(部编)人教语文2011课标版一年级下册17-动物王国开大会.doc

动物王国开大会
教学目标：
1.有感情的朗读课文，正确理解课文内容。
2.了解讲话的要领，明确发布通知时要说清时间、地点等要素。
3.培养孩子严谨、全面的思维。
教学重、难点：
1.有感情的朗读课文，正确理解课文内容。
2.了解讲话的要领，明确发布通知时要说清时间、地点等要素。
教学过程
第一课时
一、情境导入，激发兴趣
1.谈话：同学们，今天我给大家带来了好多朋友，你们看！多媒体出示动物图片，看图片说动物。(老虎、狗熊、狐狸、大灰狼、梅花鹿。)
2．引问：这些朋友都是——动物。听说，动物王国要开大会，你们想参加吗？让我们一起学习这篇童话故事。板书课题。
3．齐读课题，引问：你们想知道什么？(预设：谁要开大会？在哪里开大会？什么时间开大会？)
二、初读课文，整体感和。
1.学生分小组读，给生字正音。
2.文章有几个自然段？（18个自然段）
3.全班集体朗读课文。
三、梳理内容
1．指名分段接读课文，思考：文中出现了哪些动物？谁在发布通知？一共发布了几次通知？(狗熊在发通知，请大家来开大会；一共发布了四次通知。)
三、课文详解。
师：文章里写了多少动物？画出文中出现的动物名字。(老虎、狗熊、狐狸、大灰狼、梅花鹿。)
  师：狗熊第一次用喇叭通知大家，少说了什么？
生：忘记了告诉大家开会的时间和地点。 
师：狗熊第二次通知大家，为什么大会还是开不起来？ 
生：狗熊没有说地点和具体时间。
师：狗熊第三次通知大家，为什么大会还是开不起来？ 
生：狗熊没有说明地点。
师：从这个故事里，我们知道了什么？
生：通知一定要交代清楚地点和具体时间，做一个思维严谨、全面的孩子。
四、再读课文。
1.小角色分角色朗读课文。
2.学生分角色表演课文。
五、总结全文。
1.学了这一课，你懂得了什么？ 
2.教师总结：通知一定要交代清楚地点和具体时间，我们要做一个思维严谨、全面的孩子。
六、围绕“通知”，训练语言
1．多媒体同时出示狗熊发布的四次通知和狐狸、大灰狼、梅花鹿的话。引导学生分角色朗读，读出每种动物不同的语气。
2．出示学习卡，补充通知，集体展示。
学习卡一：快来帮帮狗熊！(在括号里补充语言，使通知意思完整。)
大家请注意啦！(        )在(        )开大会，请大家准时参加。
(1)写明时间和地点。
(2)先自己读一读，再和同桌交流，看谁的写得更完整。
3．出示通知，教师引学：同学们，这里有一则通知，读一读，你能找到通知里的信息吗？
通　知
本周五早上八点，请参加运动会入场式的同学，在教学楼门前集合。
少先队大队部
2016年4月20日
时间：    　地点：    事情：
参加人：    通知人：  　通知时间：

第二课时
教学目标
1.认识13个生字，会写7个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。 
教学重难点：识字、写字。
一、检测旧知，比赛朗读
二、学会书写7个生字。
三、巩固练习。
1.正确流利的朗读课文。
2.写生字。