浅谈幼儿教育中安全意识的培养.doc

浅谈幼儿教育中安全意识的培养
摘要：孩子们的安全,时时牵动着我们的心弦，幼儿安全关系到千家万户的幸福，所以，关注幼儿安全教育，把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，要让幼儿知道必要的安全保健常识、学习保护自己。
关键词：幼儿 安全教育
曾经，有这么一则安全公益宣传：“我不想早上高兴的出门，晚上却回不到家；我不想服用那些所谓的提高免疫力的药物；我不想当坏孩子离开家人的怀抱；我不想……”孩子们的安全,时时牵动着我们的心弦；孩子的安全，关系你我，心系你我。
3—6岁，一群手无寸铁，一脸稚嫩，活泼可爱，毫无防备的幼儿园孩子。他们缺乏知识经验和独立行动能力，但什么事都想看一看，摸一摸，对接触到的危险事物也常常意识不到其危险性，缺乏自我保护能力，他们极易发生不安全事故。这些意外事故的发生，往往是幼儿无意识的结果。所以，关注幼儿安全教育，关乎每位幼儿的健康和安全，关系到各个家庭的幸福平安。
现在的家庭大多都是独生子女，因此，幼儿的安全教育不仅家长关心，所有的教育工作者、幼儿园乃至全社会都非常关心。但我认为，关注幼儿的安全不仅是对幼儿随时的保护，关健是让幼儿意识到危险的存在，对幼儿进行安全教育。那么，如何教育幼儿、提高幼儿的自我保护意识呢？我认为应有以下几点：
一、增强教师安全意识
幼儿园的工作是极其繁琐的，幼儿在一日生活中，随时可能发生安全事故，这就要求我们工作中,不能心存侥幸心理,掉以轻心,认为“意外防不胜防,不可避免”,而要牢固树立“安全第一”的思想,始终紧绷“安全”这根弦,时刻提高警惕。我们不仅集中对幼儿进行安全教育，而且在一日活动中落实，把安全教育渗透在一日活动中。我们每周的安全活动都有详细的记录，并及时总结反思，给予及时，合理的教育。同时,我们通过多种方式引导幼儿学习有关生命的知识,学会珍惜生命。知道人的生命是宝贵的,生命对一个人来讲只有一次,我们生存的环境里存在着各种各样对生命不利的因素,对于这些不利于生命和健康的因素,应学会辨别它、躲避它、应付它,防止受伤害。比如：孩子在乘坐校车的时候，我们要给孩子讲一些关于乘车的安全知识，乘车时不在车上来回走动，手和头不伸出窗外，让孩子从中体会到要做文明小乘客。懂得外出时要紧跟成人,万一迷路不能跟陌生人走,而要向警察叔叔、售货员阿姨求助。在许多活动环节中，教师应紧跟在多数幼儿旁，两位教师应分别照顾不定地点的幼儿。在进行户外活动时，教师要尽可能让所有幼儿在我们的视线范围之内，这样可以有效的预防一些伤害事故的发生。
二、加强幼儿日常安全教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力
在一日的教育活动中，我们对幼儿的安全教育只是停留在表面，让小朋友被动接受的多，安全教育活动中让幼儿实践操作的少，孩子学习兴趣不高。一旦事情发生，幼儿不知道如何去做，所以我们要合理的利用幼儿一日活动对幼儿进行安全教育。
（一）、通过讲故事，提高幼儿的安全意识，安全教育需要与日常生活有机的结合和渗透。例如：通过讲故事“芳芳找妈妈”、“不和陌生人走”“独自在家时”等活动内容，让幼儿知道回家要等父母来接，拉好大人的手，不轻信陌生人的话，决不跟陌生人走，也不吃陌生人给的东西。教育幼儿单独在家时不自己动手反锁门，不随意开门，听到敲门声不要开门。这样既可以让幼儿学习安全自救的方法，又让幼儿知道怎样保护自己，使自己安全。
（二）、通过看图、看视频，让幼儿了解更多的安全规则，请幼儿自己来区分哪些是安全的，哪些是危险的。如：如滑滑梯前先让幼儿观看《橡皮膏小猫》、《跷跷板》《淘气的小狗》等安全情境表演，灵活地针对小猫、小狗前后两次玩耍的不同态度而出现的情况进行对比，让幼儿一目了然地知道如何正确地玩耍才不会受伤。这样幼儿在玩大型玩具滑梯时，就不会拥挤，前面的幼儿还没滑到底及离开时，后面的幼儿就不会往下滑；上下楼梯要一个跟着一个走，不推不挤，不从楼梯扶手往下滑；手不能放在门缝里；在窗台不攀爬；过马路要走斑马线，看红绿灯等，提高幼儿判断事物的能力。
（三）、利用活动“我身边的危险”教育幼儿避开危险的事物、不做危险的事。如：消防安全教育，先教师和孩子们一起讨论关于消防安全的孩子们感兴趣的任何内容。消防演习有哪些步骤，怎样逃离火灾现场，有哪些消防用品等。火、电这些对幼儿而言都十分危险，在日常的活动中就告诉幼儿不玩火，不要在离水边太近的地方玩；不能玩电插头和插座，不能摆弄电器；下雨时避免遭受雷击，不要在大树下避雨，也不要在山坡上或空旷的高地上行走；不去厨房凑热闹。
（四）、通过游戏，让幼儿了解生活中的安全。安全教育是与孩子们的游戏融合在一起的，并更多地与生活相结合，让儿童在玩中自己去体会什么是安全，逐渐形成一种安全意识，以及应对危险的能力等。比如：在学习完《过马路》后，为了提高幼儿的交通规则意识，我和孩子们一起户外活动时，布置了十字路口、红路灯、人行横道等，让幼儿扮演司机、行人、警察等角色，模仿马路上的情景，让幼儿在轻松愉快的游戏中掌握交通规则。
三、家园共育，强化提高幼儿的自我保护能力
幼儿园的工作离不开家长的关心与支持，在对幼儿的安全教育上也不例外。因此，我们通过家长会、家访、家长联系栏等形式，有目的、有计划的向家长宣传幼儿自我保护教育的方法和途径，指导家长从各个方面对孩子进行安全教育。使家长感觉到幼儿安全教育的重要性，积极参与到幼儿园安全教育工作中来。比如：家长带孩子外出时可以引导幼儿看看在什么地方有什么样的安全标志，如：红色的标志是禁止，黄色的标志是警告，标志上的图案是什么意思，禁止警告人们什么。同时，家长提醒幼儿一定要注意按标志要求去做，以免发生危险。还有家庭里常用的消毒液、洗洁精等对孩子能够造成伤害的物品，家长要让孩子认识到它的危害性。不是饮料的液体千万不要放在饮料瓶子里，以免被孩子误食，造成不必要的伤害。
总之，幼儿安全教育工作是一项长期而艰巨的工作，它只有起点，没有终点。希望在我们的共同努力下，让孩子远离那些危害他们身心的不安全因素，让孩子们在有阳光的绿色环境中快乐的成长！
参考文献：
教育部基础教育司编.中小学安全教育指导丛书.北京：中国统计出版社，2000,92-93.

航空港区校园安全优秀论文
附件1：

浅谈幼儿教育中安全意识的培养

作 者：郑青枝
所在单位：郑州航空港经济综合实验区明港办事处第一幼儿园
职 称： 二级教师
联系方式：13460376695