苏老师09中考大阅兵集训(1).doc

苏老师09中考考前大阅兵集训系列 有备而战，决胜中考
苏老师中考语文考前大阅兵之集训（1）
中考是你九年来所学知识的精彩展示和集中亮相，也是你人生中重要的一次大阅兵，愿这次集训让你的大阅兵成为你值得自豪和骄傲的庆典！
★集训大本营（将有六大方阵等待您的检阅）
●方阵一：请准确无误地认读并熟悉、掌握以下队列中的精兵强将，建议采用黑白循环记忆法学习并集训。
队列一
1败兴 卑鄙　奔丧　笨拙 庇护　碧波　脖颈　爱憎分明 刚正不阿 脍炙人口　
2称职　 处理　绰号　逮捕 提防 颠簸　订正　牵强附会　情不自禁　 铁杵磨针
3踱步 绯红 氛围 隔阂 沟壑 和煦 机械 深恶痛疾 妄自菲薄 相得益彰
4覆盖 哄笑 拮据 褴褛 脑髓 逃窜 膝盖 扣人心弦 水涨船高 栩栩如生
5着落 贮藏 追溯 折本 邮戳 暂时 衣冠 不能自已 难以置信 满载而归
6把柄 差别 单薄 淡漠 妥帖 颈椎 狭隘 称心如意 得不偿失 斤斤计较
7自诩 执拗 颁发 匾额 巢穴 干涸 蹒跚 迥然不同 忍俊不禁 谆谆教诲
8播撒 字帖 琢磨 剔透 惘然 粟米 星宿 载歌载舞 根深蒂固 言简意赅
队列二
1爱睦 安祥 爆怒 辩别 恻瘾 潮汛　截穿 拔山涉水 搬门弄斧 变本加历
2胆祛 分岐 规距 腊烛 脸郏 旗织 修茸 变换莫测 春花秋实 各行其事
3虐带 飘缈 气慨 徇职 悬涯 云宵 游戈 赅人听闻 辖然开朗　 记忆尤新
4斟酌 隐蔽 应酬 颓唐 屈服 清澈 祈祷 张灯结彩 悬梁刺股 一筹莫展
5争辩 赈灾 依赖 推荐 湍急 书籍 雀跃 层峦叠嶂 畅所欲言 承前启后
6抵御 端详 祭祀 轩敞 犹豫 挑拣 虚荣 不可救药 可歌可泣 见异思迁
7包裹 布告 细腻 蓬勃 污秽 履行 豁达 举一反三 焕然一新 首屈一指
8静谧 翘首 歧视 赚钱 竟然 暗礁 犀利 张灯结彩 力挽狂澜 破釜沉舟
队列三
1败笔　 避讳　变卖 猝然　簇拥　打量　低调 安然无恙 搬弄是非 别具匠心
2非议 涣散 机械 侥幸 介意 魁梧 料理 不耻下问 不速之客 唇亡齿寒
3匿名 生涯 无端 酝酿 争鸣 恣睢 至爱 车水马龙 道听途说 今非昔比
4踊跃 照应 主宰 迎合 袖珍 托辞 调节 流连忘返 门庭若市 鲜为人知
5钻营 质朴 稚气 招惹 阅历 絮叨 幸亏 不折不扣 巧妙绝伦 声色俱厉
6双赢 联袂 郁闷 洋溢 震怒 拓展 阵容 家喻户晓 夸夸其谈 高屋建瓴
7炒作 调解 倘若 情调 照料 倾注 信奉 异口同声 洗耳恭听 相提并论
8写照 尊贵 镂空 讲究 陶醉 凯旋 海选 水乳交融 素不相识 前赴后继
●方阵二：请重点集训新兵营，建议采取命制试题的方法进行演练集训
队列四 09年中考词汇部分更换及新增内容
安排：有计划地安置处理；安排就业；合理安排时间。提示：（1）“安”不要误写作“按”。 （2）跟“安置”不同。可用于抽象事物。
安置：使人或事物有一定位置或得到适当安排；家具都安置好了；安置下岗人员。
跟“安排”不同。只用于具体的人或事物。
暗礁：（1）水面下的不容易发现的礁石，常成为航行的障碍。（2）比喻潜藏的障碍或危险。如：要警惕前进道路上的暗礁。
暗示：（1）不明说而用别的话或表情、动作等向人示意。他努努嘴暗示我该发言了。
（2）心理学上指用言语、手势、表情等使人不由自主地接受某种意见或某事。如施加某种暗示，使人进入睡眠状态。
傲骨：措指高傲而不屈从的品格。身处困境，傲骨锋犹存。
傲慢：看不起别人；对别人怠慢不尊重。 傲慢自大，不可一世，傲慢的神色。
傲然：形容坚强不屈的样子。梅花在飞雪中傲然绽放。
包容：1）宽容；容忍。不能一味包容。2）包含；容纳。一本小字典不可能包容一切。
策划：（1）谋划；设计并安排。精心策划（2）负责策划的人。老王是这部电影的策划。不宜写作“策画”。
炒作：（1）在某个交易市场上，故意大量而频繁地买进卖出，制造声势或假象，以从中牟利。前一时期，股市乱就乱在一些庄家在那里违规炒作。
（2）传媒人为地夸大宣传，不适当地哄抬或贬抑。一个三流演员，居然被小报的某些记者炒作成了大明星。
出局：棒球、垒球比赛中，运动员因犯规被判退出球场，失去在本局继续参赛的资格；泛指在竞赛或竞争中被淘汰。
出炉：从炉中取出烘烤好或冶炼好的东西。烤白薯刚出炉就卖光了。钢水出炉。
创意：（1）提出创造性的设计、构思等。大胆创意。 （2）创造性的设计、构思等；新意。这个栏目的创意很好。
传媒：（1）传播媒介的简称。指各种向广大群众传递信息的工具或手段，如报纸、广播、电报。传媒业。传媒界。 （2）疾病传染的媒介或途径。血液是艾滋病的传媒。 203页
存储：（1）存放储备。存储粮食。 （2）存放储备的钱或物等。库中存储已经不多了。 230页
打造： 即制造、创造的意思。进行打造的可以是具体的事物，如金银、首饰、兵器等，也可以是抽象的概念，如精神、文化、品牌等。“打造”一词着力突显人们创造事物的决心、对事物品质的关注以及所采用的制造方式的力度。
鼎盛：正值昌盛、强盛。鼎盛阶段。国势鼎盛。
对决：即对阵、决斗，指两个方面的较量 。
高贵：（1）地位显赫、生活优越的。出身高贵。 （2）贵重；珍贵。高贵的礼品。 （3）高尚宝贵（多指品德）。弘扬中华民族的高贵品德。
共识：一致的认识。双方取得共识。
构建：构思并建立（多指于抽象事物）。构建一种理想的文化模式。
海归：海归是指去国外留学，学成归国的中国留学人员。
海选：一说是由选民直接提名、确定候选人进行选举，犹如从大海中捞取珍珠一样选择自己信任的人。二是“海”有“极多”和“漫无边际”义，比喻不指定候选人，想选谁就可以提名谁。现在，“海选”也常常用来指一种选拔人才的方式。
互动：共同参与，互相推动。在师生互动中完成教学任务。
捡拾：到处翻找，搜寻。一群捡破烂的人在人们抛弃的垃圾堆间乱七八糟地捡拾。
竟然：这么重要的事儿，他竟然忘了。他的判断竟然如此准确。
举措：举动，行为。
【 漢 典 网】
慨叹：感叹。令人慨叹不已。
考查：（有一定的标准）查看评定。考查工作成绩。
考察：（1）到现场观察了解。考察了沱沱河源头的冰川。 （2）深入推求研究。考察土地沙化的成因。跟“考查”的目的和对象都不同。
克隆：（1）指无性繁殖，是基因工程的一个重要组成部分。经人工操作，使动物繁殖后代可以不通过生殖细胞（精子和卵子）结合而实现。 （2）指无性繁殖出的品种。
理念：（1）思想；观念。文化理念。 （2）信念。人生理念。 （3）认定和追求的某种目标、原则、方法等。多具有个性、行业性和学科性。语文教育新理念。
锁定：固定；确定；使不变动。锁定电视频道。2号球员临门一脚锁定胜局。
亮点：发出亮光的点；比喻美好的、值得称道的事物。这部电影有不少亮点。
品位：（1）古代指官阶、位次。 （2）指人或事物的品质、价值。高品位的服装。文化品位。 （3）矿石中含有所需元素或它的化合物的量（常用百分比表示）
品味：（1）品尝味道。这道名菜要好好品味。 （2）琢磨体会；玩味。品味人生。 （3）品质和风味。天津小吃品味独特。
翘首：qiáoshǒu，抬头而望也形容盼望之切。如翘首晴空，登高翘首，想念家乡等。
弱势：（1）消减或变弱的趋势。美元的弱势近期有所改变。 （2）弱小的势力。弱势群体。处于弱势。
双赢：双方或两个方面都获益。实现社会效益和经济效益双赢。
爽快：（1）舒服畅快。心里爽快。凉风吹来，爽快极了。 （2）说话痛快；办事利索。答应不答应，爽快一点。他办事爽快，从不拖泥带水。
爽朗：（1）天空晴朗，使人感到舒畅。雨后天晴，空气爽朗。 （2）直率开朗。性格爽朗。
宿营：军队行军途中或作战后住宿过夜，泛指集体组织在外过夜。部队在山脚宿营。
联袂：袂音mèi，手拉着手（袂：衣袖）。借指共同（合作、来去等）。群英联袂。名角荟萃，联袂献艺。不要写作“连袂”。
拓展：开拓扩展。拓展宏图。拓展国际市场。拓展版面内容。
婉言：委婉的话语。婉言规劝。
婉约：语言委婉而储蓄。抒情的曲调和婉约的唱词相得益彰。
网络：（1）网状的东西。 （2）比喻由许多互相交错的分支组成的周密系统。通信网络。交通运输网络。 （3）特指计算机网络。
污染：（1）使沾染上污秽有害的东西；特指工矿企业、车辆等排出的废气、废液、废渣等有害物质对自然环境的破坏。大气污染。污染土壤。 （2）比喻不健康的思想给人造成坏影响。污染思想。污染语言。
狭隘：（1）窄。狭隘的夹缝。 （2）（气度、见识等）不宽广宏大。思路狭隘。
消费：为了生产和生活的需要而消耗物质资料。通常指生活消费，包括劳务消费。合理消费。消费观念。消费者。
消条：同萧条，意冷清。冷落而没有生气。秋野萧条。市场萧条。
硬件：（1）电子计算机系统中的实际装置。一般由中央处理机、存储器、输入输出设备等组成（跟“软件”相区别）。也说硬设备。 （2）比喻生产、科研、教学、经营以及其他社会活动中各种有形的物质。如果管理这个软件不到位，硬件好也没用。 1757页
幽静：幽雅清静。小巷幽静。
愚昧：没有文化而又头脑简单，不明事理。愚昧无知。愚昧昏聩。
预料：（1）事先估计。比赛胜负很难预料。 （2）事先的估计。他的预料没错。
元宵：（1）农历正月十五日为上元节，这一天的晚上称元宵。元宵观灯。闹元宵。也说元夜。 （2）元宵节应时食品，用糯米粉做成，球形，有馅，多煮熟吃。
专利：（1）指国家颁发的专利证书。 （2）指专利权。
主创：（1）在作品创作中担任主要任务。领衔主创。主创人员。 （2）在作品创作中担任主要任务的人。影片制作人跟主创及全体演职员签订合同。（3）主持创作。本剧由这家电视台主创制作。 （4）力主创新。本着“新世纪、新警官“这一主创思想编写这个剧本。
追溯：向着江河源头逆流而行；比喻逆着时间顺序探求事物的根源。追溯历史渊源。
尊贵：高贵而可敬的。尊贵的来宾。
振作：（1）精神振奋，情绪饱满。最近他不太振作。 （2）使振作。振作精神
赈灾：赈济灾民。
拔苗助长：把禾苗往上拨，让它变高。比喻违反事物发展规律，急于求成，反而坏事。也说揠苗助长。
层峦叠嶂：形容山峰高高低低，连绵起伏。
焕然一新：形容人或事物呈现出全新的面貌。“焕”不要误写作“涣”
明察秋毫：《孟子》；“明足以察秋毫之未。”意思是说眼睛明亮得能看清楚秋天鸟兽身上新生的细毛。后用“明察秋毫”形容目光敏锐，观察入微。“毫”不要误写作“豪”
莫名其妙：没有人能说出其中的奥妙。形容非常奥妙。参见“莫明其妙”的提示
源远流长：水源很远，水流很长。比喻历史悠久。中华文明源远流长。
冰冻三尺，非一日之寒：三尺厚的冰，不是短时间的寒冷就能冻成的。比喻某种情况的形成是长期积累的结果，暗示要消除它也不容易。
不入虎穴，焉得虎子：焉：怎么。不进老虎窝，怎能捉到小老虎。比喻不亲历险境就不能获得成功。 “～。”这句话对人们的实践是真理，对于认识论也是真理。
吃一堑，长一智：受一次挫折，得一次教训，长一分见识（堑：壕沟；比喻挫折或失败）。吃一堑，长一智，坏事就能变成好事。
尺有所短，寸在所长：短：不足，长：有余。一尺也有不足的时候，一寸也有多余的时候。比喻各有长处，也各有短处，各自都有可取之处。
滴水之恩，当涌泉相报：受人一点小小的恩惠应当加倍报答。
曲不离口，拳不离手：练武的人应该经常练，唱歌的人应该经常唱。比喻只有勤学苦练，才能使功夫纯熟。
世上无难事，只怕有心人：指只要肯下决心去做，任何困难都能克服。
书到用时方恨少：方,才。 恨，悔恨，后悔。少，只懂那一点点。书本上的知识等到真正用到的时候才知道自己读的书太少了。书到用时方恨少；事非经过不知难。
众人拾柴火焰高：多人都往燃烧的火里添柴，火焰就必然很高。比喻人多力量大。
初生牛犊不怕虎：犊：小牛。刚生下来的小牛不怕老虎。比喻青年人思想上很少顾虑，敢作敢为。
▼方阵三：【修改病句十注意】
修改病句时，我们会发现一些具有某些共同特征的语病。命题者常常在那些具有迷惑性的地方设置“语病”。如果我们能注意或识破命题者的这一“小花招”，就能慧眼识语病。
一、出现介宾短语作状语的句子要注意
注意1：因为用了介宾短语，而使句子的主语隐藏起来，这是命题者常设的迷惑点。例句：从上述有目共睹的事实中，证明他们的所作所为是无可指责的。
注意2：介宾短语作状语，因为介词带的宾语较长，命题者便故意丢掉宾语中心词，使句子成分残缺。 例句：针对国际原油价格步步攀升，美国、印度等国家纷纷建立石油战略储备体系，我国也必须尽快建立国家的石油战略储备体系。
二、出现带长宾语的谓语动词的句子要注意
注意：有些谓语动词具有带长宾语的功能，因为宾语较长，结果命题者故意丢掉宾语部分的中心词。带长宾语的谓语动词有“解决、发展、开展、采用、扩大、提高、进行、进入、证明、讲述、发现、希望、要求”等。 例句：随着社会不断进步，科技知识的价值日益显现，人类已进入知识产权的归属和利益的分成，并已开始向科技工作者身上倾斜。
三、反问句中出现否定词的句子要注意
注意：肯定的反问句表否定的意思，否定的反问句表肯定的意思，命题者往往在反问句中增设否定词，结果把意思说反了。 例句：雷锋精神当然要赋予它新内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？
四、出现表“设法阻止”意思一类词的句子要注意
注意：有一些词，譬如“避免”“防止”“忌”等，本身就有“设法阻止”之意，其后加上否定词，结果把句子的意思说反了。命题者也常用此法设置语病。 例句：为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
五、出现带“否则”一类词的句子要注意
注意： “否则”表示“如果不是这样”的意思，表示从相反的方面说，命题者往往用“否则”一词制造成分赘余语病。 例句：我们必须拿出自己的正版计算机游戏软件，否则，拿不出新软件，就难以抵制不健康的盗版软件。
六、出现双提（单提）词与单承（双承）词的句子要注意
注意：有些句子中，前面有“能否”“是否”“要不要”等表双提的词，后面却跟了“能”“否”等表单承的词；或者前面是表单提的词，后面却跟了表双承的词，结果造成前后表意不一致的逻辑错误，这也是命题者常设置的语病。 例句：我们能不能培养“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。
特别注意：这种类型还有一些特例，修改病句时要特别注意。 例句：对故意致人死亡的罪犯，要不要处以极刑，我们的回答是肯定的。 这一句虽然有“要不要”表双提的词，其实是无疑而问，只是引起注意，并无语病。 例句：储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要的作用，因而动员城乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段。 这一句中前面有表双提的“高低”一词，后面对应的是单承，表面看前后表达不一，其实储蓄所无论吸储多还是少，都会带来国家流动资金的增长。此句并无语病。
七、出现并列短语作成分的句子要注意
注意：并列短语作句子成分，要防止命题者设置搭配不当的语病。 例句 今年春节期间，这个市的２１０辆消防车、３０００多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。
八、出现“和”一词的句子要注意
注意： “和”既可作连词又可作介词，因为词性不同，在句子中作用也不同。由于理解不同，会使句子产生歧义。 例句：张义和王强上课说话，被老师叫到办公室了。
九、出现判断词“是”的句子要注意
注意：句中出现判断词“是”，往往表示主语与宾语之间存在一定的关系，如果没有关系就不能乱用判断词“是”。 例句：摆在我们翻译工作者面前的任务是如何提高翻译质量的问题。
十、出现数量增减的句子要注意
注意：数词有确数、概数之分，概数前面不能加上“至少”“最多”“最高”“最低”“超过”一类词。此外，使用“降低”“减少”“缩小”等词语时不能用倍数。命题者常在此处设置语病。 例句：这次火灾造成的经济损失，据有关部门保守估计，直接损失至少在三千万元以上。 例句：我们的语文教材本子几乎是世界上最薄的，比几个主要国家同类教材少好几倍。
▲方阵四：作家作品队列等待您的检阅，建议结合考试题型学习并记忆
作家作品（或文学常识）篇
作家作品的考察可以分为两部分，一部分是选择题形式的考察，一般是考察作家年代、作品内容等，因为技巧性比较强，可以用很短的时间复习掌握；第二部分会在填空题或综合性学习中考察，常考察的是经典文学名著内容，因为是语言运用性质的考察，要结合填空题类型和综合性学习中语言的应用一起复习准备。
为了不使同学们有偷懒和投机心理，本部分只提供需要识记积累的内容，希望同学们谅解。同时也希望老师在指导学生第一阶段复习时要注重学生对作家作品知识的积累。
【中考前须积累作家作品】
队列一、中国古代作家作品（了解）
《诗经》，我国最早的诗歌总集，又称《诗》、《诗三百》，为儒家经典之一。共305篇，内容分为“风”、“雅”、“颂”三大类。风，大都是民间歌谣；雅，为宫廷乐曲歌词；颂，是宗庙祭祀的乐歌。《诗经》的表现手法为“赋”、“比”、“兴”。赋者，敷陈其事而直言之也；比者，以彼物比此物也；兴者，先言它物以引起所咏之辞也。《诗经》的“风雅颂赋比兴”被统称为“六义”。是我国诗歌现实主义优良传统的源头。
《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。教材选有《曹刿论战》等。
《战国策》是国别体史书，为西汉末年刘向编撰，教材选有《邹忌讽齐王纳谏》等。
《论语》是记录春秋末期思想家孔子及其弟子言行的书，是儒家最重要的著作。教材选有《论语六则（十则）》等。孔子，名丘，字仲尼，春秋时代人，思想家、教育家，儒家学派创始人。
《孟子》是记载战国时期思想家孟轲言行的书，儒家经典之一。教材选有《孟子二章（鱼我所欲也、生于忧患死于安乐）》等。
队列二、唐：李杜白王柳刘（李白杜甫白居易，行路望岳钱塘湖，王维柳宗元刘禹锡，塞上小石潭陋室酬乐天）；宋：范欧王苏辛（范仲淹欧阳修王安石苏轼辛弃疾，岳阳楼醉翁亭飞来峰承天寺明月几时有醉里挑灯看剑）；晋陶桃饮酒；元马秋；清吴范；鲁郭老朱；契诃夫……
队列三、名著阅读或鉴赏：
中考文学名著阅读汇总（1-5略，以《水浒》、《西游记》、《朝花夕拾》为重点复习）
《西游记》，吴承恩，明代。【梗概】孙悟空大闹天宫、唐僧出世、孙悟空、猪八戒、沙僧一起保护唐僧取经等三大部分组成。一路上历尽千辛万苦，战胜形形色色的妖魔鬼怪，经过九九八十一难，功成圆满，终成正果。
【人物形象】唐僧：身材高大，举止文雅、性情和善，佛经造诣极高。他西行取经遇到九九八十一难，始终痴心不改，在孙悟空、猪八戒、沙和尚的辅佐下，历尽千辛万苦，终于从西天雷音寺取回三十五部真经。
孙悟空：他由仙石化成，手持重达一万三千五百斤、能任意伸缩的金箍棒，能够72变，一个筋斗十万八千里。他被投入太上老君的炼丹炉炼了49天，反到炼出一双火眼金睛，能识破一切妖魔鬼怪。他嫉恶如仇，不怕困难，坚忍不拔，英勇无畏，取经后被封为斗战胜佛。
猪八戒：本是仙界的天蓬元帅，因醉酒调戏嫦娥，被贬下凡，长成一副长嘴大耳、呆头呆脑的形象。一方面他好吃懒做，见识短浅，一遇困难就嚷着要散伙，爱占小便宜，耍小聪明，贪恋女色，常因此出丑，成为惹人发笑的喜剧形象。另一方面，他也还不失忠勇和善良。在与妖魔斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战斗，是孙悟空的得力助手。而且他能知错就改，还算淳朴憨厚，自有可爱之处。最后被封为“净坛使者”。
沙和尚：保护唐僧西天取经路上，任劳任怨，忠心不二，取经后被封为“金身罗汉”。
【阅读感受】这部小说善于说故事，可读性强；善于塑造人物形象，它所塑造的孙悟空、猪八戒等人物使人过目不忘；全书充满了天马行空的想像和大胆奇特的夸张。
事件：1、孙悟空大闹天宫；2、三打白骨精；3、车迟国斗法；4、女儿国遇难；5、真假美猴王；6、智取红孩儿；7、三调芭蕉扇等。
《水浒》，施耐庵，明代。【作品内容】《水浒传》以梁山泊起义叙写了农民反封建斗争发生、发展和失败的全过程，以深刻的思想、广泛的内容、杰出的艺术谱出封建社会农民起义的英雄史诗、革命悲剧，反映出没落衰败的封建社会深重的剥削和残酷的压迫激化着阶级矛盾，反动统治的黑暗腐朽造成广大人民的反抗斗争。写起义发生是“乱自上作”。统治者上起皇帝、大臣，下至地方贪官污吏、土豪恶霸乃至吏役狱卒，全国上下，朝廷内外，形成统治网，公然用恶。像梁中书两年就搜刮几十万贯给丈人蔡京庆贺生曰，贿赂公行；高俅为报私仇迫害王进，为高衙内霸占人妻而害林冲，逼得本不想反的人不得不反，揭示出起义发生的真正原因是“官逼民反”。小说真实地叙写了起义斗争的发展过程：从个人反抗到集体反抗，从分散斗争到有组织斗争，规模从小到大。鲁智深、林冲、武松等开始都是个人抗争，只为逃避官府缉捕而找安身立命之地；虽有梁山、二龙山、桃花山等许多山头，但彼此孤立，不能抵御逐步升级的官府“进剿”；晁盖、吴用、宋江上山以后，以梁山泊为中心，联合各山头，形成强大统一的组织，取得大规模战争的胜利，挫败官府和朝廷的“进剿”，揭示出农民革命斗争的规律。小说还叙写了起义的失败结局。梁山英雄排座次后，“八方共域，异姓一家”，“哥弟称呼，不分贵贱”的要求已经实现。宋江受招安后，朝廷想“尽数剿除”，派去征辽、征方腊，梁山好汉死伤离散，剩下的宋江、卢俊义、吴这样领袖人物，也被御赐药酒毒死或伤心自杀。一场惊天动地、轰轰烈烈的起义，108位英雄只落得风流云散的悲剧结局。对这一英雄悲剧结局，学术界有不同说法，但对施耐庵总的思想倾向却看法一致：揭露批判封建统治的罪恶，赞扬颂美梁山英雄的反抗斗争。
【重要人物简介】水泊梁山108个英雄好汉，其中天罡星36人，地煞星72人。
天孤星花和尚鲁智深 原名鲁达,关西军汉,系渭州经略府提辖。拳打镇关西后逃至五台山出家,取法名智深。大闹野猪林后和杨志同上二龙山落草。三山入伙打青州后上梁山入伙,为山寨步军十一头领之一。其性格特点：嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆，有时粗中有细，豁达明理。
天雄星豹子头林 冲 东京八十万禁军教头,为奸臣高俅父子谋害,刺配沧州,火烧草料场后,由柴进荐上梁山。后因晁盖上山火并王伦。为山寨五虎将之一。其性格特点：武艺高强，有勇有谋，有一定的社会地位，一直安分守己，逆来顺受，忍无可忍才被逼上梁山，是上层人物被迫造反的典型。
天暗星青面兽杨 志 客籍关西,三代将门之后,五侯杨令公之孙,武举出身,官至殿司制使。因先后失陷花石纲、生辰纲,投鲁智深二龙山落草,三山入伙打青州后上梁山入伙,为山寨马军八骠骑兼八先锋使之一。
托塔天王晁 盖 郓城县东溪村人,东溪村保正,本乡富户,人称托塔天王。七星入伙智取生辰纲后投梁山入伙。林冲火并白衣秀士王伦后为梁山寨主。后打曾头市中毒箭身亡。
天机星智多星吴 用 郓城县人,表字学究,道号加亮先生,人称智多星,财主家门馆教授。智取生辰纲的组织者,上山寨后为掌管机密二军师之一。
天魁星呼保义宋 江 郓城县宋家村人,表字公明,排行第三,面黑身矮,为人仗义疏财, 有组织和指挥能力；有浓厚忠君思想。在家大孝,人唤孝义黑三郎,江湖上唤作山东及时雨。精通刀笔,纯熟吏道,曾任郓城县押司,后因杀死阎婆惜刺配江州,被晁盖等人救上梁山。晁盖身亡后任梁山寨寨主。梁山泊总兵二都头之一。
天伤星行者武 松 清河县人,排行第二,江湖上人称武二郎。幼年父母双亡,由兄长武大抚养成人。景阳岗打虎后任阳谷县都头,后因斗杀西门庆、潘金莲刺配孟州,又因血溅都监府逃至二龙山落草。三山聚义打青州后上梁山入伙,为山寨步军十头领之一。其性格特点：武艺高强，有勇有谋，崇尚忠义，有仇必复，有恩必报。从为兄报仇开始，他斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，除恶蜈蚣岭，一步步走向反抗道路，他是下层英雄好汉中最富有血性的一个。
地壮星母夜叉孙二娘 张青之妻,人唤母夜叉,学得父亲本事,在十字坡与丈夫经营黑店。三山聚义打青州后上梁山入伙,为山寨四店打听消息、邀请来宾八头领之一。
天速星神行太保戴 宗 吴用至友,江州两院押牢节级,通道术,腿缚两个甲马,曰行八百里,夜行一千里，人称神行太保。江州劫法场后上梁山,为山寨总探声息头领。
天杀星黑旋风李 逵 沂水县百丈树人,因打死人流亡他乡,在江州做小牢子。大闹江州后救出宋江、戴宗上梁山入伙,为山寨步军十头领之一。其性格特点：和鲁智深同样嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆，又有些头脑简单，直爽率真。
地贼星鼓上蚤时 迁 高唐州人,流落蓟州,做飞檐走壁、跳篱骗马的勾当,吃了官司为杨雄所救。三打祝家庄后上梁山入伙,为山寨军中走报机密步军四头领之一。
【阅读感受】①人物形象鲜明生动惟妙惟肖；②本书采取了先分后合的链式结构，使小说的故事情节环环相扣，头绪众多而线索分明；③语言上，小说采用古白话，所以本书语言描写生动形象，活灵活现。
人物（绰号） 相关 故 事 性 格 特 征
鲁智深（花和尚） 拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林/嫉恶如仇、俠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理
武 松（行 者） 血刃潘金莲、斗杀西门庆、 醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭/崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报，（不足：滥杀无辜）是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。 吴 用（智多星） 智取生辰纲/ 足智多谋、神机妙算
林 冲（豹子头） 误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山/武艺高强、勇而有谋，但为人安分守己、循规蹈矩、被逼上梁山
李 逵（黑旋风） 真假李逵、中州劫法场/ 嫉恶如仇、俠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真
宋 江（及时雨） 私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄/ 为人仗义、善于用人，但总想招安。
杨 志（青面兽） 杨志卖刀、智取生辰纲 /精明能干、粗暴蛮横。
《朝花夕拾》，鲁迅，现代。【主要内容和主题思想】《狗•猫•鼠》——在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态；第三，它老在配合时嗥叫，令人心烦；第四，它吃了我小时候心爱的一只小隐鼠。虽然后来证实并非猫所害，但我对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子！这篇文章取了“猫”这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。 《阿长与〈山海经〉》——阿长是鲁迅小时候的保姆。记述儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情，充满了尊敬和感激。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。 《二十四孝图》——所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童可怜。《五猖会》——五猖会是一个迎神赛会，在童年的我的心目中是一个节日。记述儿时盼望观看迎神赛会的急切，兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。 《无常》——无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。文章在回忆无常的时候，时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺，虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰。 同时，文章深刻表达了旧时代中人民绝望于黑暗的社会，愤慨于人世的不平，只能在冥冥中寻求寄托，寻求“公正的裁决”。《从百草园到三味书屋》——描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示儿童广阔的生活趣味，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。 《父亲的病》——父亲被江湖庸医耽误，死去了，一直是埋在鲁迅心中的痛苦。文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。《琐记》——鲁迅在这篇文章里回忆了隔壁家的表面对孩子好,其实是暗中使坏的衍太太,让孩子做危险的事，给鲁迅看不健康的图片，教鲁迅偷妈妈的首饰，但对自己的孩子十分严格。表现出了她是一个自私自利,奸诈,坏心眼的妇人。主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程。作品描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。
《藤野先生》——记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台学医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，表达了对藤野先生深情的怀念。 《范爱农》——追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗旧社会、追求革命，辛亥革命后又倍受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。
【人物形象】《朝花夕拾》中出现的四个主要人物，是作者的保姆、恩师、朋友和父亲。
　　长妈妈——有愚昧迷信的一面，但她身上保存着朴实善良的爱，令作者永生难忘。从长妈妈身上，我们看到鲁迅对底层劳动人民的感情：他既揭示他们身上愚昧麻木的一面，也歌颂他们身上美好善良的一面。
　　藤野先生——一位日本医学教授，因为表现出平等待人的态度，因为关心弱国子民的学业，他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。他所做的一切都很平凡，如果我们不设身处地地想象鲁迅当时的处境，便很难感受到这位老师的伟大之处。
　　范爱农——一位觉醒的知识分子，但是无法在黑暗社会立足。他无法与狂人一样，最终与这个社会妥协，也无法像N先生一样忘却，所以他的内心痛苦、悲凉，我们和鲁迅先生一样，疑心他是自杀的。
　　父亲——父亲曾让童年鲁迅困惑过，因为在他兴高采烈地要去看五猖会时，勒令他背书。但是，鲁迅从来没有指责过自己的父亲，他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去，这让他的心灵永远不安永远痛苦。由此我们可以感到鲁迅先生对父亲强烈的爱。
【艺术手法】1、把记叙、描写、抒情和议论有机地融合为一体，充满诗情画意。如描写百草园的景致，绘声绘色，令人神往。 2、在对往事深情的回忆时，作者无法忘却现实，时不时插入一些“杂文笔法”（即对现实的议论），显示了鲁迅先生真实而丰富的内心世界。如《狗•猫•鼠》一文既有作者对童年时拥有过的一只可爱的小隐鼠的深情回忆，又有对祖母讲述的民间故事生动的记叙，同时揭示了现实中那些像极了“猫”的正人君子的真实面目。 3、常摄取生活中的小细节，以小见大，写人则写出人物的神韵，写事则写出事件的本质。如在《无常》中，从无常也有老婆和孩子的事实中，作者既写出了无常富于人情味的特点，又巧妙地讽刺了生活中那些虚伪的知识分子，入木三分。 4、作者在批判、讽刺封建旧制度、旧道德时，多用反讽手法。表面上很冷静地叙述事件的始末，其实是反话正说，在叙述中暗含着“言在此而意在彼”的巧妙讽刺。如在《父亲》中，对庸医的行医过程细细道来，没有正面指责与讽刺，但字里行间处处蕴含着作者激愤的批判和讽刺。 5、作者在散文中常用对比手法。如《五猖会》通过我前后心境的对比表达了对封建社会的反感和批判；《无常》通过无常这个“鬼”和现实中的“人”对比，深刻地刻画出了现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目；《狗•猫•鼠》作者对小隐鼠的爱和对猫的强烈憎恨形成了鲜明的对比。有关《朝花夕拾》的对联：独酌花酒释胸竹，寒衣不胜暑，朝花夕拾谁归属，甜酸咸辣苦;《朝花夕拾》的中心思想：《朝花夕拾》的作品记述了作者童年的生活和青年时求学的历程，追忆那些难于忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。作品在夹叙夹议中，对反动、守旧势力进行了抨击和嘲讽。
（未完待续）

（说明：本资料为内部调研学习资料，希望阅读者不要复制并广泛传播。另本资料的整理者还有基础教研中心的王会宁、李辉、洪波、潘杰等，各区教研室也给予了很大的帮助，在此一并致谢。苏玉杰简介：北京市基础教育中心中学语文教研员。）
后记 对教育的投资不仅仅是金钱，更多的是时间和精力。在中考、高考临近的一段日子里，主动或被动地被卷入“硝烟弥漫”着的备考战场中的家庭都会有着深刻的体会。
令家长和考生头痛的自然有那“炮火纷飞”般铺天盖地眼花缭乱的辅导书。当然，课外辅导市场也会使家长和考生心动、心酸或是心痛。
作为以青少年基础教育研究和科技创新教育及其成果转化研究为职业的社会教育学工作者，我们没有理由表现出无奈。我们都曾经历过中考、高考；我们同为家长，有的也正有今年参加中考、高考的子女；我们也是老师，而且是研究基础教育和创新能力培训的老师；我们应该也必须做一些事情。
希望我们精心编撰的资料能给家长、考生和老师带去安慰、鼓励、进步和最真诚的关切和祝福。也诚愿课内外辅导的老师们通过她来认真地思考并自觉正确履行教育的职责。心中常有忧虑，胸内充满激情，但有着急躁另类的情绪，使我们的资料自然会有种种不足之处，好在善良的“上帝”总会以包容之心原谅我们，指正我们。　　　　
几个建议第一个建议写给家长 尊敬的家长，您是否能回忆起来我们参加中考高考的情景？哪怕是回忆一下看见或听到过的那个年代关于中考，高考的故事。那时我们最起码没有那么多的辅导书，也没有这么多的辅导班，但中考，高考升学的压力要比现在大得多。而我们的父母是怎么做的呢?最起码他们没有“陪读”。不一定“陪读”就有成绩，不一定买了很多辅导书就有效果。关键是要精、要有针对性。爱孩子就要尽最大努力在辅导书和学习班及其他学习方面解放孩子。建议您再做一次“陪读”，陪孩子完整地读