2021年二年级班主任工作参考总结范文与反思.docx

2021年二年级班主任工作参考总结范文与反思
本学期，我连续负责二年级四班的班主任和语文教学工作事情。一学期上去，我又有了新的劳绩，关于本人的教学工作治理事情也进展了深深的深思，当初总结以下。
一、班级治理总结与深思。
作为班主任，在班级治理方面我连续接纳学校的恳求，活期构造门生举行班干部竞选，让每个门生都有机遇成为班级的治理者。在班干部竞选的过程当中，我让门生起首明白得班干部的职责地点，而后按照本人的实践情形写出简单的发言稿举行竞选。经由过程班干部竞选，我对门生的治理才能有了进一步的明白得，被选上的班干部也充分发扬本人的治理才能，赞助先生处理一些小征询题，处置同砚之间的抵触，提高了门生的才能，也提高了同砚之间的结合认识。除此以外，我还让门生轮番做值日班长。第一轮是按照姓名次第开端，每个人都有机遇。在学生当值日班长的时间，我看到了分歧门生的分歧表达，有些门生确实就成为了班级的小主人。早上早早离开课堂，预备好功课后就到讲台上念书，给其余学生起一个表率感化；课间的时间还查抄课堂卫生，与门生交换不乱丢渣滓，顺手捡起地上的渣滓；治理班级规律，让班级规律有了好的表达。这些小孩真是在存心事情，存心治理，成为了先生的小副手。他们的出色表现又迎来了第二次的值日班长机遇，关于那些尚无意想到值日班长职责的门生有了特别好的警示。
班级治理有特别大的学征询，而我是一位年青教员，承当班主任才方才两年，教训特别浅近，因而在班级治理中还存在特别大的标题：不克不及特别好地与门生一样、班内油滑的小孩没有找到好的要领去指示、班干部的培植还短缺必定的要领……尽管有这么多的缺乏，然则我会经由过程册本连续进修班级治理的常识，明白得优良教员班级治理的要领，另外，我还要向学校中优良的班主任讨教取经，学以致用，把我们的班级治理好，让门生之间、门生与先生之间都能调和、欢乐地相处。
二、语文教学工作事情总结与深思。
作为语文教员，本学期我连续研讨课本，进修语文教学工作要领，让本人的语文讲堂也能布满浓浓的语文味。捉住低年级语文课的特色，实时结实字词。
低年级语文，重点是进修字词，学好了生字才能更好地进修课文，才能更好地阅读、写话。这学期，我重点抓门生的写字、识字。进修的过程当中，门生交换识字要领，加强誊写。为了实时明白得门生的生字操纵情形，我还活期对学过的生字词语举行听写查抄。查抄不是目的，写对、写好才是我们进修生字的最初目的，为了煽动勉励门生当真誊写，进步正确率，我还制订了必定的奖励步伐，每次全数写对，都能失掉一朵小红花，全数写对10次就奖励一个练习本。关于涌现错误的门生，我找到门生，逐一指出，门生改正后组长查抄，直到完好操纵为主。实时的听写，门生写字的正确率有了显然的进步，起到了特别好的结果。
2、将活动融入讲堂，进步门生进修语文的乐趣。
为了门生能更好地学习语文，进步进修语文的乐趣，本学期的语文教学工作中，我针对教学工作内容设想了适量的活动。
查字典竞赛。开学不久，我构造门生进展了班级的第二届查字典竞赛。竞赛的介入职员仍是班级里的所有门生，主假设训练一下门生应用部首查字法查字典的才能。经由过程竞赛，我制造大部分门生关于第一届查字典竞赛时的表达有所晋升，解释门生根底操纵了应用部首查字法的要领，这对门生当前的进修及阅读有特别大的赞助。
念书交换活动。四月份是念书月，学校举行了分歧方式的念书活动，我们班级也照应学校的招呼，积极开展念书活动。同学们拿出本人爱好的册本津津有味地读起来，读完以后还保举好的文章与其他同砚分享，另外，我们还进展了“我最欢的一本书”念书交换活动，在活动进展中，我们选出了本班的书香门生、书香家庭，煽动勉励所有的门生让念书成为一种习性。确凿经由过程念书厚实了门生的特别多常识。
讲故事竞赛。三月份是雷锋活动月，异常也是照应门生招呼，让门生向雷锋同道进修，应用班会的时候构造门生举行讲故事竞赛，讲出本人明白的或者是经历过的雷锋故事。在活动进展中，非但让门生对雷锋精神有了粗浅的认识，还提高了门生的言语抒发才能。
针对门生的识字写字情形，我按照中心电视台的《汉字好汉》的节目在班内举行了一次《比一比谁是汉字小好汉》的活动，尽管介入竞赛的不是所有门生，然则所有门生也都当本人是选手，每一关的标题也都当真去做。竞赛中，我没有给门生涉猎课本之外的词语，主假设结实门生对学过常识的操纵，竞赛中学生都当真去答题，也获得了好的结果。
厚实多彩的讲堂活动让学生在严峻的教学工作中得以抓紧，小孩们脸上的笑颜也变得绚烂起来，语文讲堂变得方式多样，轻松爽快，同时提高了门生的语文进修乐趣。
一学期的语文教学工作厚实了我的教学工作教训，也让我找到了教学工作中存在的缺乏。关于语文课本掌控不敷透，研讨不敷完全。在讲授课文的时间不克不及正当部署时候，有时候一个课时讲完的知识点需求两个课时才能实现，有时候需求深化讲授的知识点反而像蜻蜓点水一般急忙完毕，该学的门生没有学好，简单的却浪费了太多的时候。掌控讲堂，正当部署讲堂时候还需要在当前的教学工作中连续起劲。课程标准掌控不透辟，每一年都教分歧的年数，在教学工作中却没有吃透课程标准，关于分歧阶段的门生进修时要领变迁不大，以是门生进修时无奈操纵重点。教学工作评估言语单调有趣，针对分歧门生的分歧见解还不克不及接纳适宜门生的评估语举行评估。
教学工作与治理是一个不息晋升的进程，每一学期的教学工作都让我获益匪浅，每一学期的教学工作也都让我找到本人存在的标题与缺乏，这更鼓舞着我不息去进修，不断去索求，在进修理论常识的同时走入优良教员的讲堂取经。我信任跟着本人的不息起劲，跟着常识的不息增添，我的教学工作治理也会更上一层楼的。
路漫漫其修远兮，吾将高低而求索。在往后的教学工作道路上，我会勇往直前，永不停歇。