人教版四年级上册语文第8课《世界地图引出的发现》同步练习(含答案).doc

人教版（新课程标准）2018-2019学年四年级上册语文
第8课《世界地图引出的发现》同步练习
一、基础运用
1.看拼音写词语。
xuǎn zé
píng tǎn
qīng xié
wǎng fèi xīn jī
 ________
 ________
 ________
  ________
2.选择划线的字正确的读音。
地质________（zhǐ  zhì）          兴奋________（xìng  xīng）
转移________（zhuǎn    zhuàn）      破旧________（pè pò）
静谧________（nì  mì）           比较________（jiǎo  jiào）
召开________（zhāo  zhào）         崭新________（zhǎn   zàn）
3.根据词义写出相应的词语。
①不可想象，不能理解。________
②白费心思。________
③形容文献、资料等非常丰富。________
4.把下面的词语补充完整。
________不可惜   随________而安 ________人注意  
消________时光 枉________心机   坐________不安
5.根据课文内容填空。
《世界地图引出的发现》一文中写了________年的一天，________因为生病住院，因此发现了：在太古时代，地球上所有的________都是连在一起的，后来因为不断________，才分成今天的各个大陆。后来，他作了题为“________”的演讲，提出了关于________的假说，引起了地质界的震动。
6.根据课文《世界地图引出的发现》内容填空。
故事发生在________年，是按________顺序来叙述的。
7.阅读《世界地图引出的发现》文段，回答问题。
瞧！这两个地方的形状竟是这般不可思议地吻合！魏格纳被自己偶然的发现惊呆了！他精神大振，仔细端祥着美洲和非洲大陆形状上的不同点。果然，巴西东海岸的每一个突出部分，都能在非洲西海岸找到形状相似的海湾；同时，巴西的每个海湾,又能在非洲找到相应的突出部分。
（1）写出下列词语的近义词。
吻合-----________          端详-----________
（2）用下列词语造句。
①果然
②偶然
二、现代文阅读
8.阅读平台。
有趣的发现
一百多年前，英国有位著名的科学家叫达尔文。
有一次，达尔文乘船到太平洋中的一个小岛上去考察。他看到岛上的昆虫要么翅膀特别大，要么就没有翅膀，感到很奇怪。
达尔文捉来许多昆虫，反复观察比较，终于找到了答案。原来，岛上经常刮大风，那些没有翅膀的昆虫，由于不会飞，就不大可能被风刮到海里淹死。那些翅膀特别大的昆虫，因为顶得住大风，所以也能生存下来。而那些翅膀不大的昆虫，由于很容易被刮到海里去，便逐渐地消失了。
这个有趣的发现，对达尔文后来的科学研究起到了非常重要的作用。
（1）达尔文是怎样得到这个有趣的发现的？
（2）读了这个故事，你受到什么启发呢?
9.课外阅读
哥伦布竖鸡蛋
1492年10月，哥伦布发现了新大陆，他回到西班牙的时候，不但得到了人们的赞扬，还收到了国王的隆重接待，不过也有一些人妒忌他。
一天，那些妒忌哥伦布的人请他吃饭，想当面嘲笑他。有个人对他说：“哥伦布先生，你是发现新大陆的航海家。我想发现新大陆这件事，谁都会做到，你的发现，不一定是世界上最难做的事情。”他的话刚说完，在座的人都笑了起来。
哥伦布听了，没有立即做出回答。他从盘子里拿了一个鸡蛋，对在座的人说：“先生们，你们能把这个鸡蛋竖起来吗？”大家说：“这还不容易！”他们争着拿鸡蛋来试，可是谁也没有把鸡蛋竖起来。
哥伦布笑了笑，不慌不忙地把鸡蛋往桌子上一磕，鸡蛋竖了起来。
在座的人又哈哈大笑___说___这还不容易___这是谁都能做到的事情___
哥伦布听了从容地说___你们说得对___可是在我之前___你们为什么没想到这样做呢___我想___发现新大陆也是一样___
（1）从文中找出下列词语的近义词。
讽刺________    表扬________    嫉妒________    镇定自若________
（2）给最后两个自然段加上标点。
在座的人又哈哈大笑________说________这还不容易________这是谁都能做到的事情________
哥伦布听了从容地说________你们说得对________可是在我之前________你们为什么没想到这样做呢________我想________发现新大陆也是一样________
（3）读句子，回答问题。
他们争着拿鸡蛋来试，可是谁也没有把鸡蛋竖起来。这句话说明把鸡蛋竖起来对________(谁)来说________(容易、不容易)。
哥伦布笑了笑，不慌不忙地把鸡蛋往桌子上一磕，鸡蛋竖了起来。
这句话说明把鸡蛋竖起来对________(谁)来说________(容易、不容易)。
（4）哥伦布很容易就把鸡蛋竖起来了，那些妒忌哥伦布的人为什么没有做到？
（5）读了这个故事，你想到了什么？

答案解析部分
一、基础运用
1.【答案】选择 ；平坦 ；倾斜 ；枉费心机
【考点】拼音，词形，世界地图引出的发现
【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“坦、倾、枉、费”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2.【答案】zhì；xīng；zhuǎn；pò；mì；jiào；zhào；zhǎn
【考点】拼音，世界地图引出的发现
【解析】　
3.【答案】不可思议；枉费心机；浩如烟海
【考点】词义，成语，世界地图引出的发现
【解析】【分析】此题是根据意思写出相应的成语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握成语及意思。
①不可想象，不能理解。——不可思议。②白费心思。——枉费心机。③形容文献、资料等非常丰富。——浩如烟海。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。
4.【答案】毫；遇；引；磨；费；卧
【考点】词形，世界地图引出的发现
【解析】【分析】考查补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。这些词语有：
毫不可惜、随遇而安、引人注意、消磨时光、枉费心机、坐卧不安。
5.【答案】1910；魏格纳；陆地；漂移；大陆与海洋的起源；大陆漂移
【考点】课文内容理解，世界地图引出的发现
【解析】【分析】这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。要注意“纳、漂、源”容易写错。
【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力，特别是语言表达能力。
6.【答案】1910；事情发展
【考点】课文内容理解，世界地图引出的发现
【解析】【分析】这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。故事发生在1910年，是按事情发展顺序来叙述的。
7.【答案】（1）符合；打量
（2）①看天色这么黑沉，今天果然下雨了。②这些事故的发生绝非偶然。
【考点】课文内容理解，世界地图引出的发现
【解析】【分析】（1）吻合：完全符合。端详：仔细地看。（2）果然：确实如此，表示事实与所说或所料相符。偶然：事理上不一定要发生而发生的。
二、现代文阅读
8.【答案】（1）达尔文捉来许多昆虫，反复观察比较，终于找到了答案。
（2）无论什么事情，只要用心的反复观察、研究，总能找到答案。
【考点】记叙文，世界地图引出的发现
【解析】【分析】本题在认真领会课文的内容后，就会不难填出正确答案。（1）依据课文第二自然段。达尔文捉来许多昆虫，反复观察比较，终于找到了答案。（2）此题考查对文章有怎样的启发的概括能力。无论什么事情，只要用心的反复观察、研究，总能找到答案。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，带着问题读课文，边读边思考，就不难找出正确答案。
9.【答案】（1）嘲笑；赞扬；妒忌；不慌不忙
（2），；：“；，；！”；：“；，；，；？；，；！”
（3）大家；不容易；哥伦布；容易
（4）因为他们事先没有想到这样做，更没尝试过。
（5）我们要大胆尝试别人没想或没做过的事。
【考点】记叙文，世界地图引出的发现
【解析】【分析】（1）此题考查对词语的理解能力。讽刺：以婉言隐语相讥刺。所以“讽刺”的近义词是“嘲笑”。表扬：显扬；公开赞美，使大家知道。所以“表扬”的近义词是“赞扬”。嫉妒：.亦作“嫉妬”；忌妒。所以“嫉妒”的近义词是“妒忌”。 镇定自若：指面对灾难时冷静的表现表面上都镇定自若,像往常一样精神饱满指面对情况紧急或灾难时冷静的表现。所以“ 镇定自若”的近义词是“不慌不忙”。（2）此题考查对标点符号的掌握情况。
在座的人又哈哈大笑，说：“这还不容易，这是谁都能做到的事情！”哥伦布听了从容地说：“你们说得对，可是在我之前，你们为什么没想到这样做呢？我想，发现新大陆也是一样！”（3）此题考查对课文内容的理解能力。他们争着拿鸡蛋来试，可是谁也没有把鸡蛋竖起来。这句话说明把鸡蛋竖起来对大家来说不容易。哥伦布笑了笑，不慌不忙地把鸡蛋往桌子上一磕，鸡蛋竖了起来。这句话说明把鸡蛋竖起来对哥伦布来说容易。（4）此题考查对课文内容的理解能力。哥伦布很容易就把鸡蛋竖起来了，那些妒忌哥伦布的人没有做到因为他们事先没有想到这样做，更没尝试过。（5）此题考查对文章有怎样的感想的概括能力，我们要大胆尝试别人没想或没做过的事。