高校教师个人年度自我参考总结（通用）.docx

高校老师个人年度自我参考总结（通用）
　　高校老师个人年度自我总结一：　　任现职以来，本人能全面履行本人的职责，主要表如今：
　　1、能努力学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学开展观和党的第十七次全国代表大会精神，进一步提高了本人的理论水平，同时积极组织本部门和党群机关职工学习第十七次全国代表大会精神，完成学校下达的学习任务。
　　2、工作勤恳、任劳任怨，不计较个人得失。服从组织安排，遵从领导调遣，能正确认识本人，不争名夺利。尊重领导，维护领导和学校的威信。
　　3、全面履行本人的职责，不居功、不诿过，敢于负责任。2005年为70周年校庆做了本人应做的工作，得到校领导、师生员工和广大校友的确信与赞扬。在2007年的评建过程中，带着全室工作人员圆满完成了校评建办和学校领导下达的工作和任务。2005年，学校统战部被评为广东省统战系统的先进单位。同时履行党群机关书记和党群机关工会主席的职责。2004年和2005年的年度考核为优秀。
　　4、能较全面理解校党委和学校领导的工作意图，全局观念较强;有较强的组织、协调、沟通才能。平易近人，不摆架子，能与群众打成一片。积极参与学校改革和开展的调研，当好参谋和助手。
　　5、恪守廉洁从政的纪律，没有利用职务之便谋取个人私利，干事是洁净的。对每年度部门的经费使用情况是公开透明的。
　　工作是做了一点，但仍存在许多缺乏，如深化调研还不够、在破解难题方面点子不够多等。
　　高校老师个人年度自我总结二：　　光阴匆匆，一个学期已通过去了，总结如下：
　　一、在政治上，热爱祖国，热爱中国共产党，热爱社会主义，热爱人民教育事业，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持四项根本原则，具有良好的职业道德和健全的民主法制观念，热爱学生，关怀、理解学生，循循善诱，诲人不倦，尊重、信任学生，充分尊重学生的人格和自尊心，鼓舞他们积极前进，对学生一视同仁。热爱学校，关怀集体，谦虚慎重，团结协作，与家长、社会严密配合，共同教育学生。“其身正，不令而行。”以身作则，为人师表，正直，老实，言行一致，表里如一，严于律己，用本人的榜样行为来教育妨碍学生。这种妨碍表达在德智体美劳诸育的过程之中，表达在本人全部的政治态度、思想认识、治学精神、生活作风、待人接物的整个人格之中。
　　二、在知识构造上，具有比拟精深和渊博的专业知识和教育科学的理论知识。苏联教育家马卡连科深化地指出：“学生能够原谅老师的严峻、刻板，甚至吹毛求疵，但是不能原谅他不学无术。”知识是师生交流思想感情，讨论真理的桥梁，知识的传授是老师塑造人才的主要手段。在我的学生时代，当我选择老师作为本人的职业时，我就非常留意构建本人最正确的知识构造。以扎实的专业知识为根底，广泛摄取各方面的知识，并努力做到专与博的有机结合。在大学和研究生课程班学习以及教学过程中，我努力掌握专业知识体系，透彻理解教学大纲、教科书的内涵，而且时刻留意掌握本学科的最新研究成果和开展趋势。正由于掌握了知识的内在规律，我在课堂上才能融会贯穿，灵敏运用，驾驭自如。当今社会是信息时代，我时刻提示本人，要永远像海绵一样从各方面汲取知识，成为掌握现代知识的新时代的老师，并以本人的坚韧学习的精神给学生以生动的教育妨碍。
　　三、在才能构造上，我比拟注重探究新的教学方法，具有开辟创新才能，新时代需要创新型人才，教育需要培养创新型学生，作为老师，擅长从实践中发觉新知识，处理新咨询题，构成新观念，才能把学生培养成创新型人才。面对当代社会科学技术的迅速开展，通过书籍报刊电视广播以及计算机网络，发觉、确认新信息，提高本人选择、摘要、简化、分析、分类、处理、保存、应用新知识和新技术的才能。语言表达用语精确，情感丰富，逻辑严谨，板书精当。教育组织才能强，充分发挥各方面优势，创设最正确教育环境，有效地操纵、组织集体活动，完成既定的教育任务。
　　教育是人类最光芒的事业，随着社会的开展，它永远充满魅力和挑战，永远值得我们去探究和努力。作为老师，关于我的过去，我将永远记住并不断的总结；关于我的将来，我将不懈地攀登和向前，用我全部的汗水、精力、心血和生命去浇灌教育这永远艳丽的花朵。