专业四级英语培训讲义.doc

专业四级英语培训讲义---语法 、词汇及完型

姓名:___________________________
系别:___________________________
年级:___________________________
班级:___________________________

2009年3月

专业四级英语培训讲义---语法 、词汇及完型
Part One 英语专业四级考试大纲

英语专业四级考试大纲
国家教委(高等学校英语专业基础阶段英语教学大纲)规定，高等学校英语专业基础阶段的教学任务和目的是“传授英语基础知识，对学生进行全面的、严格的基本技能训练，培养学生实际运用语言的能力，培养学生良好的学习作风和正确的学习方法，培养学生逻辑思维能力和独立工作能力，丰富学生社会文化知识，增强学生对文化差异的敏感性，为学生升入高年级打好扎实基础。”同时，<大纲)也指出，“以测试手段来检查外语教学质量，检查(大纲)执行情况，以推动外语教学改革。” 根据<大纲)中的上述规定，英语专业四级考试大纲特作如下规定：
一、考试目的: 本考试的目的是全面检查已学完英语专业四级课程的学生是否达到教学大纲所规定的各项要求，考核学生运用各项基本技能的能力以及学生对语法结构和词语用法的掌握程度，既测试学生的综合能力，也测试学生的单项技能。同时，也是评估教学质量，推动校际交流学习的一种手段。
二、考试的性质与范围 本考试属于尺度参照性标准化考试。考试的范围包括基础阶段教学大纲所规定的一至四级除读音和说的技能以外的全部内容。
三、考试时间与命题 英语专业四级考试于每年4月份举行。由英语专业学生四级考试命题小组负责命题与实施。
四、考试形式 为了较好地考核学生运用各项基本技能的能力，既照顾到科学性、客观性，又照顾到可行性以及基础阶段英语水平测试的特点，同时为确保试卷的信度，本考试除写作及听写部分为主观试题外，其余都采用多项选择题形式。主观试题部分旨在较好地测试学生灵活运用语言的能力，从而提高试卷的效度。
五、考试内容 本考试共有六个部分：一、听写 二、听力理解 三、完形填空 四、语法及词汇 五、阅读理解六、写作。前两部分需时30分钟，后四部分需时100分钟，整个考试需时130分钟。
I．听写 (Part I：Dictation)
测试要求：
(a)要求学生在全面理解内容的基础上逐字逐句写出全篇短文。
(b)拼写和标点符号正确无误，错误率不超过8％。
(c)考试时间15分钟。
题型：
本部分为主观试题。听写文章全篇约150个词，共念四遍。第一遍用正常速度朗读，录音语速为每分钟120词，
让学生听懂短文内容大意。第二、三遍用稍慢的速度朗读，句子或分句间有大约15秒左右的间隙，让学生书写。第四遍再用正常速度朗读，让学生检查。
测试目的：
测试学生的理解和书写能力、拼写熟练程度以及标点符号的正确运用。
选材原则：
(a)题材广泛，体裁多样。
(b)文章的语言难度以不超过教学大纲中的规定为准。
(c)文章长度约150词。
II．听力理解 (PartI:Listening Comprehension)
测试要求：
(a)能听懂英语国家人士关于日常生活、社会生活的讲演或交谈和难度相当于TOEFL中的minitalk等中等难度听力材料，理解中心大意，抓住主要论点或情节，能根据所听材料进行推理和分析。
(b)能听懂VOA和BBC国际新闻的主要内容。
(c)考试时间约15分钟。
题型：
听力理解部分为多项选择题，分三节：SectionA，SectionB和SectionC，共30题。
SectionA：
每题为含一组对话 (conversation)，共有1--10题。
SectionB：
每题为段落陈述（passage）共有1--10题。
SectionC：News Broadcast
在若干篇VOA或BBC听力材料后有若干道选择题，共1--10题。
听力部分的每题后有约10秒的间隙，要求考生从试卷所给出的每题四个选择项中选出一个最佳答案。录音的语速为每分钟约120个词，念一遍。
测试目的：
测试学生获取口头信息的能力。
选材原则：
(a) 对话部分为一般反映日常生活的对话，句子结构和内容略有难度。
(b)陈述部分为一般反映日常社会生活的短文，略有难度
(c)VOA和BBC短篇听力材料为学生所熟悉的一般新闻报导、短评或讲话等。
(d)陈述和对话中所用的词语不超出教学大纲词汇表对四级所规定的范围。所选用的VOA和BBC听力材料中的词语也尽量不超出上述范围。

III．完形填空 (Part III：Cloze)
测试要求：
要求考生在全面理解所给短文内容的基础上选择一个最佳答案使短文的意思和结构恢复完整。考试时间为15分钟。
题型：
本题为多项选择题。在一篇250词左右、题材熟悉、难度中等的短文中留有十五个空白。每个空白为一题，每题有四个选择项。填空的词包括结构词和实义词。
测试目的：
测试学生运用语言的综合能力。

IV.语法及词汇(Part IV：Grammar and Vocabulary)
测试要求：
(a)能灵活正确运用教学大纲语法结构表一级至四级的全部内容。
(b)熟练掌握教学大纲词汇表对一级至四级规定的5500--6000个认识词汇中的3000--4000个词汇及其最基本的搭配。
(c)考试时间15分钟。
题型：
本部分为多项选择题，由30题组成，每题有四个选择项。题目中约50％为词汇、词组和短语的用法，约50％为语法结构。
测试目的：
测试学生运用词汇、短语、语法结构以及基本语法概念的能力。

V．阅读理解 (Part V： Reading Comprehension)
测试要求
(a)阅读理解：
(i)能读懂英美国家出版的中等难度的文章和材料，掌握所读材料的主旨和大意。
(ii)了解说明主旨和大意的事实和细节。
(iii)既理解字面的意思，也能根据所读材料进行一定的判断和推论。
(iv)既理解个别句子的意义,也理解上下文的逻辑关系。题型：
本部分为多项选择题，
本节共有6篇短文。短文共长1800个词左右。每篇短文后有若干道多项选择题。考生应根据文章内容从每题四个选择项中选出一个最佳答案。共20题。时间共25分钟。
测试目的：
阅读理解部分是测试学生通过阅读获取信息的能力。既要求准确，也要求有一定的速度。
选材原则：
(a)题材广泛，包括社会、文化、日常知识、科普常识、人物传记等。但是，所涉及的背景知识应能为学生所 理解。
(b)体裁多样，包括记叙文、说明文；议论文等。
(c)文章的语言难度中等，所用词汇基本上不超出教学大纲词汇表对四级规定的范围。
VI.写作 (Part VI：Writing)
测试要求
(a)要求根据所出的题目和列出的写作提纲或图表、数字统计表等(也附有写作提纲)写一篇200词左右的短文。能做到内容切题、完整、条理清楚，文章结构严谨，语法正确，语言通顺恰当。考试时间35分钟。
(b)写便条：
要求根据提示写大约50--60词的通知、便条、请贴等。要求格式正确，语言得体。考试时间10分钟。
题型：
本部分为主观试题，分两节：SectionA和SectionB。
SectionA：作文(Composition)
本节是作文，题目主要属于记叙文、说明文或议论文的范围。
SectionB：写便条(Note-writing)
本节是写便条。
测试目的：
按照教学大纲的要求测试学生在基础阶段末期用英语书面表达思想的能力。

VII答题和计分
试卷的题型、题数、计分、比重和考试时间列表如下:
卷别
序号
题号
各部分名称
题型
题数
计分
比重
考试时间（分钟）
试卷一
I
1
听力听写

1
15
15%

15
II
1-30
听力理解
A陈述
B对话
C新闻
客观题
客观题
客观题
10
10
10
15

15%
15
III
30-50
完形填空
客观题
20
10
10%
15
IV
51-80
语法及词汇 
客观题
30
15
15%
15

V

81-100

阅读理解

客观题

20

20

20%
 25
试卷二
VI

写作
A作文
B写便条
主观题
主观题
1
1
15
10
15%
10%
35
10
合计

100

100+3
100
100%
130

Part Two 专业四级英语考试须知
全国专业四级英语考试须知（TEM4）
（一） 考试注意事项：
1． 考试中不准携带使用手机，和电子字典，违者均视为作弊；
2． 考试中考生请保管好自己的试卷和答卷，不能将答卷单独放在桌面两边，以防他人抄袭，否则视为辅助作弊，与作弊者同等处理；
3． 考试中途要回收听写答卷（主观答卷 A）客观答题卡，请考生按顺序做题；
4． 考试中途考生不得上厕所（特殊情况除外），也不能提前退出考场；
5． 考生不能誊抄试题；
6． 考试结束后考生可带走问卷，留下答卷。问卷须保留以备日后评讲。
7. 监考教师必须配戴耳机，以便随时听候主控室指令，指导学生按要求完成试卷。
8．考生携带2B铅笔填涂客观答题卡。

（二） 请监考教师在发卷后指导学生填写以下项目：
学校名称：四川外语学院；
考生姓名：-----
准考证号：-----

（三）.试卷部分
共三份，问卷，答题卡，听写和写作答卷（白纸各一张，分别完成听写和写作）各一份，听写及写作答卷要写上姓名，考号。

（四）答题程序及分值分布
分别进行听写（15%），听力理解（15%），完型填空（10%），语法词汇(15%)，阅读(20%)，写作（15%+10%）。总分为100分。

（五）考试程序
9:00 开始进行听力理解部分，时间大约为30分钟。
9:30 收回听写答卷，通知考生作完型填空，时间大约为15分钟。
9:45 完型填空时间到，通知学生继续作语法词汇部分，时间为15分钟。
10:00 语法时间到，通知考生做阅读部分，时间为25分钟。
10:25 阅读时间到，收回客观答题卡，通知学生做写作部分，时间为45分钟，提醒学生写作有section A 和section B 两部分。
11:10 考试结束，请学生不要离开座位，待监考老师收回所有试卷，答卷清点无误后方可离开考场。

Part Three 语法部分：
一、 测试要求
1. 大纲关于语法结构的规定
口笔语中熟练掌握系统的基本语法，并在综合运用中做到概念清楚，形势正确，具体要求如下：
（1） 名词：科书籍不可数名词；抽象、专有、物质名词的数；‘s格的各种意义；莫谢-s结为的名次的数；集体名词的数；
（2） 限定词：限定词与三类名词的搭配关系；限定词与限定词的搭配关系；冠词的类指、特指和独指；冠词的习惯用法；some, any 合no 德用法。
（3） 代词：指示代词one, someone, anyone以及人称代词they, we, you, he的用法；物主代词， 非人称代词it 的用法；反身代词及其他动词的宾语地用法
（4） 动词的时和体：一般现在时、现在进行时、现在完成体；一般过去时、过去进行时，过去进行体、鼓曲完成进行体；将来时、过去将来时等的各种表达方法和用法；情态动词的各种用法；虚拟式、被动语态的用法；不定时和不定时分句。-ing分词和-ing分句，-ed分词和-ed分句的各种用法。
（5） 定语从句：名次兴从（包括宾语、主语、表语，佟韦钰从句等）；壮语从句（包括时间、地点、原因、目的、结果、方式、条件、让步、比较等专于从句）
（6） 直接引语，间接引语；并列结构，从属结构（包括独立股结构，无动词分局，非限定分句和限定分句的转换），形容词和服次的比较级，最高级，介词及介词词组；附加疑问句；存在句；主谓一致；后置 、前置与倒装；省略。
2.考试大纲中的规定的测试要求
掌握并能正确运用《大纲？》规定的一至四级语法内容。

3.题型及评分标准
计分7.5，多向选择题
4.测试目的
测试学生运用词汇、语法、语法结构以及基本语法概念的能力
二、 应试技巧
专四级中测试的语法点：
（1） 虚拟语气
（2） 动词时态和语态的某些用法
（3） 非谓语动词的用法
（4） 冠词的一些特殊用法
（5） 情态动词的某些用法
（6） 主从复合句和某些连接词的用法
（7） 倒装、强调、否定和插入、省略语等特殊句式
（8） 形容词和副词及其比较级和特殊结构
（一）虚拟语气
定义：表示所说的话与事实相反或实现的可能性极小或表示愿望请求及建议等。
1.if 条件句中应用：
对现在的虚拟：If+主语+were/did…主语should/would/could/might+动词原形；
对将来的虚拟：If+主语+were to do/should do…..主语would/could/might+动词原形
对过去的虚拟：If+主语+had done/been…. 主语would/could/might+have done/been.
例句：
If I were any younger, I’d fill in love with you.
If he were alive today, he would be a hero.
If I had been more cautious, I might have gone to university;
If I had not studied hard, I would have failed in the exam.
在正式文体中，有时可省去连词if省去，而将were, had, should 等动词提到主语前面。
Had the doctor been available, the child would have been saved.
Should it rain tomorrow, we would stay at home.
句型：if it (be) not for …..主语。。。（视具体情况而定）,功能相当于but for ….
If it had not been for your help, we would not have achieved so much in our work.
If it were not for the leadership of the party, we could not be living a happy life now.
2．含蓄条件句中的运用：条件隐含在一个介词中如，without, but for, but that 引起的短语中，连词but,副词otherwise,比较级等表示的上下文中。
Without electricity, there would be no modern industry.
But for your cooperation, we could not have succeeded in our experiment.
I would be more glad to help you, but I’m busy now.
A more careful person wouldn’t have made so many mistakes.
Anybody in her position would have done the same.
It would be dangerous for them to play with fire.
在but that, only that 引导的条件状语从句中，用一般现在时表示与现在事实相反的假设；用一般过去时表示和过去事实相反的假设。
But that he was afraid, she could have said so.
I would go with you but that I’m busy.
He would have helped us but that he was short of money at the time.
He would probably do well in the examination only that he gets rather nervous.
3.错综复杂的条件句
条件句中的动作和主句中的动作所发生的事态不一致，此时动词的形式根据他所表示的时间加以调整。
If I were you, I would have gone to the film last night.
If you had followed the doctor’s advice, you would be quite all right now.
二、虚拟语气在其他从句中的运用
1．在wish, as if/as though从句中的运用
对现在的假设：that 主语+动词过去时（were）
表示过去的假设：had+过去分词
表示将来的愿望：would/could+动词原形
I wish that he weren’t so lazy.
He wished that he were a leader.
I wish that he had not made so much fuss about it.
She loves the children in the kindergarten as if they were her sons.
Alan talked about Rome as if he were a Roman.
She looks as if she would fly.
Everything went on as usual as if nothing had happened.
2.if only 引起的感叹句：相当于have I wish+宾语从句
If only he could come;
If only you hadn’t offended them.
一般用would, could +动词原形
If only the letter had arrived in time.
If only he had taken my advice years ago.
3. would rather/would as soon/would sooner/would prefer that …..
对现在及过去的虚拟，从句中谓语都用一般过去时，对过去的虚拟，谓语都用过完。如：
I’d rather you posted the letter right away.
I would just as soon you had returned the book yesterday.
I would prefer he didn’t stay there too long.
I would rather you came on Monday.
I would rather you had gone too.

4.lest, in case, for fear that 引导的状语，从句谓语用should+do.
He took his raincoat with him in case it should rain.
He put a blanket over the baby for fear that he should catch cold.
She cleans the window with great care lest she might make the glass.
5.用于表示要求，建议，命令等的从句中，这类虚拟语态的使用取决于有关的地动词和名词，和形容词的含意。
（1）。用于宾语从句中，从句中谓语用should do 或do,常见的词有：ask, request , demand, require, decide, insist(坚持认为），command, prefer, propose, order, urge, suggest(建议），advise, maintain, move, recommend.如：
He insisted that John should do the job.
We suggested that the meeting should not be postponed.
They ask that life be meaningful.
(2).用在主语从句中，结构为it is +形容词或过去分词+主语从句。。。。
常用这类形容词或分词有：
Essential, urgent, necessary, important, advisable, desired, natural, desirable, strange, vital, wrong, right, demanded, preferable, imperative, ordered, required.如：
It is necessary that you should leave.
It is important that we help each other and learn from each other.
It is wrong that you should speak ill of a man.
It is natural that she should think so.
(3).用在表语或同位语从句中，常用的词有：
Advice, command, demand, desire, idea, motion, order, plan, proposal, preference, insistence, suggestion, recommendation, request, requirement
The doctor’s recommendation is that I should give up smoking.
My idea is that we challenge them to a friendly competition.
He issued the orders that the work be done at once.
(4).Expect, believe, think, suggest等动词的否定式或疑问式后的宾语从句
I never expected that the problem should be so complicated.
They just couldn’t believe that the new stadium should be so big.
We never thought that she should be the brave girl we have learned so much about.
I never thought that he should refuse.
6.用于it is high /abut time that should do/did….
It is time you started.
It is high time she washed that dress.
It is high time that we put an end to that sort of things.

7.单句句型类
（1）should have done 本该做却没做
You should have arrived there earlier.
(2)shoud not have done本不该做却做了
He shouldn’t have presented the report to the mayor.
(3) needn’t have done没必要作却做了
Since the meeting has been canceled, they needn’t have got there so early.

(二)动词时态和语态的某些用法
一、时态用法
1.一般现在时
（1）表示习惯性动作，人或事物现在的特征或状态以及客观真理和规律等；
English is a world language;
Time is money;
Knowledge is power;
Beauty is only skin cheap; Real beauty is inside;
Time and tide wait for no man.
常和以下频度副词连用：everyday, every morning, in the morning, every year, often, sometimes, always, in the afternoon, usually, seldom, occasionally, from time to time. Examples:
Copernicus maintained that the earth ____ round.
A.be B. is C. were D. should be (B)
No doubt president maintains that everyone is equal before the law.
(2).表示状态、感官、所有关系的动词，表示现刻动作的词，用一般时，不用进行时；
Be，love, like , hate, want, hope, need , prefer, wish, know, understand, remember, believe, recognize, guess, suppose, mean, belong, think, feel, envy, doubt, remain, contain , seem, look, see, fit, suit, own, hear, find, suggest, propose, allow, show, prove, mind, have, sound, taste, matter, require, posses, desire, e.t.
I feel a pain in my chest;
The soup contains too much salt;
You see what I mean;
(3).表示将来的但事先已安排好的动作，多用于表趋向的动词，如go, come, arrive, leave, start, begin, sail、return, end, depart, open, close, be, stay 等。往往后接时间状语:
The train leaves at nine pm.
The Browns arrive at 7 this evening.
When do you start?
The film show begins in a minute.
(4).在从句中表将来，通常是主句一般将来时，从句一般现在时。如：
Have something before you go?
I’ll wait till he comes
Next time I’ll do as he says.
Tomorrow at this time we’ll know who is elected.(宾从)
在以下两个句型中，一般时表示将来时间：
（1）。在I hope, I bet等后面得that-分句中：
See that windows are closed before you leave.
I hope you have a pleasant stay in china.
I bet it rains this afternoon.
(2).在sb. +see(to it)/make sure/make certain that从句中
I will see to it /make sure /make certain that you don’t fail in the exam.
2．一般过去时
表示过去时间的动作和状态，通常由表示过去时间的状语：a minute ago, yesterday, last week, in 1900,during the night, in those days. 用过去一般时，要说：“过多少时间之后”，一般用after,不用in.
They got married last year.
They had a baby last month.
过去一般时也与today, this week, this month, this year等状语连用。但这些状语指过去不包括现在。如：
Did you see him today?
He went out just now.
有时句子中不曾有状语，但实际上讲过去的事情。如：
He had many love affairs but he never married.
He fell in love with her at first sight.
He was love-sick on the lonely girl.
过去时还用在间接引语和虚拟语态中，此处略。
固定搭配used to do sth.表示过去习惯动作或状态。
此外用于委婉语气，仅限于want, wonder, think, hope等
I wondered if you can give me a hand?
3。一般将来时
表示将来发生的动作和状态。常用shall/will, shall 用于第一人称，will 用于第二或第三人称。在美国通用will, shall 只用于一些特殊用法。常和表将来的实践状语连用，如：tomorrow, next week, next month, next year, in a few days等。如：
He’ll come next week.
Will we see you again next year?
They say that it will be good weather tomorrow.
将来时也可跟now, today, tonight等时间状语连用，如：
There will be no rain today.
I shall do it now.
They’ll go at seven tonight.
(1)将来时一般跟表时间和条件的状语从句连用。其规则此处略。如：
I’ll ask him as soon as he comes;
It will be five years before we meet again;
I know you will like it.
We shall go unless it rains.
(2).某些趋向动词的一般时表示将来时，表示按计划或时刻表要发生的事。参考前一节。
School finishes on January 18th.
We get off at the next stop.
When does the vacation begin?
(3).现在进行时表示一般将来时，表示一个在最近按计划或安排要进行的动作（此事多有一个表示将来时间的状语），此种用法仅限于趋向动词：go, come, leave, start, arrive, lunch, return, dine, wash, sleep, stay, play, do, have, wear等,着重于安排与计划。
Who is interpreting for you?
We’re having a holiday next Monday.
I’m seeing the doctor today.
Are you going anything tomorrow?
She is playing some folks music next.
(4).be going to do 的用法：表示打算，准备做的事或即将发生活肯定要发生的事。如：
We’re going to put up a building here.
It is going to rain.表示进程已经开始。
Look at the black clouds；there is going to be a storm.
Be going to do 还可用于条件句表示将来时间，而will or shall 则不能。如：
If you are going to play tennis this afternoon, you had better get your shoes prepared now.
Note: difference between will do and be going to do
表示单纯的将来特别是指一连串的事情或者时间或条件状语从句的句子中，谓语多用将来时，在表示打算或准备做某事时，不提时间或条件时，多用be going to 这个结构;be going to 是非正式文体，如果即将发生的动作是说话者事先考虑好的，一般用be going to,如果是说话时才想到的就用will.试比较：
He is studying hard; he is going to try for a scholarship;(预先计划的动作)
This is a heavy box. I’ll help you to carry it.（非预先计划的动作）

He is going to die;（最近将要发生的）
We shall die some day.（遥远将来发生的事）

He is going to write to her tonight.（最近将来的事）
He will write another book one of these days.（不确定将来的动作）
(5).“be to do”的用法：表示按计划安排要发生的事。此用法常见于报纸和广播，用以宣传官方的计划或决定; 也可以表示命令。禁止或可能性等。如：
We are to meet at the school gate.
The queen is to visit China next month.
The meeting is to start at 3 pm.
The book is not to be taken away.
(6).“be about to do”: 即刻将来时，表示即将或正要发生的事。
Autumn harvest is about to start.
It’s too late, we are about to leave.
He is about to retire in five days.
The ship is about to sail.
(7).将来时和将来进行时的区别
Will do 表示将来常常带