班主任工作范文优秀班主任工作经验总结.docx

班主任工作范文之优秀班主任工作经历总结
　　班主任工作是艰巨的，也是特别重要的，在长期的班主任工作中，总结了以下一些经历供班主任参考：
　　1.工作要有责任心只有有责任心的班主任，工作才会实抓实干，才能治理好班级。
　　2.工作要细心只有细心的班主任，才能及时发觉学生的点滴进步，及时给予表扬，让学生的进步得到确信，并能养成一种适应；只有细心的班主任，才能及时觉察学生的不良行为，及时给予批判教育，把不良苗头消灭在萌芽状态之中；也只有细心的班主任，才能制定出细化的各种规章制度，让学生的行为每天每时每刻都有章可循，有“法”可依。
　　3.工作要有耐心班主任工作不是一朝一夕的工作，而是一项长期的工作。这一点主要表达在后进生的转化教育工作上。每个班级都有一些相对落后的学生，只要班主任把后进生教育好了，班级治理工作就有效了。但是，要完成后进生思想的转变，行为适应的转变，却并非易事。因而，我们班主任也要学会打“持久战”。
　　4.注重家访家访是学校与家庭互相联络、沟通的重要手段。通过家访，老师能够理解学生在家的学习表现；理解学生的家庭背景；理解学生的生活行为适应。通过家访，老师能够让学生家长理解学生在校的学习、工作、行为表现。不管是班主任，依然学生家长，只有深化理解学生，才能因材施教，让教育效果最优化。
　　5.加强班干部治理班干部是班主任治理班级的有力助手。班干部来源于学生的民主选举，在学生当中有一定的威信；班干部就来源于班级，来源于学生群体，方便班级治理工作的展开，能够让班级治理工作更深化、更细致。班主任治理班干部的有效途径之一确实是经常开班干部会议。
　　6.心态要端正在班级治理工作中，难免会遇到一些烦心事、棘手事，如：家中的苦恼事，学校里的不如意；学生的不听话，同事的小矛盾等等。
　　尤其是在班主任尽心尽力地教育、治理下，有些学生却屡教不改，甚至是变本加厉地违背校规校纪，许多班主任可能会对学生失去决心，对本人的工作才能产生疑心，或常常自责，自我压力过重，甚至可能“恨铁不成钢”，对学生进展体罚或变相体罚。事实上，即便学生一时没有进步，或变本加厉，责任并不全在班主任和老师。
　　一方面是由于现代的教育是学校、社会、家庭三元一体的教育，只有学校教育，而缺乏社会、家庭的正确教育，我们的教育是不可能获得成功的。正如有些老师所说：“5＋2＝0”，学生在学校里的5天教育，通过在家的2天负面教育，教育效果却成了0，甚至是负值，责任并不在老师。
　　另一方面，老师常常自责，自我压力过重，而又没有适当得到调理、释放，老师本人也可能产生某种心理疾病。假如老师的心理不健康，学生也极容易得“师源性心理障碍”，那么，教育的结果也必将是一种悲伤。因而，班主任要摆正心态，不管遇到什么情况，班主任的心态一定端正。
　　7.关爱学生，尊重学生“爱是教育的根本”，班主任要擅长接近小孩，体贴和关怀学生，多和他们聊天，游戏，理解他们内心的办法。使他们真正感遭到老师是爱他们，关怀他们的。学生们信任你，喜爱你，班级内的工作就特别容易开展。
　　8.注重后进生的教育工作在每一个班级中，都有一些在学习，思想上后进的学生，他们往往都特别自卑，也有极个别的十分淘气，令老师头疼。作为班主任，不能光把留意力放在那些学习好的学生身上。更要关怀注重后进生的教育工作。
　　9.如何批判学生，怎么样才能够令学生谦虚接受批判？
　　第一招叫做：“退三进一”，每一个学生都有本人的优点，作为班主任应该擅长捕捉每一个学生身上的闪光点，尽管可能只是一个小小的闪光点，但特别有可能你通过这个小小的闪光点能够挖掘出埋藏在他内心头的大金矿。
　　10.如何营建良好的班级气氛？
　　班主任在教育、教学、生活和各项活动中，依照是非标准进展褒贬，该确信的就确信，并给予适当的表演和奖励；该否认的就否认，并给予适当的批判和教育。
　　总之，班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地热爱学生，热爱班主任工作，在实践中不断完善本人，构成系统科学的工作方法，是能够干的特别出色。