【幼儿园作业表单】【幼儿园】游戏设计与组织吴静峰.doc

游戏设计与组织
游戏名称
《我们都是好朋友》
年龄段
大班
游戏类型
音乐游戏
游戏地点
室内
游戏组织教师
吴静峰
游戏指导教师
吴静峰、刘燕群
游戏组织单位
鹤峰县容美民族幼儿园
游戏价值
幼儿知道动物余人类共同生活在同一个地球上，本次活动是幼儿喜欢的歌唱活动，让孩子们熟悉歌曲旋律，学唱歌曲，探索看图理解记忆歌词，病模仿创编部分歌词，让幼儿感受歌曲和谐快乐的情绪，增强幼儿的环保意识。

游戏准备
图片、幼儿已有初步的环保意识、知道动物与人类共同生活在同一个地球上
游戏玩法
一、 谈话导入，引入主题
师：小朋友，你们知道现在是什么季节吗？
对，春天来了，小动物都回来了，可是它们看到了什么？
出示图片一，幼儿讨论：
师：它们的家园都被破坏了，怎么办?幼儿讨论解决办法。
二、 熟悉旋律，理解歌词
1、 师：小动物看到自己的家园变化成这样，心里好难过，听，它们在说什么？
2、 教师用小动物的语气说歌词：小兔说：“请留一片绿草给我吧。”小鸟说：“请留一片蓝天给我吧。”小鱼说：“请留一片清水给我吧。”熊猫说：“请留一片森林给我。”它们齐声说：“我们都是好朋友，世界变得更美好。”幼儿初步感受（其中逐步出示小动物卡片）
3、 师：你听到小动物们在说什么吗?幼儿讨论并学习歌词。
师：老师把小动物的话编成了一首歌，歌名叫《我们都是好朋友》，老师把小动物希望的家园唱到了歌曲里面，你们听……
4、 教师在伴奏下歌唱，幼儿欣赏
师：你听到了什么？（幼儿自由回答）
5、 师：老师用歌声把小动物美丽的家园唱出来了，你们看是什么地方呀？（出示图片二：绿绿的草地、蓝蓝的天空、清清的河水、密密的森林）那这些美的地方师谁的家园？现在请小朋友来听听这一首歌曲，然后把小动物送回它的家园，好吗？
6、 教师清唱歌曲，幼儿感受后把动物图片送到相应的位置。
师：刚刚小朋友把小动物送回家了，对不对？老师来唱歌检验一下。
7、 幼儿再一次欣赏歌曲
师：你觉得歌曲里哪一句唱的最好听呢？
幼儿发表自己的意见，教师根据幼儿的意见适当调整。
师：小动物都回到了自己的家园，它们现在的心情怎样？那我们来唱一唱这首歌为它们庆祝一下吧！
师：真好听，小动物还想小朋友唱这首歌，我们再来一遍，好吗？
8、 师：我们师动物的好朋友，那要用什么样的歌声来唱呢？
（快乐的）那我们用优美的歌声把小动物的快乐唱出来吧。
9、 幼儿再次集体歌唱。
三、 创编歌词
1、 师：在这些美丽的家园里，还有好多的动物朋友呢，除了歌里唱的好朋友，还会有谁呀，我们把它编到歌曲里，好吗？
2、 幼儿借助图片唱自己创编的歌词。
3、 幼儿看图完整地演唱歌曲一遍，体验成功后的快乐。
四、 活动延伸
师：在自然界，不但动物是人类的好朋友，还有其他的，像植物呀、山水呀、微生物呀，也是我们的好朋友，我们都要保护它们，让它们跟我们相亲相爱的生活在一起，共同创造我们美好的家园，好吗？
游戏指导
幼儿园的教育活动要贴近幼儿的实际生活，随着科技的高度发展，人类共同的家园—地球，环境遭到了严重的破坏，保护地球，保护环境是我们刻不容缓要解决的一个问题，同时也是我们必须重视的教育问题。环保教育从娃娃抓起，从自我做起。教师范唱，幼儿跟唱;幼儿跟随音乐伴唱；幼儿主动学唱歌曲；师生合唱；男孩唱歌曲；女孩唱歌曲；男女生合唱歌曲等多种形式进行歌唱活动，激发幼儿用歌声向周围的身边人提倡环保的重要性。
游戏视频