九年级化学上册第三单元复习检测题.doc

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自然界的水 检测题
（满分：50分 时间：40分钟）
班级： 姓名：
一、选择题（每小题只有一个选项符合题意。1～10小题每小题1分，11～12小题每题2分，共14分）
对着干燥玻璃片呼气
B
带火星的木条复燃
A
向澄清石灰水中吹入CO2
D
木炭在O2中燃烧
C
1、(2008盐城) 下列各图所示变化属于物理变化的是（ ）

2、（2008镇江）“绿色化学”要求从根本上减少或杜绝污染。下列做法中符合绿色化学理念的是（ ）
A．实验中未说明药品用量时，取用较多量药品进行实验
B．实验室将废液直接倒入下水道
C．对废旧电池作深埋处理，消除其污染
D．化工生产中使原料尽可能地转化为产品
3、（2008重庆）下列关于水的说法正确的是（ ）
A、水的污染会引起土壤污染 B、地球上淡水资源非常丰富
C、过滤能够除去水中所有杂质 D、水由氢气和氧气组成
4、（2008江苏南京）下列物质属于氧化物的是（ ）
A．O2 B．CO C．KCl03 D．CH3COOH
5、（2008揭阳）在四川汶川大地震中，很多同胞失去了宝贵的生命。在这些遇难同胞中，有很多人不是被石块压死，而是在废墟里漫长的等待中严重脱水而死，说明了水对于我们生命的延续是如此的重要，下列关于水的说法中不正确的是（ ）
A．水是氧化物 B．水由氢、氧两种元素组成
C．水由水分子构成 D．水由两个氢原子和一个氧原子构成
6、小丽为了了解水电解的微观变化，她做了许多分子、原子模型，若用“ ”表示氧原子，用“ ”表示氢原子，其中能表示水分子模型的是（ ）

A． B． C． D
7、（2008汕头）用右图的简易净水器处理河水，下面对该净水器分析正确的是
A．能杀菌消毒 B．能把硬水变为软水
C．能得到纯净水 D．活性炭主要起吸附杂质的作用
8、（2008黄冈）节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务，你认为下列做法与之不相符的是（ ）
A．洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所
B．将活性炭放入硬水中使其软化
C．合理施用农药、化肥，以减少水体污染
D．加强工业废水的排放监控，坚持达标排放
9、（2008南通）下列有关水的叙述中，不正确的是（ ）
A．水汽化时分子间隔发生了变化 B．用明矾溶液可以区分硬水和软水
C．工业废水处理后可以循环使用 D．水是能溶解多种物质的常用溶剂
10、（2008潍坊）航天员专用的小分子团水具有饮用量少、在人体内储留时间长、排放量少等特点。航天员一次饮用125mL小分子团水，可维持人体6h正常需水量。下列关于小分子团水的说法中正确的是（ ）
A．水分子的化学性质被改变了 B．小分子团水的部分物理性质与普通水有所不同
C．小分子团水中水分子停止了运动 D．小分子团水中水分子间没有间隙
11、何洁同学学习化学后，对装修新房的爸爸说：“如果厨房不装抽油烟机家具将会沾满油渍。”何洁同学这样说的科学依据是（ ）
A．分子很大 B．分子之间有间隙
C．分子在不断运动 D．分子可以分成原子
12、（2008烟台）科学家发现在特殊条件下，水能表现出许多有趣的结构和性质。一定条件下给水施加一个弱电场，常温常压下水结成冰，俗称“热冰”，下图为其模拟图。下列说法正确的是（ ）
A．水结成“热冰”的过程中原子个数发生变化
B．上述变化过程中分子问间隔没有发生变化
C．在弱电场下，水分子运动从无序转变为有序
D．人们不能饮用“热冰”熔化后形成的水
二、填空题（本题包括5小题，共25分）
13、（5分）写出下列反应的文字表达式。
①二氧化碳与氢氧化钙（澄清石灰水中含有的物质）反应生成碳酸钙和水

②有二氧化碳生成的化合反应

③测定空气中氧气含量的物质在氧气中燃烧

④实验室中用纯净物制取氧气

⑤剧烈燃烧火星四射，有黑色固体生成的化学反应

14、（6分）过滤是一种净水的方法，利用过滤的方法，可将不溶于水的固体杂质与水分离开来。如右图是过滤操作示意图，请指出错误，并加以改正。
错误之处
改正方法

15、（6分）(2008烟台)2008年5月12日，我国汶川发生大地震。全国人民“众志成城，抗震救灾”。
(1)“拯救生命是第一位的”。为搜救埋在废墟下的幸存者，调用了许多搜救犬。搜救犬能根据人体发出的气味发现幸存者。从微观的角度分析搜救犬能发现幸存者的原因是 。
A．分子的质量很小 B．不同分子性质不同 C．分子不断运动 D．分子间有间隔
(2)地震中许多原有的水源被破坏。新水源需检测和处理后才能成为饮用水。我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面均达标方可成为生活饮用水。
①感官性指标中有一项要求为：不得含有肉眼可见物，水应澄清透明。为达到此要求，净化水时，可以通过加入絮凝剂凝聚、沉降，然后通过 (填操作名称)而实现。
②化学指标中含有水源的pH和硬度两项。
先用科学的方法测定液体pH，后要对日常生活中的水进行硬水与软水的区分?请简述区分硬水与软水的实验步骤与现象：
。
③病理学指标中对细菌的含量有严格的限制。要杀灭细菌可以向水中加入 等消毒剂，也可以通过 操作，既杀灭细菌，又能得到几乎纯净的水。
16、（5分）右图是电解水的简易装置图，回答下列问题：两电极上都有气泡冒出，连接电源负极产生的气体可能是 ，连接电源正极产生的气体能使带火星的木条 ，连接电源负极产生的气体是连接电源正极产生的气体体积的 倍。实验结论：水电解生成 。水是由 和 组成的。
17、（3分）现有四只储气瓶，分别装有氧气、氮气、空气、二氧化碳气体。请你用最简单的方法将四种气体鉴别开来。

三、实验探究题（本题包括2小题，共11分）
18、（4分）（2007北京）水是人及一切生物生存所必需的，尽管地球上的总水量很大，但是淡水资源却很不充裕，其中可用的淡水量就更少，还不到总水量的1％。
(1)根据下面两张图表提供的有关数据，北京水资源紧缺指标属于 范围。所以，我们每个北京市民都必须爱护水资源，一方面要防止水体污染，另一方面要 用水。
图表一：我国部分地区人均水量

图表二：水资源紧缺指标
紧缺性
轻度缺水
中度缺水
重度缺水
极度缺水
人均水量m3/年
1700～3000
1000～1700
500～1000
＜500

（2）自然界中采集到的湖水、河水的水样，一般比较浑浊，可通过 (填一种操作方法)的方法，得到较澄清的水样。
（3）电解水的文字表达式为 。
19、（7分）地球上的生命和人的活动依赖于地球上水的不断循环，水的循环可用下图来说明。请你思考：

(1)海水变成淡水形成天然水的循环，这个过程中主要包括了水的哪两种物态变化?其中发生的主要是物理变化还是化学变化?

(2)如何鉴别从海水中“跑”到陆地上的水是淡水而不是咸水?请你根据所学知识设计两种合理的方法：

(3)小明同学认为雪水是软水。你赞成他的想法吗? 。请你通过实验证明你的观点：

第三单元 自然界的水 检测题（一）
参考答案
1. B
2. D
3. A
4. B
5. D
6. B
7. D
8. B
9. B
10. D
11. C
12. C
13. ①二氧化碳＋氢氧化钙→碳酸钙＋水
②碳＋氧气二氧化碳
③磷＋氧气五氧化二磷
④高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气
⑤铁＋氧气四氧化三铁
14. 错误：未用玻璃棒引流 改正：液体沿玻璃棒流入过滤器
错误：滤纸比漏斗边高 改正：滤纸比漏斗边应稍低
错误：漏斗远离烧杯壁 改正：漏斗尖端紧靠烧杯内壁
15. (1) BC
(2) ①过滤
②加肥皂水振荡，若出现较多泡沫为软水，否则为硬水
③漂白粉(或氯气、二氧化氯和臭氧等，一种即可) 蒸馏
16. 氢气 复燃 2 氢气和氧气 氢元素和氧元素
17. 分别用蘸有石灰水的玻璃棒伸入集气瓶中，若玻璃棒上有白色固体出现的是二氧化碳；再分别将点燃的木条置于三只集气瓶中，若木条燃烧更旺的是氧气，若木条燃烧不变的是空气，若木条熄灭的是氮气
18. ⑴极度缺水 节约
⑵过滤
⑶水氢气＋氧气
19. (1)水由液态变为气态，再由气态变为液态，两种物态变化，都是物理变化
(2)①蒸发液体，没有食盐析出；②称量等体积的海水和此液体，此液体质量小
(3)赞成 取雪水少许放人烧杯中，加人少量肥皂水，搅拌，产生较多泡沫．说明雪水为软水

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