名学生的主动性和制造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。我努力鼓舞学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进各方面素养的提高。为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和修改作业。每一堂课都尽量精心设计，力求做到学生愿学、乐学。
　　三、课堂教学中，提高课堂教学效率
　　课堂是学生获取知识与培养才能的主要阵地。为了上好每一节课，我课前认真研究教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采纳合适本班学生的教学方式，激发他们学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学气氛，鼓舞学生积极发言，构成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂方式，引导主动探究，自主获取知识，提高学生的才能。此外，注重鼓舞后进生，提供更多的时机给他们，使他们也能获得进步，产生浓重的学习兴趣。
　　四、依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累
　　在教学中针对我们班学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读积极性，每节早自习和午读时间，我都坚持和学生一起诵读优美的古诗文，激发学生背诵古诗文的兴趣。为了更好地培养学生的朗读、理解才能，我不断要求学生多读多想，同时要求学生在日记中写学完古诗、课文后的感受，鼓舞学生大胆用文字或图画的方式表现出来。
　　五、存在的缺乏
　　在本身的素养上本人还将努力提高教学水平，在各项活动中多接受别人的意见，平时的教学中还注重才能的提高。
　　这学期尽管我注重了学生知识的积累，但都没有要求学生把本学期积累的知识完完好整的记录在积累本上。以往的教学中我都要求学生记录下来的，但假如只是一味的记录并不翻看、积累、消化的话也都是白搭，因此本学期我就没有要求小孩们统一记录，零散的记录在语文书上。在下一学期中，不但要注重积累，还要注重书写，将积累真正落到实处。
　　还有，本学期的特色作业不够丰富。特色作业也做过一些，但没有统一的整理，也是一大遗憾。
　　总之，通过一个学期的辛勤努力，我的教学水平有所提高，课堂教学方面也有一些进步。但我明白我还存在着缺乏，今后我将接着努力，勤于学，努力钻，以期不断提高本人的教育教学水平。
四年级教学工作总结范文二
　　光阴似箭，一个学期工作已经完毕，我的四年级一班的教学工作也告一段落。在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并积极进展课堂教学改革尝试，有所收获，所以关于四一学生的语文实践活动施行也有一些尚未处理的咨询题。如今将这一学期的四年级一班教学工作总结如下：
　　一、加强教研，创新有为，提高业务素养
　　素养教育要求搞好教研教改。要求每一名老师都要不断提高业务素养。为此，我积极探究，大胆实践。我积极向同年级的老师学习，努力施行创新教学，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和制造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努力鼓舞学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素养的提高。
　　为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和修改作业。每一环节我都精心设计，力求做到学生愿学。在集体备课中，我认真记录，积极发言，谦虚向有经历的老师学习，同时阐述本人的见解。
　　二、依托语文综合实践活动教学，增加学生的知识积累
　　本学期的努力方向是学生的诗词诵读。在教学中，针对我们四年级一班学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读积极性，每周二早上，我都坚持用最俊秀的字在黑板上抄写优美的古诗文和学生一起诵读。激发学生背诵古诗文的兴趣。鼓舞学生争做学校的诗词“小才子”诗词“小博士”小孩们极具竞争认识，参与兴致较高，有十多名同学背诵的古诗词超过了80首以上，有两名同学被学校评为诗词“小才子”。这一活动极大的提高了学生学习诗词的兴趣，扩大了课外积累，为塑造书香校园起到了积极的推进作用。本学期，我特别注重引导鼓舞学生多读书，读好书，真正发挥阅读课的作用。在扩大知识积累方面下大力度。我班同学每人都有一个积累本，广泛积累知识互相学习、互相竞赛，争做班级的语文“大王”。我不断要求学生坚持写阅读笔记，同时鼓舞学生大胆展示本人的阅读成果，通过读书汇报会等方式进展展示。由于学生扩大了知识面，增加知识储藏因此在期末考试中在找“成语的主人公”这一检测课外积累式检测题中获得了较好饿成绩，在以后的教学中，我力增把课内教学与课外延伸生活相结合树立“大语文”观。鼓舞学生到生活中学语文，由于生活处处皆学咨询。
　　三、以科学研究为先导，提高本身的理论素养
　　本学期，我的科研目的是对研究阅读教学和作文教学相结合，提高教学效率目的的研究。我认为首先应加强学生根本技能的培养。学生的根本技能的构成以根底知识的全面掌握为前提。我们在四年级语文组将大力加强语文根底知识的教育教学，进而不断稳固根本技能。
　　抓好探究性学习方法的研究，让探究性学习方法真正为老师们所掌握并灵敏运用。留意开展学生的才能，强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓舞学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发学生思维的深度与广度。
　　教学中一直坚持以学生为主体，以老师为主导，老师的创新建立在此根底上。搞好创新，积极施行探究性学习方法的研究，让每个学生都成为探究性教学的主体。
　　积极创设情境，让学生在探究性学习中培养兴趣，激发好奇心和求知欲。我们使学生成为学习的主人。认真指导学生自主学习、独立考虑，鼓舞学生自主地发觉咨询题，提出咨询题和处理咨询题。
　　改革教法，注重学法。变满堂咨询式教学为学生自由开展式教学。老师加强学法指导，给学生学习充足的时间与空间，让学生充分体验学习的艰苦与喜悦。老师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。
　　四、以学校的教学活动为契机，不断丰富本身的教学经历提高教学水平
　　教学质量是一个学校的在竞争中求生存、求开展的，为了提高全校老师的教学水平打造品牌学校。学校开展了几项有特色、有实效的教学活动，我积极参与这些活动并在活动中收获颇丰。在“兰青工程”活动中我特别荣幸的成为一名师父与谭亮结为对子，在“兰青工程”启动仪式上郑重的签字以后在教学上我便有了一个阳光欢乐的徒弟，从此在教学道路上不在孤单，我们共同学习，共同研讨，互相听课、评课取长补短相得益彰，在学校举行的教研活动中我职教《触摸春天》谭亮现场评课，我们均得到领导一致好评。在围绕教学情景年开展的一系列教学活动中我与同年组的老师积极参与在教学论坛中表现突出受益颇丰，全区的教学情景研讨会在我们学校召开会上，我们的教学论坛和我职教的课均遭到与会领导高度的赞誉。
　　五、建立班级博客，想方设法攻克作文难关
　　写作不断是让学生望而却步，让老师一筹莫展的难关。四年级的学生应该具有一定的写作才能了，为了激发他们的写作兴趣提高他们的写作水平，我想方设法寻求处理方法，学期初我为班级建立一个博客《我的底盘我做主》把优秀作文粘贴进去。小孩们能够在网上看到本人的作文而且能够互相留言特别兴奋，每个学生都摩拳擦掌特别快在我们的博客。小孩们发表了50多篇文章，有60多篇留言，其中还有家长的参与。我班的马驰写的作文被登载在《全国小学生报》上王紫薇被作文聘为小记者，我们班的作文大王日积月累，为了发挥他们的带头作用扩大“作文大王”队伍。我上好每一节作文课，认真修改学生的小练笔，让学生读本人的作文，在不段的探究中，我欢乐着学生的欢乐，收获的协作的春天。
　　总之，通过一学期的语文教学工作，我的教育理论水平有一定提高，课堂教学方面也有明显进步。但也不缺乏，如本班学生不恪守纪律，成绩不断不够理想。今后立足实际，开辟进取，不断前进。