教学工作参考总结高一数学教师期末工作参考总结范文.docx

教学工作参考总结-高一数学老师期末工作参考总结范文
　　高一数学老师期末工作总结范文1
　　光阴飞逝，转眼间一学期已经完毕，我的教学工作已落下帷幕，这一学期我担任的是高一年数学的教学工作，由因此新课改年段，关于我来说是一个新的挑战，回想半年的工作，感受有成功也有缺乏，现本人就从政治思想方面、教育教学方面和工作考勤方面做如下总结：
　　一、政治思想方面：
　　本学期，本人认真学习新课改的教育理论，认真研究课标，不断学习和探究合适本人所教学生的教学方法，本着：“以学生为主体”的原则，注重学生学习方法的引导，协助学生构成比拟完好的知识构造，同时本人积极参加校本培训，并做了大量的探究与反思。并积极参与听课、评课，谦虚向同行学习教学方法，博采众长，不断的提高本人的理论水平和教育教学水平，以习惯教育的开展，时刻以做为一个优秀数学老师应该具备的条件来要求本人，努力做到更好。
　　二、教育教学方面：
　　要提高教学质量，关键是把握住重要的课堂45分钟。为了上好每一堂课，我坚持做到以下几点
　　1、认真做到全面的备课
　　新课改使得原来简单的写写教案，列列知识点就算是备课的方法再也不能习惯新时期的教学的要求了，因此我们的备课要认真做到如下三个方面：
　　⑴、备教材：认真研究教材，对教材的根本思想、根本概念吃透，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些材料，怎么样才能教好。
　　⑵、备学生：理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
　　⑶、备教法：考虑教法，处理如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
　　2、努力营建活泼的课堂
　　组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性当然重要，但活泼课堂，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛显得更为重要，因此我努力做课堂语言简约明了，克服了往常重复的缺点，课堂提咨询面向全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，注重层次。
　　3、注重抓好后进生转化
　　要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，包括辅导学生课业和抓好学生的思想教育，尤其在后进生的转化上，本学期在对后进生转化工作上，留意针对不同的学生采取不同的方法，先全面理解学生的根本情况,争取精确的找出导致“差”的缘故。并在情感上暖和他们，获得他们的信任。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，在和差生交谈时，对他的处境、办法表示深化的理解和尊重;还有在批判学生时，留意阳光语言的使用，使他们真正认识到本人所犯的错误或本身存在的缺点，通过本身的努力尽快的赶超其他同学
　　三、工作考勤方面：
　　本人热爱本人的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并积极运用有效的工作时间尽力将本人的分内工作做得更好。
　　金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，对尖子生的培养方面做得还非常不够，我将在后面的工作中做得更好。
　　新课改的方式下，对老师的素养要求更高了，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本人，多方面全方位的提高本人的素养，使本人成为新方式下学生喜爱、家长放心、学校确信的合格老师。
　　高一数学老师期末工作总结范文2
　　本学期,依照需要,学校安排我上高一三个班数学。高一数学对我来说依然新手上路,但是本学期在学校领导的正确领导下,我不仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了非常大的提高.这半年的教学历程,是繁忙的半年;是充满艰苦的半年;这也是收获喜悦的一学期.为了提高本人的教学水平,从开学我下定决心从各方面严格要求本人,在教学上谦虚向同行请教,结合本校和班级学生的实际情况,针对性的开展教学工作,使工作有计划,有组织,有步骤。我对一期来的教学工作总结如下:
　　一、认真备课,做到既备学生又备教材与备教法。
　　本学期我依照教材内容及学生的实际情况设计课程教学,拟定教学方法,并对教学过程中遇到的咨询题尽可能的预先考虑到,认真写好教案。首先,我认真阅读新课标,研究新教材,熟悉教材内容,查阅教学材料,适当增减教学内容,认真细致的备好每一节课,真正做到重点明确,难点分解。遇到难以处理的咨询题,就向老老师讨教或在备课组内讨论。其次,深化理解学生,依照学生的知识水平和接受才能设计教案,每一课都做到"有备而去"。
　　二、不断提高本身的教学教研才能,努力提高教学质量。
　　我能积极参加各种教研活动,如集体备课,校内听课,教学教研活动,不断提高课堂教学的操作调控才能,语言表达才能。我追求课堂讲解的明晰化,条理化,精确化,情感化,生动化;努力做到知识线索明晰,层次清晰,教学言简意赅,深化浅出。我深知学生的积极参与是教学获得较好的效果的关键。因此在课堂上我特别留意调动学生的积极性,加强师生交流,充分表达学生在学习过程中的主动性,让学生学得轻松,学得愉快。在课堂上讲得尽量少些,而让学生本人动口动手动脑尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和接受才能,让各个层次的学生都得到提高。同时更新理念,坚持采纳多媒体辅助教学,深受学生欢迎。每堂课都在课前做好充分的预备,并制造各种利于吸引学生留意力的有趣教具,课后及时对该课作好总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。
　　三、谦虚向其他老师学习,在教学上做到有疑必咨询。
　　在每个章节的学习上都积极征求其他有经历老师的意见,学习他们的方法。同时,多听课,学习别人的优点,克服本人的缺乏。做到边听边学,给本人不断充电,弥补本人在教学上的缺乏,并常请其他老师来听课,征求他们的意见,改良教学工作。
　　四、留意培养学生良好的学习习惯和学习方法
　　学生在从初中到高中的过渡阶段,往往会有些不能习惯新的学习环境。例如新的竞争压力,以往的学习方法不能习惯高中的学习,不良的学习习惯和学习态度等一些咨询题困扰和制约着学生的学习。为理处理这些咨询题,我从下面几方面下功夫。
　　1、改变学生学习数学的一些思想观念,树立学好数学的决心。在开学初,我就给他们指出高中数学学习较初中的要难度大,内容多,知识面广,让他们有一个心理预备。对此,我给他们讲清晰,大家事实上处在同一起跑线上,谁先跑,谁跑得有力,谁就会成功。对较差的学生,给予多的关怀和指导,并协助他们树立决心;对骄傲的学生批判教育,让他们不要放松学习。
　　2、改变学生不良的学习习惯,建立良好的学习方法和学习态度。开场,有些学生有不好的学习习惯,例如作业字迹潦草,不写解答过程;不喜爱课前预习和课后复习;不会总结消化知识;对学习马虎大意,过分自信等。为了改变学生不良的学习习惯,我要求统一作业格式,表扬优秀作业,指导他们预习和复习,强调总结的重要性,并有一些详细的做法,如写章节小结,做错题档案,总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推行,不做或做得差的同学要批判。通过努力,大多数同学能非常快接受,渐渐的建立起好的学习方法和认确实学习态度。
　　五、认真修改三单
　　为了做到这点,我常常通过互联网搜集材料,对各种辅助材料进展挑选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的三单修改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在三单过程出现的咨询题做出分类总结,进展透切的评讲,并针对有关情况及时改良教学方法,做到有的放矢。
　　六、做好课后辅导工作,留意分层教学。
　　在课后,利用自习时间,为不同层次的学生进展相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,防止了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,我并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要处理他们心结,让他们认识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们认识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。如此,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我认识力度的一部分。在此根底上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在非常多知识断层,这些都是后进生转化过程中的绊脚石,在后进生的转化工作中,我特别留意给他们补课,把他们往常学习的知识断层补充完好,如此,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。
　　一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着"勤学、善思、实干"的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好