班主任工作范文四年级班主任教学总结.docx

班主任工作范文之四年级班主任教学总结
　　在本学期本人担任四年级的班主任工作， 本班50名学生，男生少，女生多，而且后进生落后面非常大，他们爱玩，爱闹。面对不做作业的人多，且差生根底特别差、上课思想不集中、作业拖拉、马马虎虎，你不催，他能够几天不交的情况。现就这半学期工作总结如下：
　　一、常抓常规治理，初步养成良好适应
　　我班有29名学生在校住宿，学生在校一日的常规是否标准、文明，妨碍到良好集体的构成及学生各方面的开展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规治理，培养学生良好的学习、生活适应，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就依照班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、卫生检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又开展班级评比活动组织学生每周进展总结评比，表彰日常行为标准好的同学，把他们的名字写到荣耀栏里，以此不断强化，协助学生初步养成良好的学习、生活适应。
　　二、关怀保护每个学生
　　做一位欢乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目的，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心，没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类：1、学习困难的学生；2、行为适应自制力较差的学生；3、既学习困难又行为适应自制力较差的学生。然而，他们表现出来的根本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的捣乱。通常我会跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得教师非常在乎他们、非常看重他们，从而有一种心灵的归属感，特别是他们点滴进步，我都要在班内进展表扬，鼓起他们学习的勇气，树立起他们的自决心。在班内，我还常开展评比活动，看谁发觉别人优点最多，并互相说一说。我一直深信，以情动人、以理服人是最有效地班级治理方法。本学期，我一直爱字当头、以情动人。有几个学困生的成绩有非常大提高。本学期，我班在“我的理想”演讲活动中也获得了一些成绩，罗义杰获得三等奖，周雨晴获书画类金奖等等。
　　三、以身作则，为人师表，加强平安、行规的教育。
　　我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和治理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他教师要多得多，因而班主任的一举一动，都将对学消费生较大的妨碍。俗话说：“身教重于言教。”因而，我在教学中，修改作业认真细心，字迹端正清晰，及时纠正错误。平时，我都严格要求本人，做到“要学生做到的，教师先要做到”。关于四年级的小孩来说，正是接受各方面教育的最正确时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎么样做人，平安认识警钟长鸣。
　　以上确实是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。所以我做的还非常不够，有待于进一步提高，相信在以后的工作中，我将会以更大的决心和热情投入到其中。