七年级班主任工作参考总结(五)(通用).docx
《七年级班主任工作参考总结(五)(通用).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七年级班主任工作参考总结(五)(通用).docx(3页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
七年级班主任工作参考总结(五)(通用) 七年级班主任工作总结(5) 在201 *学年,我接着担任七(5)班的班主任和语言教学。第七(5)班是城市学生与农村学生交融构成的一般班级。在积累和总结前两年的教育经历的根底上,今年,我积极调整教育理念,其中一些特别有效地创立了一个适宜的工程。该版本的班级精神在教育工作中获得了一点成果。报告如下,并与所有班主任沟通。 首先,充分理解学生成长理论,努力使每个学生开展。 我的班级是典型的一般班级。优秀学生较少,因而在语言方面,即便是写好话的同学也不会。许多农村小学没有受过良好教育,学习成绩也特别差。一些城市学生在现代社会中遭到许多坏习惯的污染,是典型的双重贫困学生。特别是在第三天,有更全面的知识,厌倦学习的学生的情绪表现更加突出。关于如此一个整体,我们必须以进一步的研究为唯一目的,这显然是以牺牲大多数学生为代价的。什么是教育?教育的本质是教会学生做人,教诲学生寻求知识,使每个学生都能习惯将来社会,开展社会。我们的教育是培养他们的开展才能。因而,我注重转变工作思路,转变教育方式,进展道德教育和习惯教育。不要放弃学生。 在工作中,首先,我讨论了勤劳,简单,都市学生在农村学生中获得进步的亮点,努力营建一种亲和友谊的阶级精神。让学生真正学习老师,学生和学生之间的沟通和沟通技巧。它不是基于排名,而是基于进度来衡量他们的学业成绩。文明被用来衡量学生的价值标准。在如此的课堂气氛中,每个学生都有一个跟随的目的,同时能够积极地寻求进步,每个学生都能够获得成为人类的尊严。 我班上有一个学生余娟。这是一个典型的贫困学生。我特别安静,特别安静。假如我没有找到她的日记和表演,我担忧在初中三年级,我甚至不记得她的名字。有一年,她在日记中写道:“我必须努力学习,永远不要放弃父母的支持。 “与此同时,她找到了物理老师提咨询,她的态度特别认真。因而,我开场关注这个学生,每次都要留意学生表现的变化。通过一个学期的努力,她的科学成绩得到了特别大提高。与此同时,我赞扬了她在全班的事迹,并热情地鼓舞她从不放弃的进取精神。所有学生都接受了教育。学生们要求进步,在课堂上向老师提咨询的现象已经成为我班上的一种常见做法。 所以,我明白他们可能无法攻读重点学校,但这种进步精神是他们将来社会所需要的。在过去的一年里,班上同学之间发生的战斗事件特别少,我没有困扰教育部门的领导。与此同时,学生的学科风格也得到了领导的好评。尽管我的班级是一般班级,但班级老师对班级的评价特别高。仁义是老师经常使用的关键词。这是我们班级的最高奖励。 二是认真落实学校领导和教育部门的一系列教育治理措施,不要错过做班级治理工作的时机。 实践证明,学校领导和教育部门分配的任务是掌握学校的整体情况,针对学生的思想倾向和高层次的教育决策,这些决定的施行将带来新的相貌。去学校。它能够促进良好的教育和教学秩序的构成。在这学期,我们学校施行了一个孝道工程,一个三维全方位的无缝教育治理,以及某个学校教育部门的一些教育任务。我能够努力学习,并依照班级的详细情况施行。由于工作到位和及时施行,本学期,班级风格发生了宏大变化,教学秩序井然有序。 在此,我要特别感激鲍芳总裁,金凤总裁,创始人朱,朱先生和马主任对我们班级的关注。有一次,志刚主任在课堂检查中发觉我班上有一部。因而,我在课堂上发觉了一系列不良行为,并在萌芽状态下消除了这些不良行为。我认为,实际进入学生中间的所有领导者的协助都会使我的工作更具针对性。他们的严峻批判是对我工作的最大协助。 第三,从细节入手,不要放弃教育的习惯。 作为一名班主任,我每次上课都要上课。除了与学生交谈之外,还有一件事需要处理。这是看哪些同学在他们脚下剥了五彩纸屑。尽管这大概相对较小,但他与学生的卫生习惯,学习习惯和行为习惯有关。特别简单,一个单脚皮肤和五彩纸屑的学生特别难说他已经预备好在课前学习,他能够在课堂上想象他的留意力。这种习惯已经持续了特别多年,我仍然坚持。尽管小孩如今处于第三天,但养成良好的习惯,学生期间需要屡次重复,屡次纠正,而老师应该是婆婆。同时,通过如此的习惯,特别容易走进学生,更多地理解他们的心态,学生和老师之间从来没有间隔。 第四,正确对待学生的错误。 孔子说:'人不是先贤。 “细心想想,但这特别有道理。我们成年人经常犯错误,更不用说学生了。关键是要以正确的态度对待学生,并对待学生犯的错误。我认为最重要的是协助学生纠正错误并以宽容和耐心对待他们。由于学生的错误,我从未犯过错误。我不轻易打给父母,也没有偷偷摸摸学生。我不断认为这容易引起师生之间的敌意,不合适学生教育。师生关系是平等的,用爱来妨碍学生更有效。 繁忙的,学年完毕了,新年的钟声马上响起。 “潮汐两边都特别宽,风正在航行。”我特别快乐能够走进三个中间人的团队,他们团结友好,勤奋。我总能感遭到,在班主任的工作中,学校领导有正确细致的领导,学校有严格标准的治理和和谐,和谐的校园文化气氛,各部门的老师亲密配合,所有的学生都成了职业选手。阶级精神,友谊,团结,文明进步。这些要素促成了班主任的积极性。在新的一年里,我将更加努力,细致,耐心,全面提高我的教育质量和教育治理水平,并不辜负学校领导和家长的信任。- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 班主任工作 参考 总结 通用
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【asd****19】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【asd****19】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【asd****19】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【asd****19】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文