自考00506_写作一_自考写作一笔记_自考串.doc

00506 写作（一）

笔记依据教材
《写作》王光祖、杨荫浒主编
华东师范大学出版社 1999年版

笔记依据目录
第一章　主题
第一节　主题的涵义和作用
第二节　确定主题的原则
第三节　确定主题的要求
第四节　怎样提练主题

第二章　材料
第一节　材料的种类和功能
第二节　材料的积累和搜集
第三节　材料的选择和使用

第三章　结构
第一节　结构的涵义和要素
第二节　结构的原则
第三节　结构的要求
第四节　结构的类型

第四章　表达方式
第一节　叙述
第二节　描写
第三节　抒情
第四节　议论
第五节　说明

第五章　语言
第一节　文章语言的特点
第二节　使用语言的基本要求
第三节　提高运用语言的能力

第六章　作文过程
第一节　构思
第二节　执笔
第三节　修改

第七章　记叙文体
第一节　消息
第二节　通讯
第三节　记人、叙事散文
第四节　游记

第八章　议论文体
第一节　读后感
第二节　短论
第三节　文艺评论
第四节　学术论文

第九章　说明文体
第一节　说明书
第二节　解说词
第三节　科普说明文

第十章　应用文体
第一节　常用书信
第二节　行政公文
第三节　事务文书
第四节　规约文书

一、单项选择题：
1.1．在文学作品中，主题一般被称为(C)。A．中心思想B．中心内容C．主题思想D．中心论点
1.2．科学论文的研究对象是(B)。A.主题B．课题C．论题D．标题
1.3．议论文的论证对象是(C)。A.主题B．课题C．论题D.标题
1.4．辅题是(B)标题形式的别称。A.大标题B．副题C．小标题D．分题
1.5．古人强调“言授予意”的意思是指(B)。A．文章语言决定内容B．文章内容决定语言运用C．主题支配布局谋篇D．主题制约表达手法的运用
1.6．关注时代所面临的重大社会问题，回答时代所提出的最尖锐、最迫切的现实课题，这种性质是指主题的(B)。A.普遍性B．针对性C．客观性D．主观性
1.7．确定主题的要求之一是主题要集中。所谓“集中”是指主题的(A)。A．简明和单一B．针对性C．广泛性D．概括性8；不同材料的性质影响主题提炼的方向和结果。能够展示人物的内心世界，表现其思想、性格、道德；情操等的文章材料适用于(A)。A.侧重记人的文章B．例重叙事的文章C．侧重抒情的文章D．侧重说明的文章
2.1．根据不同的标准，材料可分成若干类组，从材料的形态和表述方式来看，材料可分为(C)。A．历史材料和现实材料B．原始材料和转手材料C．个别性材料和综合性材料D．正面材料和反面材料
2.2．材料的积累包括生活感受和知识理论等的积累，可分为(B)。A.日常积累和理论积累B．日常积累和定向积累C．生活积累和定向积累D．生活积累和理论积累

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10.19．章程一般由(B)三部分组成。A.标题、发布者及时间、正文B．标题、通过的会议名称及日期、正文C．标题、正文和附件D．标题、正文和成文时间
10.20．条例正文有两种写法，一为列条叙述方法，一为(C)。A．综合叙述方法B．递进叙述方法C．总则、分则、附则D．并列叙述方法

二、多项选择题：
1.1．标题同主题的关系十分密切，它可以(ABCDEF)。A.直接点明主题、B．间接暗示主题C．说明主题表达的体裁和方式D．表明主题的线索E．表明主题的倾向F．暗示主题的基调、色彩
1.2．标题的表现形式有(ABCDEFG)。A．主标题、正题B.辅题C．分题D．插题E．小标题F.副题G．大标题
1.3．主题统摄文章中其他要素的作用包括(ACDEF)。A，决定材料取舍B．决定标题的表达方式C．支配布局谋篇D．制约表达手法运用E。影响遣词造句F．决定审美价值
1.4．确定主题时要考虑作者自身的主观条件，这些主观条件包括(ABCDE)。A．写作资料的积累B．作者的知识储备C．作者的真实感受D．作者的写作热情和认识能力E．作者对写作对象的熟悉、了解程度
1.5．选取新颖、独特的写作切入角度，主要体现在(AC)方面。A.新的观察角度B．新的思想角度C．新的认识角度D．新的表达角度E．新的布局谋篇角度
2.1．材料指文章写作中用来提炼、表现主题的事物和观念，材料的功能有(ABDE)。A．材料传递、增殖文章信息B．材料是表现和深化主题的手段C．材料影响论点的形成D．材料是提炼和形成主题的基础E．材料影响、制约结构的安排
2.2．观察的目的首先是了解对象的特征，而特征在比较中才能得到鲜明的显示，典型的比较方法有(ABC)。A.相异比较B．相似比较C．相同比较D．相关比较E．同类比较F．异类比较
2．3，调查就是从现场或知情者那里了解真实情况，调查的形式有许多种类，常见的调查形式有(ABCDE)。A.网上调查B．普遍调查C．抽样调查D．典型调查E．重点调查F．取证调查

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10.18．规约文书的特点有(ABDE)。A.内容上的规范性B．作用上的制约性C．使用上的广泛性D．表达上的条陈性E．语言上的严密性F．权威性和针对性
10.19．经济合同在内容上的分类为(CDE)。A．买卖合同B．建筑工程合同C．非涉外经济合同D．涉外经济合同E．中外合资经营企业合同F．融资租赁合同
10.20．经济合同的通用条款要包括的内容有(ABCDEF)。A．当事人的名称或者姓名和住所B．标的C．数量、质量D．价金E，履行的期限、地点和方式F，违约责任和解决争议的方法

三、名词解释目录：
1.1.主题
2.1．观念性材料
2.2．文献
2.3．观察
2.4．感情体验
2.5．调查
2.6．典型材料
2.7．材料的详略
3.1．结构
3.2．照应
3.3．时空正常式
3.4．时空异常式
3.5．层次
3.6．线索
4.1．工笔
4.2．叙述
4.3．论点
4.4．诠释说明
4.5．寓情于理
4.6．细节描写
4.7．插叙
4.8．归谬法
4.9．分类说明
4.10．因果法
5.1．模糊语言
5.2．婉曲语言
5.3．丰赡语言
5.4．平实语言
5.5．语言适体
5.6．书面语言
5.7．语言生动
5.8．语境性
6.1．构思
6.2．拟题
6.3．择体
6.4．冷却法
6.5．标题式提纲
6.6．写作提纲
6.7．理序
6.8．执笔
6.9．选材
6.10．求助法
8.1．知人论世
8.2．议论文体
8.3．读后感
8.4．短论
8.5．文艺评论
8.6．学术论文的科学性
9.1.说明文
9.2．说明书
9.3．解说词
9.4．科普说明文
10.1．书信
10.2．专用书信
10.3．行政公文
10.4．通报
10.5．请示
10.6．函
10.7．事务文书
10.8．调查报告
10.9．简报
10.10．规约文书
10.11．经济合同
10.12．章程
10.13．条例
名词解释答案：
1．1．主题：主题是作者在文章中通过各种材料所表达的中心意思。它渗透；贯穿于文章的全部内容，体现着作者写作的主要意图，包含作者对文章中所反映的客观事物的基本认识；理解和评价。主题—是文章内容的凝聚点，决定着文章的基调和主旋律。主题还是读者对文章中心内涵的一种独特理解。这种独特理解的深广度，往往与读者的文化背景、生活经历、知识结构、审美情趣等因素有关。读者对主题的理解在一定意义上具有宽泛性、多样性、灵活性。
2.1.观念性材料即来源于实践又在实践中得到一定验证的观点，包括被确认的科学原理、定义，已经发表的文章中的看法、结论，以及历代流传于民间的俗谚；格言、炼话等，它们通常被议论类文章引用来作为理论论据，也可在其他文章的写作中用来说明作者的某种体验和感受。
2.2．文献指具有经典意义和长久保存价值的图书、文物资料，或某一学科的重要图书资料，就是通常所说的“历史文献”、“科技文献”、“医药文献”等，有的是一次性文献即原始文献，如古代典籍，还有二次性文献，如对原始文献的钩稽或转述，权威性文摘和综述等。
2.3．观察指借助人的感官(主要是视觉)，全面、深入、细致地认识客观事物和现象的知觉过程。观察的目的主要是为了了解事物和现象外部的形态及特征，同时又须进；步透视其内在本质、考察其运动规律。因此观察虽然富有直观性，却需要理性思维的介入。
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10.11．经济合同是一种合约类文书，是在经济领域中，法人或当事人双方或多方为了实现一定经济目的，明确相互权利义务关系而订立的共同遵守的书面协议。’
10.12．章程是一种具有法规性质的组织规程，是一个组织或团体进行管理的有效工具，凡属这个组织或团体的成员，都应严格遵守和执行。章程是一种规约类文书。
10.13．条例是国家机关发布的用于指导某项长期性的工作或活动的法规性文件，一般由主管该方面工作、活动的国家部门根据国家有关政策、法律精神制定，由国家机关批准颁布。是一种规章类文书。

四、改错题：
1.1．主题在议论文中一般称做中心内容或中心意思。
1.2．课题或论题是指文章写作中研究和讨论的问题。论题是指科学论文的研究对象，课题是指议论文的论证对象。
1.3．标题可以暗示文章的体裁，引导读者去深入理解文章内容，探索文章的内在主题，也可以画龙点睛，先给读者一个鲜明深刻的印象。因此，标题可以说是文章的核心、灵魂和统帅。
1.4．有些文学作品的主题具有某种模糊性、含蓄性，是与主题明确性的要求相矛盾的，因为文学作品的主题同一般文章的主题一样应具有明确性。
1.5．主题同文章中所使用的材料完美统一，主题应该从材料中生发、抽象、提炼出来，而不是从外表贴上去。这是确定主题时明确性要求的内涵。
1.6．主题的提炼要尽可能在一次之内完成，以免因为不同时间、地点、不同情况下作者的主观认识和情感发生变化，造成主题的前后不一致，甚至相互矛盾。

1.1.主题在说明文中一般称做中心内容或中心意思。或主题在议论文中一般称做中心论点或基本论点。
1.2．课题、论题是指文章写作中研究和讨论的问题。课题一般是指科学论文的研究对象，论题是指议论文的论证对象。
1.3．标题可以暗示文章的体裁，引导读者去深入理解文章内容，探索文章的内在主题，也可以画龙点睛，先给读者一个鲜明深刻的印象。因此，标题可以说是一篇文章的眼睛、旗帜和路标。
1.4．有些文学作品的主题具有某种模糊性、含蓄性，与主题明确性的要求并不矛盾，因为它给读者留下巨大的解渎空间，其明确的主题意义，可以由读者的创造性接受来完成。主题的模糊性、含蓄性是文学名著应该具有的艺术属性。
1.5．主题同文章中所使用的材料完美统一，主题应该从材料中生发、抽象、提炼出来，而不是从外表贴上去。这是确定主题时贴切性要求的内涵。
1.6．主题的提炼是一个反复锤炼、不断开掘深化的过程，不能一次完成。它贯穿于文章写作的全过程，文章从定题、收集材料时就．开始酝酿主题，在编写提纲、选用材料时确定主题，在执笔起草时文不时地修正主题，即使在文章的修改、润色阶段还在不断地提炼和深化，甚至在写作过程中或在修改阶段，还有可能完全变更原有的主题。

2.1．素材，一般指文学作品描写的对象，也泛指经作者筛选、加工、组合，写到作品或文章中，用以表现主题的材料。
2.2．物理观察点指人们观察时所持有的个人态度和心情等，物理观察点是有社会性的，受观察者世界观、科学观、学术观的影响甚至支配，必须坚持科学的实事求是的立场和观点。
2.3．历史材料和现实材料是从材料的性质及其在文章中的作用来确定的类组。
2.4．观察指生活在对象所处的环境中，亲自感受进而认识对象和环境的一种特殊的实践过程。
2.5．典型调查指针对个别事实材料或观念材料所做的调查，一般是在掌握比较多的材料前提下进行的。
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3.1．文章结构要以表现对象的固有结构为基础，大多情况下是对对象原始结构形态的模拟复制。
3.2．鲁迅文章《关于太炎先生二三事》最后；段叙述太炎先生如何“自藏其锋芒”，在亲自手定本人著述时，将先前战斗的诗文大多刊落的事实，末尾说道：“战斗的文章，乃是先生一生中最大，最久的业绩，假使未备，我以为是应该一一辑录，校印，活在战斗者心中的。然而此时此际，恐怕也未必能如所望罢；呜呼!”这种结尾方式是采用了主观化结尾的方式。
3.3．兼义段即承上启下的过渡段。一般会包含两层意思。因此不符合设置段落时段落单一的要求。
3.4．一般地说，层次小于段落。在特殊情况下，层次又可能大于或等于段落。
3.5．小说《祝福》叙述“我”年关时节回到故乡鲁镇，第二天和第三天去看望本家和朋友，但作者故意略去第二天的情形，先写第三天看见各家一律忙着准备福礼，感觉十分厌烦，决计要走，下段开头则写道：“况且，一想到昨天遇见样林嫂的事，也就使我不能安住。”由此顺理成章地转到第二天“我”和样林嫂相遇的场景。文中过渡的安排属于倒叙的过渡。
3.6．清初金胜叹等所说的“草蛇灰线：法，虽然指的是线索延伸的状态，却包含着远照应的实际运用。
3.7．宋吕本中说：“有形者纲目，无形者血脉。”清人方东树也说：“章法形骸也，脉所以细束形骸者也。章法在外可见，脉不可见。”所谓“纲目”、“章法”，指外部结构，自然包括线索在内；所谓“血脉”、“脉”，也就是现在所说的脉络，即意念联系，属于内部结构。因此，线索和脉络二者有很大的不同。
3.8．各种文体的结构有其突出分明的一般特征，写作中应区分清楚，不要轻易混淆。
3.9．郁达夫《春风沉醉的晚上》的标题原本就蕴涵着诗意，正文中又特别加以渲染：“…一个人在马路上从狭隘的深蓝天空里看看群星，慢慢地向前行走，一边作些漫无涯的空想，倒是于我的身体很有利益。当这样的无可奈何，春风沉醉的晚上，我每要在各处乱走，走到天将明的时候才回家去。”这里作者运用的照应手法是解题照应。
3.10.过渡是文章深层脉络的形态标志，是将文章联成一体的东西。它是可见的、显性的、有迹可寻的，不仅指示着作者行文的路线，而且成为读者：批文”的向导。
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4.1．议论包括互相脱离的立论和驳论两类。
4.2．描写是叙述的一种。
4.3．说明只介绍实体事物。
4.4．第一人称“我”所指称的就是作者自己。
4.5．社会环境描写是对社会背景的描写，与自然景物无关。
4.6．叙述的各要素必须由作者直接交代清楚。
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5.1．文字表达是人类交流思想的最有效的物质媒介，也是写作的物质媒介。
5.2．在文章中有时生动语言和平实语言交替出现，有时平实语言与生动语言又可合二为一，也就是以乎实的语言把对象写得像生活或客观事物本身那样生动逼真。而实际写作中大量使用的还是平实语言，它不能和准确语言、简练语言和生动语言统一起来。
5.3.丰赡语言与简练是绝然对立的，有时作者以丰赡的词语，不吝笔墨，进行周到的描述或细密的论说，是出于表达的需要，从本性上说称不上“简练”，只能说是以繁驭简。
5.4．拟人的功用就是把抽象的对象具体化、形象化；而比喻的功用是使无生命的对象仿佛充满了生机和感情，随带也使它生动起来。
5.5．有选择地适宜地使用存在于口头交际和民间文学中的生动活泼、富有概括力和表现力的现成语言，如俗谚、歇后语等，会使文章语言显得简练。但运用现成词语和文言词语，容易出现“油滑”或“文白夹杂”的现象。
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6.1．写作提纲在文章起草中一成不变。
6.2．主题和材料有了变动，结构也要随之变动；主题和材料没有变动，结构也无须变动。
6.3．用修改符号改正以下的句子：(1)伴随着童年滨纷理想的失落，灰灰然的我感到迷茫。(2)谁是我们最可爱的人呢?我们的部队，我们的战土，我感到他们是最可爱的人。(3)李四光在会上，明确了中国地质学要走自己的道路。
6.4．文章写作的独立的构思、起草和修改三个阶段是独立的，互不相关的。
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7.1．细节描写不仅是散文和小说的重要写作方法，在通讯中也要运用细节，把人物写活。(√)
7.2．主题通讯又叫集纳通讯，即是围绕一个主题，集纳一组新闻材料而进行报道的通讯。(√)
7.3．通讯写作主要反映事实，因此只要按照事物自身发展顺序写，不必追求结构安排。(×)
7.4．通讯在选择细节时，要注意“细”的原则。“细”就是说取材本身要小而具体，并且描写要细致入微。(√)
7.5．通讯与消息不同，一切文学样式可以采用的写作方法，都适用于通讯写作。(×)
7.6．散文是最灵活的文学样式，取材范围广泛，写作方法多样。(√)
7.7．“诗是把米酿成酒，散文是把米煮成饭”，指的是在诗歌中，客观对象的形态和性质都起了根本的变化；散文中对象的形、质变化比较有限。(√)
7.8．记人叙事散文写作要求“善取典型”，指的是在记实写真的前提下，认真注意材料自身的社会认识意义和审美价值。(√)
7.9．记人叙事散文主要写人的性格和事情的经过，但不像戏剧、小说那样注重矛盾冲突。散文主要靠真实地记叙来表现。(×)
7.10．记人叙事散文中，为了使文章更加吸引人，可以发挥想象，制造冲突。()
7.11．游记的功能与报告文学有相通之处，同时，又和近代新闻事业的发展有着不可分割的联系。(√)
7.12．游记是一种记实性的体裁，因此，只要把所见所闻说清楚就行了，对文学性没有太多的要求。(×)
7.13．游记写作当中，为了为后世留存史料，必须把所见全部写下来，以免失实，同时，也可使作品体现出鲜明的民族特色。(×)
7.14．在通讯写作中，为了生动和详尽，有些细节只要符合艺术真实，不必太拘限于生活真实。(×)

8.1．读后感的阅读性是指阅读者必须善于抓住自己在阅读过程中所产生的各种感受、触发、联想，及时加以梳理，引发思考。
8.2．短论中剖析的任务主要是透过现象看本质，通过个别显示一般。
8.3．文艺评论中的议论性文字，大体上又有两种形态：一是故事梗概或总体形象的勾勒；一是具体情节或细节的援引。
8.4．短论的针对性是指短论的论题和内容要单纯、集中，较多地体现一事一议、一理一评的特点。
8.5．议论文的种类很多，划分的标准不一，按文章的形式特点，可分为政治评论、思想评论、文艺评论、学术论文等等。
8.6．文艺评论是准确陈述或解释人类在自然科学和社会科学方面的行为规律和认识过程，对科学领域中的问题进行总结、研究、探讨，表述其成果的文章。
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9.1．根据说明的对象或所要说明的内容特点，可以把说明文分为纯科学性的说明文和科学性和文艺性兼而有之的说明文两种。
9.2．科学性是说明书的重要特点之一。要想使说明书具有科学性，撰写者对被说明的事物必须有透彻的了解和客观的态度。因此，说明文中不允许表达作者的倾向性。
9.3．短文式说明书具有简洁、连贯、完整的优点，虽不像条款说明书那样醒目，但它同样要求做到条理清楚。这类说明书多用于程序性的内容说明。
9.4．《人物》杂志曾开辟过一个“开拓者”栏目，其主旨是“介绍近代、现代中国各个领域、各项事业的奠基人、开拓者的事迹，以发扬这些先驱们不辞辛劳、不畏阻力、勇于创造、敢于革新的精神。”这个主旨就成了这一栏目中人物介绍文章的内容重点和要点。这一栏目主旨的确定，为更好地体现解说词的扩引性提供了很好的依据。
9.5．电视片《泰山》中，当画面出现登山工挑着担子登十八盘时，解说词是这样写的：“十八盘是考验意志和耐力的路，十八盘是砥砺恒心和人性的路。在人生的道路上总是会遇到这样那样的困难。往往苦难越大，离胜利也就越近了。登过泰山十八盘的人，可以形象地体会到这个道理。”这段解说词是对被解说内容的知识的扩引。
9.6．明晰性是解说词的特点和写作要求之一。清晰的条理，需要准确地把握事物之间的关系，在物与物之间有并列关系、先后关系、主次关系、总分关系等。解说有并列关系的事物，要注意它们的时间顺序；解说有先后关系的事物要注意它们的方位顺序。
9.7．和科普说明文一样，其他文体如散文，也可能包含一定的知识性内容，这些知识性内容的介绍在不同文．体中所达到的目的是大同小异的；
9.8．科普说明的趣味性和题材的选择很有关系。最新的科学成就和知识往往能够引起读者的阅读兴趣，因此在进行选材时要尽量避免选择为人所常见的事物。
9.9.科学小品相比，科学说明文的趣味性更强，它的趣味性不仅体现在题材上，更多的是体现在通过多种表现手法而渲染、强化出来的种种情趣上。
9.10．科普说明文在介绍知识时，可以单讲述某一方面的科学知识，也可以是综合地介绍若干科学知识。就目前常见的科普说明文来看，在一篇科普说明文中，综合介绍若干科学知识的居多。
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10.1．书信结语的写作格式为：一般分做两半截写，前半截紧接正文之后或另起一行顶格写上“敬祝”、“祝您”等语，后半截换行空两格写上“健康”、“进步”等语。、
10.2．书写信封时，中间一行写收信人的姓名，并要写上对收信人的称谓语，如“同志”、“先生”、“教授”、“大姐”、“经理”、“外公”、“外婆”等。
10.3．竖式信封的写作格式是：收信人的地址写在左边(赂上)，姓名写在中间，写信人的地址、姓名或姓写在右边(赂下)。
10.4.专用书信就是在特定场合使用的具有专门用途的书信，常见的有介绍信、邀请信、推荐书、求职书、商洽函、答复函、喜报、请柬、聘书等。
10.5．公告和通告属于我国行政机关公文中的同一种类。“通告”适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项。“公告”适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项。
10.6．函适用于不同级别机关之间相互商洽工作、询问和答复问题；向有关主管部门请求批准等。
10.7．公文的文尾部分包括主题词、钞送机关、印发标记等。抄送机关位于文尾部分上端，主题词位于抄送机关下方、印发标记上方，用黑线隔开。
10.8．表扬性通报和情况通报写法比较接近，开始要写个前言，接着叙述典型事实，最后发出号召提出希望。
10.9．报告以制发目的和呈报要求分，有呈转性报告和呈报性报告两类，前者主要是汇报工作，反映情况，答复，询问，不要求上级机关作出反应，后者主要是提出意见或建议，要求上级机关批转。
10.10．请示和报告是一种文种，两者有许多相同之处，如行文目的、行文内容、行文时间、行文重心、行文篇幅等，因此可以合起来写成“请示报告”。
10.11．从实际作用角度来看，事务文书和法定公文的区别在于：事务文书用以发布党和国家的方针、政策、法令、法规，受文者都要认真贯彻执行或实施办理，具有很强的权威性和约束力，其法定作用极其明显；而公文是用来处理实际事务的，对推动实际工作，解决实际问题，只有参考和指导作用，而不具有法定作用。
10.12．专题总结是一种综合性的总结。它要比较全面地总结一个单位、一个部门在某一阶段的工作情况，既要总结成绩，又要找出差距，有时还要简述一下今后的打算。这类总结多半是向上级反映、汇报用的。
10.13．反映本单位新近出现的新问题、新趋向、新事件，包括一些突发性事件的简报是工作简报。为了便于使上级及时了解；掌握情况，这种简报要迅速反映。
10.14．简报与其他事务文书相比，一个显著的不同点，就是有独特的报尾，一般事先印成固定的格式。分行写明“报”、“送”、“发”的单位和印发份数。
10.15．适用于记载和传达会议情况和一定事项的公文文种是通知。
10.16．事务文书分为规章类文书和合约类文书两种。合约类文书是一种契约性文书，它与规章类文书比较起来，没有特定的结构形式，也没有较强的约束力。
10.17.签定经济合同时，在各单位全称后面可加圆括号分别写“以下简称甲方”、“以下简称乙方”等字样，也可以写“供方”和“需方”、“买方”和“卖方”、“我方”和“你方”。
10.18．条款是经济合同正文的具体内容，通用条款是每一份经济合同必须具备的，主要包括合同名称，当事人的名称或者姓名和住所，数量，质量，价款和报酬，签署等。
10.19．条例是一种具有法规性质的组织规程，是一个组织或团体进行管理的有效工具；凡属这个组织或团体的成员，都应严格遵守和执行；一般由标题、发布者及时间、正文三部分组成。
10.20．规划、要点、方案、安排是计划的别称。规划是一种在决策某一较大项目过程中所提出的单一性工作计划。要点是一种时间短、范围小、内容非常具体的小型计划。方案是一种大型的综合性的计划，实施时间长，内容全面且比较概括，展示总体目标与发展蓝图，富有理想性和鼓动性。安排是一种以扼要的文字原则、反映一定时期内主要工作或某一工作的主要方面的计划，内容上不要面面俱到，但要详细介绍具体工作要求。各题改正为：
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五、简答题目录：
1.1．简述主题的涵义及其不同的表达方式。
1.2．简述主题与课题、论题的不同。
1.3．简述标题的涵义、形式及其与主题的关系。
1.4．简述主题在文章中的作用。
1.5．简述确立主题的原则。
1.6．简述确立主题的要求。
1.7．简述提炼主题的原则。
1.8．简述写作中“意在笔先”与“主题先行”的区别。
2.1．如何进行材料的日常积累?
2.2．观察的基本要求是什么?
2.3．材料的功能有哪些?
2.4．体验的要求是什么?
2.5．调查的基本要求是什么?
2.6．选材的意义表现在哪些方面?
2.7．选材有哪些具体原则?
2.8．如何进行材料的组合?9如何使用个别性材料和综合性材料?
4.1．简述一下插叙与倒叙的含义及区别。
4.2．“一阵低沉的断断续续的声音，仿佛是从地板底下传出来的似的，钻进了我的耳朵，然后就像一块圆石头那样，滞留在我的头脑里……我的头也沉重，疼痛起来，……大滴大滴溶化了的铅水落到我的头上，铅水把我的头打了一个个窟窿，烧灼着我的头脑，而且越涌越多……”(安德列耶夫：《警钟》)，这段话采用了哪种报写方法，并就这种方法谈谈你的看法。
4.3．简要谈谈“补叙”的情况和作用。
4.4．人物描写有哪几个方面；它们的内容具体是什么?
4.5．简要谈谈运用“说明”的具体要求。
5.1．学习语言的重要性是什么?
5.2．文章语言受语境规定或制约表现在哪些方面?
5.3．如何理解语言准确的涵义?
5.4．如何做到使语言的表达准确?
5.5．如何理解语言简练的涵义?
5.6．如何做到语言简练?
5.7．如何做到使文章的语言生动?
5.8．语言适体的要求是什么?
5.9．如何理解文章语言的个体性?
6.1．谈谈审题的类型和要求。
6.2．文章修改有哪些原则?
6.3．写作提纲包括哪些内容?
6.4．修改文章一般程序是怎样的?
7.1．什么是消息?
7.2．消息为什么必须强调真实与及时?衡量一条消息新闻价值的主要依据是什么?
7.3．简述评述性消息的写作要求。
7.4．简述新闻对“新”的要求。
7.5．简述消息主体的写作要求。
7.6．简述消息写作中微观真实与宏观真实关系。
7.7．什么是新闻标题的“虚实结合”?
7.8．什么是通讯?
7.9．简述概貌通讯的定义及其特点。
7.10．简述在写作过程中，选择典型，提炼素材，深化主题三者的关系。
7.11.工作通讯与工作总结之区别。
7.12．什么是细节?
7.13．在通讯中，如何刻画人物形象?
7.14．什么是散文?(广义与狭义)
7.15．根据文章的取材和表达方式的特点，散文大体上可以分为几类?它们有哪些主要的共同点和不同点?
7.16．什么是意境?它在游记中的起什么作用?
7.17．简述游记作品中如何表达感情。
8.1．可以作为读后感或材料作文的阅读材料大致有哪几种类型?
8.2．读后感与书评、剧评的区别在哪里?
8.3．读后感写作中剖文析理有哪几种方式?
8.4．具体说明读后感写作的基本思路或主要要求。
8.5．短论应如何选材、立意?
8.6．具体说明短论的写作要求。
8.7．文艺评论的任务是什么?
8.8．具体阐述文艺评论写作对于作者思想方法和工作态度上的要求。
8.9．文艺评论如何抓住特点，写出新意?
8.10．学术论文选题的原则是什么?
8.11．请简要介绍几种学术论文的论题形式。
8.12．学术论文写作需要搜集哪些方面的资料?
8.13．从确立学术论文课题的角度看，有探讨价值的课题，主要体现在哪些方面?
8.14．学术论文中资料引用的方法有哪几种?
9.1.简述说明书的特点和写作要求。
9.2.简述解说词的特点和写作要求。
9.3.简述科普说明文的特点和写作要求。
10.1．简述书信写作的基本格式和基本要求。
10.2．简述专用书信和一殷书信的区别。
10.3．简述行政公文写作的基本要求。
10.4．简述公文写作的基本格式。
10.5．简述调查报告的分类和写作要求。
10.6．简述总结的分类和写作结构形式。
10.7．简述简报写作的格式和写作的基本要求。
10.8．简述计划的别称和写作要求。
10.9．简述事务文书和法定公文的异同。
10.10．简述规约文书的分类及特点。
10.11．简述经济合同的写作结构。
10.12．简述章程和条例写作的要求和注意事项。欲获取完整版请——QQ：1273114568索取
简答题答案：
1.1．答：主题的涵义包括三方面内容：(1)主题是作者在文章中通过各种材料所表达的中心意思。它渗透、贯穿于文章的全部内容，体现着作者写作的主要意图，包含着作者对文章中所反映的客观事物的基本认识、理解和评价。(2)主题是文章内容的凝聚点，决定着文章的基调和主旋律。(3)主题是读者对文章中心内涵的一种独特理解。这种独特理解的深广度，往往与读者的文化背景、生活经历、知识结构、审美情趣等因素有关。读者对主题的理解在一定意义上具有宽泛性、多样性、灵活性。主题的表达方式因文体而异，不同文体的文章中对主题有不同的说法。文学作品中，主题一般被称为“主题思想”，或简称为“主题”。它是指作者在作品中通过全部题材的叙述和描写，所体现出来的主要思想，或从中折射、透露出来的某种情趣、意向、格调、氛围等。一般记叙文中，主题被称为中心思想或中心意思。说明文中，主题可称为中心内容或中心意思。议论文中，主题一般被称作中心论点或基本论点。
1.2．答：主题是作者在文章中通过各种材料所表达的中心意思。课题或论题是指文章中研究和讨论的问题。课题一般指科学论文的研究对象，论题则是指议论文的论证对象。课题、论题与主题的区别在于：课题和论题一般只概括反映文章的内容性质和基本范围，不体现作者的主要观点，具有一定的客观性；而主题则是对于具体对象研究论证的结果，明确地表明作者的见解，具有某种主观性。课题或论题一般不包含作者的论点，而论点却可以体现一定的课题或论题。同样的论题和课题，由于作者的研究角度和方法不同，可以写出不同观点和结论的文章，即课题、论题相同的文章，论点不一定相同。
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10.12．答：章程的写作要求：章程一般由标题、通过的会议名称及日期、正文三部分组成。标题，由制定的机关、团体或组织名称加上文种“章程”组成。通过的会议名称及日期，在标题下面加圆括号写明通过章程的会议名称和通过的日期，年、月、日都应写清楚。正文有两种写法：内容比较丰富的章程，有的前面写“总纲”，作为全文的统率，其后分章分条加以叙述。有的章程主要由三个部分组成：总则，着重说明制定本章程的原因、依据、目的、适用范围等，带有序言性质；分则，着重阐明章程的具体内容；附则，一般说明通过、公布、施行的时间和有关权限等。内容比较简单的章程，一般就分条款来写。撰写章程要注意：一是符合党和国家的各项政策、规定及本地区、本系统、本单位的实际情况。二是内容系统、周密。三是条理明确、清晰。四是词语精当、质朴。条例的写作要求：条例一般由标题、发布者及时间、正文三部分组成。正文一般有两种写法：一是采用列条叙述方法，把目的和根据作为第一条，接着写条例的具体条规，实施说明放在最后一条或几条。二是根据各部分内容问的逻辑关系来看，可分为总则、分则和附则三个部分。撰写条例要注意：一要符合党和国家的方针、政策，符合宪法和法律；二在内容上要注意，直陈、直叙、明确、完备，着重说明应该怎样做和不应该怎样做，无需多发议论和讲道理；三是条理所用语言文字应该简洁明了、朴实庄重，防止重复和歧义，以更好地体现内容的政治、思想力量。欲获取完整版请——QQ：1273114568索取

六、简析题目录：
1.1．阅读下文并回答文后问题。匆匆朱自清燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢：那是谁?又藏在何处呢?是它们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢?我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在黑暗里算着，八千多个日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的河流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样的匆匆呢?早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳它有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过去，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢?过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的，为什么偏偏要白白走这一遭啊?你聪明的，告诉我。我们的日子为什么一去不复返呢?一九二二、三、二八——摘自《朱自清散文的语言艺术》(福建教育出版社1988年)(下面各题答案亦参考了本书中的文章分析部分。)(1)这篇文章表达了什么样的主题?(2)这篇文章的主题是如何表达出来的?(3)这篇文章的标题与主题之间是什么样的关系?(4)对比分析“八千多个日子已经从我手中溜去”与“许多时日已经过去”、“二十四年的时日已经过去”的表达效果。(5)“我赤裸裸来到这世界，转眼也将赤裸裸的回去罢?但不能乎的，为什么偏偏要白白走这一道啊?”这一句表达了作者怎样的思想情感?
1.2．阅读下文并回答文后问题；往事(一)冰心父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。八年之九，我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里，却有许多；不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉，祖父笑着和我说，“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。大家都欢喜，说是应了花瑞”。半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散飘在水面。梗上只留个小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须，那一朵红莲，昨夜还是茵茵的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。仍是不适意!——徘徊了；会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右欹斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢