校本研修教师个人工作参考总结.docx

校本研修老师个人工作参考总结
　　校本研修老师个人工作总结
　　从事教育的我们需要不断地学习，以习惯对人、对社会的一个又一个新的要求。本学期，我从本人的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从本人的教学中寻找打破口，为了以促使本人的工作在今后再上一个新台阶，现总结如下：
　　一、可以按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实本人，提高本人的理论素养。
　　1、开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量
　　认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和修改的研究，严格要求本人，在每周听节课程之后，会大家共同讨论分析，取长补短，发表本人的见解。这使我收获颇丰。
　　2、各教研组积极组织老师听课、研讨，总结优点，发觉缺乏，逐步提高;使本人不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，获得更大的效益。
　　3、自我反思及案例
　　反思，是老师提高教学水平的一种有效方法，反思本人备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材;反思上课时是否发生了预料之外的咨询题，本人是怎么样及时处理的;反思本人本节课有哪些比拟满意的地点或者有哪些缺乏。通过不断的反思与积累，本人确实掌握了非常多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了本人的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且，留意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。
　　二、参加多种研修形式，全面提升自我素养
　　1、积极参与网络研修，多看看同行们关于课堂教学改革的认识和考虑，并对本人感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长本人的见识，开辟本人的视野，使本人可以更及时的理解外面的世界。
　　2、自主学习形式。我学习教学理论、自我反思，找出本人在某一方面的缺乏，然后制定自培计划，并施行计划，以弥补本身缺乏，提高本身才能的方式
　　三、研修内容丰富多彩
　　1、加强师德培养
　　教书育人，师德为本，认真学习《中小学老师职业道德标准》和《新时期老师职业道德涵养》等规章，把师德教育和学校的各项活动结合起来，可以做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满意的好老师。
　　2、新课程理念研修。本学期接着把学习、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来重点学习。加强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何浸透、三维目的如何落实、运用怎么样的教学策略等等;课中依照教学实际,反思如何调整教学策略;课后反思本人的这节课到达了什么目的，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，协助老师寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找咨询题与缺乏，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。
　　总之，在工作中，有收获信任的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫兮我将上下求索，为这最光芒的事业奉献着无悔的人生。
　　校本研修老师个人工作总结
　　校本培训是提升学校教育治理，推进学校高速开展，鼓励老师积极、进取、开辟、创新。培养高素养全面开展的根底教育人才的必定选择。
　　通过一年来的校本培训，我参加了新课程学科组课程理念及课程标准、新教材研讨等学习，参加了学校为施行新课程所开展的各种研讨与培训，听取了有关课程专家和新课程课标与教材研究者的报告，本身对新课程理念及教育思想、教学方法、学生学习方式的理解更加深化，对施行素养教育的前景更加乐观，结合本人的教学实践，运用新课程思想开展新课程研究的自觉行动更加自如。老师个人的专业成长更加迅速。现就一年来的工作情况做以下总结。
　　1.师德涵养
　　为了全面贯彻国家教育方针，更好的开展各种教育教学活动，个人师德的修行是一个非常重要的环节，结合学习邓小平理论和“三个代表”的重要思想，党的十六届三、四中全会的有关文件，有关老师职业道德素养的理论书籍，有关教育方面的各项法律法规，本身的理论和道德素养有了一定的提高，构成了热爱教育，爱岗敬业，脚踏实际的工作作风，严谨治学、研究业务、尊重学生，一切为了学生的终身开展，互相协作，维护集体荣誉，为人师表，严于律己，树立老师新形象，期间，撰写有关学习心得与体会文章。个人师德涵养与自我约束、自我完善的机制逐步构成。
　　2.一般根本功
　　老师的教育教学过程是与学生的互相配合中共同度过的，期间，他们的个人表现与思想观点是互相共享的，对老师来说，最易妨碍学生的便是板书和语言，因此，三笔字、一般话成为老师的门面，它是一种丰富的课程资源，按照学校的要求，我认确实进展了钢笔字，毛笔字和粉笔字的书写训练，练字帖，尽可能使本人的书写标准，使学生看了还过得去，在语言表述方面，潜心练习一般话，纠正本人的一些方言和土话，使学生的语言表达逐步标准化。
　　3.学科根本功
　　教学常规是老师施行教学的根本环节，也是妨碍教学效果的主要要素。我在教学中做到，节节有教案，节节有开展，针对教学中的生成资源，及时调整教学思路与策略，使教学施行及师生的共同开展得到了较好的协调。坚持进展反思教学，总结教学中的失误，警示本人时刻留意防备失误的再次发生。
　　4.教学科研才能
　　现代教育的特点是科学高效，只有对新课程的课程理论、课程思想、课程方法有深化的理解，才能把握新课程教学的精华，才能以新的理论、新的思想、新的行动去开展扎实有效的教育科研活动，教育效率才可能提升。一学年中，本人一直以一名新手的姿势，不断向有经历、有开辟认识、有创新举措的同行谦虚学习，听新课程研讨课二十多节，并参加评课交流，时时处处留心学习，对照本人的教学实践，反思本人的失误，吸收他们的好的做法和经历，改良本人的教学思路与弊病，使教学方式和组织学生的思路有了明显的改善。并留意积累和撰写教学心得与体会。这些文章分别从不同的角度总结和反思了本人教学中的点滴心得和收获，同时，对本人前面的教学实践也做了深化的回忆与反思，对今后进一步开展教育教学活动，提高教学效率，都有非常大的促进。
　　5.几点考虑
　　校本培训是提升学校教育治理，推进学校高速开展，鼓励老师积极、进取、开辟、创新。培养高素养全面开展的根底教育人才的必定选择。在今后的工作中还需在一下几点花力气研究：
　　1)教育理念的更新与转变要做深层次反思与变革。2)自主学习、探究学习形式的研讨还需要接着深化。3)新课程与教学评价的探究与深化。