高三下学期班级工作参考总结（通用）.docx

高三下学期班级工作参考总结（通用）
第三学期的工作总结
时间过得特别快，学期完毕了，回想起本学期的工作，确实特别紧张，特别忙。本学期是高中三年级的最后一个学期。面对高考，从学生的角度来看，压力也特别大。因而，这给班主任的工作带来了更多的压力和挑战。下面我将简要介绍本学期的工作：
首先，接着加强学生思想教育，充分调动学生学习的积极性。
在第三学年的第一学期完毕时，通过师生的共同努力，西统一考试的班级在期末获得了良好的成绩，取消了学年的最后一课。原始类和并行类之间的平均差异为27分。差异大约是4分。特别是在优秀的训练中，结果特别显着。我没想到，通过20多天的寒假，在返校后第一次考试的班级成绩再次下降。缘故是父母不在家，学生没有有认识地学习。我特别想看到这种情况，我想我会支付这个学期的努力。这如何可能，因而我会立即举行家长会和班级会议，通过家长会，班级将做学生的思想工作，告诉他们必须赢或不，失败，并做一贯的事情。让学生考虑一下：（1）如今对你来说，你认为你在学校有效依然在家里有效率？ （2）如何保持良好的态度，平复下来坚持模特？ （3）鼓舞本人的座右铭是什么？也是在这个时候，我从未同意任何人在高考前离开学校到家学习，由于已经证明家庭学习的效果特别差。在学生统一理解他们的思想之后，他们就会有动力并乐于学习。相对来说，遇到困难时特别容易克服。
其次，坚持用课堂为学生进展励志教育。
关于如今的高中生来说，思想仍然特别可塑，他们还没有完全成熟，思想仍然特别容易遭到妨碍。基于此，我绝不会放弃每次课堂会议，充分利用每次课堂会议。在高中的第三年，有特别多任务，特别多老师会利用课堂时间，但我不认为我总是认为人们的认识形态是由行动决定的，而且他们并没有错误地斩断木头，只要人们的思想是对的，他就会自愿学习，如此的学习效率会比你强迫要有效。因而，我将为每个班级做好充分的预备，每次我都有一个大小的主题，但只要它是积极的，它将为学生发挥教育和促进作用。每节课都会让学生感到震惊。例如：我们打开了《我的理想大学在哪里？》《理想与目的》《感恩》《团结确实是力量》《坚持确实是成功》，依此类推。
第三，充分利用报纸进展鼓舞人心的宣传
在整个学期期间，在学期的每个阶段，我组织了一组学生讨论鼓舞人心的语言，能够呼吁学生完成下一阶段的任务，如此学生就能够在课堂后面的黑板上书写，以促使他们从不时。妨碍。学生们还报告说这特别好。例如，在我们进入模型之前，我们写道：“我会努力工作，我必须努力工作，坚持不懈，赢得坚持不懈”，我们开场写高考倒计时的100天倒计时：'十年的冷窗，100天的旅程，坚持不懈，我要成功'，在第二种形式之后，我们必须在高考前写：'六班顺畅，奔波，奔波，奔波，奔波成功！ '坚持，稍等。许多学生说，每当他们心情不好时，他们会在看到黑板后立即调整心态。这特别有用。
第四，利用阶级社区发挥主要和副部门的优势
教学是由老师和学生完成的教育和教学活动。课堂教学方法不是由班主任单独完成，而是由所有老师完成。因而，充分利用优秀老师是提高班级整体表现的最正确途径。主要是由于班主任面前的学生和班前的情况往往不同，在班前，表现更自我，更随意，有特别多办法和动力，有时候首先在前面老师，班主任及时与班级沟通，及时举办班级社区是搜集学生近期情况的最正确时机，能够及时纠正妨碍学生学习的行为，及时消除。能够提早发觉征询题并处理征询题。同时，通过社区的研究活动，学生还能够进展最正确的分析和评估推断，公平公正地对待每个学生，并为每个学生的不同个性提供个性化的征询和教育。
五是注重日常治理，是一切工作的保证
俗话说：“没有规则不正方形。”关于学生来说，我个人认为，不管学习任务多少，日常治理都不应放松和放松。想象一下，平日做事慢的人在关键时刻感到紧张时不会感到紧张。通常使用慢适应的人在关键时刻不太可能严谨。这种质量的良好适应需要培养并逐步构成。任何好的质量都会妨碍一个人做其他事情。因而，关于高中三年级的学生，我不断坚持严格要求，最常遇到的征询题，如：XX和XXX，晨练中最严峻的征询题，我不仅没有容忍他们，还批判了教育，然后要求父母一起沟通和处理这个征询题。我仍然在研究每一天的每日价值。我每天都进展严格的检查，实行个人承包的原则，我在白天负责个人。我负责在一天完毕时的责任。这使得责任明晰，易于治理班级的健康。在例行检查中，班级检查的结果屡次总分值，这比前一学期有了特别大的改良。这就像军队一样。只有严格的纪律才能拥有一支能够战斗的强大团队。
六是从情感出发，教授学生友谊与合作的精神
事情聚拢在一起，人们生活在一起。生活在群体中的人必须学会与别人保持友好，这是唯一能够生存的幸福。第三年的学习生活本来单调乏味。假如你的学习生活中有良好的人际关系，特别难在欢乐中完成良好的学习任务，学习任务特别难得到保证。因而，我经常与学生沟通，告诉他们同学能够在一起。这是命运。他们应该学会珍惜，团结，友善，尊重，同班同学之间一定不能有矛盾。当有矛盾时，我会批判男孩们。通过如此的教育，这是特别有效的。上课前，同学们特别团结。学习气氛特别强烈，他们能够互相协助，互相学习，互相鼓舞。课堂气氛友好，和谐，繁荣。
第七，按照本人的才能教学生
通过半个学期的治理，我发觉有如此一个特点。极化特别严峻。关于优生学来说，通过本人的努力学习后，它特别稳定。关于相对困难的学生，治理也是如此。让你头疼，我不明白为什么，这堂课有多少个别学生。例如：XX，这是众所周知的，本学期，由于学年领导的重点，他没有和学校一起来学校。这只是一个特别好的改良（能够在练习，而不是迟到），并没有来到学校。假如我不来学校，我必须尽可能多地治理他。我经常给父母一些建议，询征询情况，思想是否波动，等等。还有XXX，患有抑郁症，通常带着她特别紧张的情绪，比方走在薄冰上，这个学期只是上学前的模特，自然学习效果会遭到特别大妨碍，她还要进展个别辅导。还有X，一个患有强迫症的人。在这堂课上，这也是放学后重返校园的缘故。这通常是头痛，无法上学。 XXX患有严峻的胃病。他不能上学两天，这是正常的。其中一些学生确实特别难治理。只有按照本人的才能教学，才能获得优良的成绩。
努力工作，通过努力，班级的学习情况日新月异，学习成绩也在稳步提高。它在考试中也获得了特别好的成绩。优生学的成果特别突出。在宋晓宇的情况下，班级成绩不是学年的最后一个。在最后的高考中，一个人也是平行班级中最多的。我们班有14人，其他3班只有8人。 9,9人，11人。应该说已经获得了一些成就。
以上是我班主任工作的总结。在工作中出现征询题是不可防止的，但我会尽力在将来的工作中提高本人，使我的工作更加完满，并为学校做出更大的奉献。