2021年度工作参考总结个人年度工作参考总结优秀范文4篇.docx

年度工作参考总结-个人年度工作参考总结优秀范文4篇
　　篇一：老师年度工作总结
　　在这一年里，本人坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，工作认真负责。热爱教育事业，把本人的精力、才能全部用于学校的教学过程中，并能自觉恪守老师职业道德，时时约束本人，鞭策本人，顺利完成了各项教学工作。为了更好地做好今后的工作，总结经历、汲取教训，我就本年度的工作小结如下：
　　本人不管是在思想上，依然在工作上，都积极追求进步，平时利用课余时间认真学习党的方针政策，在思想上保持与时俱进。在业务方面，积极参加学校的教研活动，谦虚学习其他老师好的教学方法、教学经历。认真学习有关新课改的理论书籍，更新本人的教学观念，提高本人的教学理论水平和业务才能。在工作上，认真完成学校布置的各项任务。服从分配，顾全大局，不迟到，不早退，时时处处严格要求本人。一年来，我政治上不断锤炼本人拥护党的道路，方针，政策，坚持党的四项根本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想，认真学习邓小平理论、三个代表重要思想、科学开展观。热爱老师职业，忠诚党的教育事业，一心扑在工作上，贯彻党和国家的教育方针，榜样恪守国家的法律、教育行政法规和学校制定的各项规章制度，认真学习老师职业道德标准，不断加强涵养，积极参加学校及有关部门组织的政治学习和政治活动，不断提高本人的思想政治觉悟。尊重领导，服从分配，团结同事，严于律已，宽以待人，实事求是。热爱学生，关怀学生，用爱心滋养学生心田，真正做到为人师表，教书育人。
　　在工作中，我深化实际，从每个学生入手，一有空我就常到班上去，通过与学生的交流中理解每一位学生的实际情况。指导学生养成良好的学习习惯，我还采纳了"一帮一"的方法，以优带差，营建一种互相学习，互帮互助，你追我赶的优良学风。在教学中业务上不断超越本人，我注重教学常规的落实，实在向课堂要质量、要效益，在研究课程标准，分析教材和学生的根底上写出优质教案，并在教案中突出教法和学法指导，讲课时能依照学生的反应情况及时调整教学，不是以教案而教学，而是为教学而写教案。我还结合学生的不同情况做好个别辅导，防止出现差生，做好差生的转化工作。作业及时修改，每次修改有分数和日期，鼓舞学生及时完成作业。
　　在课堂教学中，我大力倡导启发式、讨论式教学，推进研究性学习，把教学过程从单向知识传授的过程转变为让学生带着咨询题不断探究的生本教育，把课堂教学的重点放到培养学生的好奇心、求知欲、探究精神方向来。实在激发和保持学生的学习兴趣和热情，把学生获得学习才能放在课堂教学的首要位置。
　　本人在知识上不断充实本人，积极搞好业务学习和进修，探究教育规律，不断更新教育观念，探求新的教学方法，研究教学新形式，做到既能把科学文化知识传授给学生，又能结合语文教学实际，锻炼提高学生的才能，促进学生整体素养的开展，做到教书育人。与此同时，本人特别注重“差生”的转化工作，关怀学生的健康成长，坚持以正面教育为主、启发诱导提高学生的思想觉悟，对他们动之以情，晓之以理，做到不让一个学生落伍，大面积提高教学质量。
　　学无止境，教无尽头。在教学过程中常年不懈的研究教材，在新课改的要求下，深化课堂改革，努力提高教学技能，常教常新。提高学生语文的掌握理解才能客观评价素养，力争使每节课做到“新、活、实、真”。使师生在互动中曲径通幽加强沟通。此外，又特别留意教学方法的灵敏多变、因材施教，在不断的改良中做到多样化，生动爽朗，富有情趣，使学生自觉的参与，促进学生才能的构成和提高。多年的教育教学实践使我深深的认识到“作为一名优秀的老师，只有使本人的教学理论与教学实践相结合，加大科研力度，才能跟上时代开展的步伐。
　　老师要想习惯学生，要想在教育教学上有所创新，就得不断地学习、充电。我在教学之余，通过观摩、听课、反思、汲取优秀老师的珍贵经历，反思本人的课堂教学，找出缺点，找准提升点，提高本人的教学水平;认真参加学校的业务学习，参加各级培训，力争到达如今的教育教学要求。认真学习《课程标准》，领会课标精神，贯彻新课标运用方法，更新教学理念，并用新的理念指导本人的教育教学，使本人的教育教学符合新的教学理念的要求。
　　本人严格恪守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，节俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民老师的要求来标准本人的言行，毫不松懈地培养本人的综合素养和才能。
　　以上是我过去的一学年里，在思想，工作，学习上所下的功夫，获得了一定的成绩。在以后的工作中，我将接着努力，加强本身政治学习、业务锤炼，不断提高教育教学水平和治理才能，我将更严格要求本人，努力工作，发扬优点，改正缺点，不断提高业务才能，提高本身的专业素养,开辟进取，为提高学生的综合素养而努力，为学校的开展做出更大的奉献，为党的教育事业奉献本人应有的力量。我相信本人会有更大的进步和收获。
　　篇二：语文老师年度工作总结
　　20xx年下半年，我任教高三文科xxx班和高三理科xxx班两个班的语文课，一期来，我努力学习，辛勤耕耘，获得了不错的业绩，好似找到了实现本人跨越开展的方向和平台。
　　语文教学到了高三，应该如何做?我要有条不紊地重点突出地梳理教材的背诵篇目和各个知识点，我要研究考试说明和近几年的高考语文试卷，然后逐一对照、条分缕析，以便把握各种题型的命题特点、规律和走向以及解题的根本思路和操作要领，最重要的是我要在浩如烟海的各种复习训练题中寻章摘句，精心选择，剪切拼凑出一套又一套的练习题，然后让学生做，做完以后修改，修改以后讲解，讲解以后再做，一轮又一轮，一天又一天……
　　我不断试图找寻一种实在可行的方法体系，能实现训练次数减少与获取效益提高，以运用于高三语文教学实践。通过探究，我感到高三语文教学的灵魂在于“治理”二字。
　　关于“治理”，不可望文生义，不可简化为“管”，更不可幼稚地认定为“管教”。教学治理的生命是“导”，是“指”，是引导学生的精力的投放，时间的安排;是对学生方法的启发，主体欲望的催生和学习激情的激活。如何从根本上提高高三学生语文的实战才能和竞技水平?如何让学生行之有效地进展语文学习和复习?我有自以为独特的理解和方法。
　　一、加负永远是失败之举
　　高三，不管对老师依然对学生而言，都是特别时期。在高三，人们觉得进展大剂量高难度的训练名正言顺又在情理之中，以考促学，一举多得：能够检查水平，能够看出咨询题，能够推进复习，能够……真是一箭多雕，何乐不为?老师的意图特别好，出发点不错，大概就无可非议，无庸置疑了，但这种步入误区的做法，这种给师生加负的举措，既无科学性，又无操作价值，因而不可能获得预期的效果，因而也是永远得不偿失的失败之举。
　　事实告诉我们：首先，语文学习成绩与考试频率、难度之间不存在正相关关系，而且无“质”的保障的“量”的叠加，并不能导致“质”的飞跃;另外，提升难度并不能稳定知识的根底。由于学科特点决定了语文的教学与理科类学科有天壤之别，其内容、要求、目的、运用方式、知识构造都要求老师注目于学生对语文知识的明白、悟、联、用——即明白原理、理解体验、联络联想、迁移运用，而语文学习中，“明白”“悟”的极端重要性是其他任何一门学科都无法比较的，是必须让学生首先到达的目的，学生的“明白”“悟”既不是老师能够代劳的，也不是通过考试就能办到的。
　　据此可见，当前高三语文教学最大的弊端在于老师将教学的重心误投于频繁的无休止的也将是无益的考察考试上了。其次，师生在频繁的考察考试中，只得穷于应付，疲于奔命，由于学生缺乏必要的消化吸收和积极预备，因而效益特别差，必会缺乏成就感，令人身心疲乏，也让人悲观绝望。为什么考试都不能激发学生的学习紧迫感呢?这是特别多语文老师无奈的叹息——这恰恰说明：那种津津乐道于并孜孜不倦于考试万能的做法，已经走进了死胡同。
　　我以为老师的教学应该而且必须遵照学生心理需要的原则才是成功的。成功的高三语文教学确实是要让学生获得成绩，主动学习;要到达这一目的，方法有两个：一是降低考试难度，降低考试频率;二是加强治理，积极引导，鼓舞学生主动学习，协助学生学会学习，由此提高学生学习质量。
　　二、让高三学生拥有成就感
　　高三学生学习语文缺乏成就感，与教学形式、教学重点、老师对学生的导向、学生主动学习的欲望、条件之间存在着因果关系。如今，已经到了考虑以下咨询题并作出抉择的时候了：①为什么语文知识和考点都比较少，但学生还学不出色，老师还教得不满意?②师生最需要的结果到底是什么?为什么我们在追求结果的路上常常迷失在手段的迷雾中?③高考语文题总体难度不高，而我们的学生为什么总是做得不尽如人意?
　　我们需要的结果是学生获取优良的成绩，但偏多偏难偏怪的训练正是学生获取优良成绩道路上的拦路虎。学生语文成绩较差，从外表的逻辑推理得出的结论将简单扼要而又大概令人服气：学生“双基”确实太差;事实上，追根究底，语文学习不能令人满意，是语文教学形式的落伍和误导的必定恶果：偏多的训练，取缔的是学生必要的学习复习、消化吸收、补充整固;偏难的训练，耗费的是师生的热情和信念，给人以老师劳而无功，学生学无所成的错觉。长此以往，减弱的是向前的动力，增长的是失败的情绪，弱化的是学生自学的才能，降低的是教学的质量，浪费的是珍贵的时间。
　　正确之举是尽快降低语文训练的难度，让学生在学习中充分感受学习的成效，而难度恰当的训练同样能让人发觉咨询题。在如此的语文测试与训练中。我们才有条件大胆地承认，学生的学习，成绩是主流，咨询题是枝叶;这不仅能激发学生的激情、兴趣，稳定他们的决心，也大大地有助于存在的咨询题的发觉、思索、处理，有助于富有针对性地展开新的复习。
　　正确之举在于尽快降低考察或训练的频率，使师生均有反思过去、修正现实、规划将来的时间地带，使老师拥有指导学生的时机，使学生拥有知识储藏的条件。把时间交给学生去使用，而不是握在老师手上进展无价值的、诲人不倦的考察。养兵千日，用兵一时;不“养”，谈何“用”?没有储藏，怎能应战?这不是一个简单而又深化的道理吗?
　　老师职责的根本是指导学生进展自主的、有效的学习和复习，把学生由“学习”变为“求知”，以此实现语文成绩的明显提高。在如此的任务定位的条件下，学生成为学习的主动出击者，老师则是学生的导游员和效劳员。
　　第三篇：2021员工年度工作总结
　　假如说从到公司来就不断以火一般的热忱投入到工作中，那是虚假的空话。能够说，这段时间工作的过程也是我本人心态不断调整、成熟的过程。最初觉得只要充分发挥本人的专长，那么不管所做的工作怎么样，都不会觉得工作上的劳累，但扪心自咨询，原来学的知识何以致用，你的专长在哪里，刚参加工作的我便迷茫的不知本人的定位。没有一丝的心理预备，公司安排我做信息搜集整理工作，乍看起来信息搜集数据统计大概单调乏味、平淡无奇，要把工作完成是特别容易的，但把工作做得出色、有制造性却是特别不容易的。因而，调整好心态的我慢慢的明白了，在各个岗位都有开展才能、增长知识的时机。假如我们能以充分的热情去做最平凡的工作，也能成为最精巧的工人;假如以冷淡的态度去做最高尚的工作，也不过是个平凡的工匠。
　　心态的调整使我更加明白，不管做任何事，务须竭尽全力，这种精神的有无能够决定一个人日后事业上的成功或失败。假如一个人领悟了通过全力工作来免除工作中的辛劳的秘诀，那么他也就掌握了到达成功的原理。倘假设能处处以主动、努力的精神来工作，那么不管在怎么样的岗位上都能丰富别人生的经历。
　　拥有积极的心态，就会拥有一生的成功。
　　其次，对我半年来的工作情况做一个小结。
　　(一)学习无止境，注重本身的职业开展，多参加治理培训课程。职业生涯只是学生生涯的一种连续，重要的是将学校里学的理论知识运用到工作中，并进一步提高、升华。
　　我的主要工作是负责行业的信息整理工作，通过对信息技术和互联网络的应用，将公司开发与运营全过程中产生的大量动态数据、行业供给等市场主要数据和各级政府机关公布的政策法规进展及时、精确、全面的采集、处理，为公司今后宏观决策提供依照。这使我能在第一时间接触到各类行业政策和投资信息，极大地扩大了我的知识量。在对信息进展整理的过程中，又提高了我对office等办公软件的纯熟程度，同时也增进了对档案治理知识的认识。
　　除此之外,我还尝试着进展了XX工程的本钱估算，使我有时机能接触到估算实践工作，对本钱估算知识有了一个从理论到实践的升华过程。结合学校里学的相关知识，我觉得需要进一步探究和考虑，活学活用，来处理实际的咨询题。
　　(二)即便是最根底的工作，也需要不断地创新求进，以提高工作效率。
　　我工作的特别大一部分内容，与信息档案的搜集、整理有关，本来以为这是一种比较单调的工作，事实上，假如有心多考虑一下，档案治理也会更赋于人性化。接触工作至今，我发觉需要保存的材料类目繁多、信息量大。因而，我在按常规进展整理的同时对一些材料从地区、级别等方面进展横向比较，所以，随着工作的深化，还有更多新的内容等待我去学习，去思索。
　　所以，我在工作中还存在着一些缺乏之处，如过于注重工作的进度对工作内容的全面性考虑缺乏等。在接下来的工作中，我将本着对本职工作的认真和责任心，把工作做好做精。
　　总之，我将以公司的运营理念为坐标，将本人的知识背景和公司的详细环境互相交融，利用本人精力充分、接受才能强的优势努力学习业务知识和领先技术，为公司的开展尽我绵薄之力。
　　第四篇：2021年新员工年度工作总结
　　自从八月一号到单位报到后，我便正式地成为了一名南网人，并为拥有这一身份而感到骄傲和骄傲。回首三个月前，那些焦急与不安的日子，随着充实的职场生活而慢慢消失，取而代之的是一颗进取与拼搏的心。
　　初到南网，便经历了一场为期十八天的岗前培训。红枫湖畔，**电力职业技术学院的校园内传出一声声嘹亮的口号：“咱南网的人，确实是不一样，为了万家的灯火，坚守在岗位上”;绿茵场上，整齐的队伍正进展着有序的军事训练;拓展场里，一个个年轻的面孔组成一支支英勇的队伍，他们正在攀越“电网”每每这些经历的画面划过脑海，内心便是一阵阵的悸动。在红枫的那些日子，教会了我英勇，教会了我坚强，教会了我感恩，那儿储藏了我许许多多的感动、爱与被爱。通过对南网公司企业概况、企业文化的学习，让我认识到：融入企业，必需要认同企业，每个企业都有其独特的历史背景和企业文化，只有认同企业及其历史、文化内涵，才能深化地认识它，进而发自内心肠接受它、融入它。短短十多天的时间，我深化地体会到了团队合作的力量，倍感暖和，也倍加珍惜。完毕了第一阶段的培训，随即转到毕节供电局进展第二阶段的培训和轮岗实习。到了**，就像是到了本人的家，之前在红枫培训时认识的一些**局的新同事，如今又聚到了一起，彼此间就像是久违的亲人，一样亲切，一样暖和。毕竟大家都是刚走出象牙塔的大学生，与真正的职场比起来，多少还留有些许的稚气，少了些生疏感，如此的培训经历是我喜爱并思念的。除了上课的时间，我们还深化到变电治理所、城区分局、计量治理所、输电治理所、信息通讯中心、调度中心等基层车间进展参观学习。通过参观学习，使我们更深化地理解南网企业的消费、运营形式，为我们更好地效力于南网公司奠定了根底，同时也为我们将来的工作指明了方向。在**局的日子，我们一起学习，一起讨论，无比欢乐，也无比感伤，由于如此的日子只持续了短短一个半月。
　　国庆假期过后，我们终于到达接收单位——**供电局，正式开场定岗实习。说实话，作为一名进入全新工作环境的新员工来说，尽管在过去二十多年的学习生涯中，积累了一定的理论根底，但是在实际工作面前，不免依然有点压力，一切都还得从零开场，一点一滴地重新学习。尽管如此的过程是令人不安和焦虑的，但是这种紧张的情绪在公司领导、同事的关怀、协助和感染下特别快就云消雾散了。为了能让本人尽早进入工作状态和习惯工作环境，每当遇到工作难题时就及时请教同事，积极学习工作所需要的各项专业知识，努力提高本人的业务水平。半个月来，我学到了特别多知识，本人的技术水平也得到了特别大提高，过得特别充实和欢乐，我相信，这是一个好的开端，再累也是有价值的。
　　此刻，我终于完成了从学生到职员的身份蜕变，这是诠释人生的开场，满怀激情，勇往直前。通过这两个多月的培训，使我更深信了本人的信念，选择南方电网是正确的!心假设在，梦就在我期待着在南网的舞台上演绎出本人完满的人生，走好每一步，干好每一天，与南网一起开展，与全体南网人一起用本人的青春和热血构筑南网璀璨的明天!