高二历史期中考试试题.doc

蛟河二高中2014——2015学年度上学期
高二历史期中考试试卷

一、选择题（本题共30小题，每小题2分，共60分）
1、春秋战国时期，诸子百家“蜂出并作，各引一端”，促成这一时期文化繁荣的最重要原因是
A、 社会大变革 B、经济的发展 C、政治剧变 D、统治阶级的提倡
2、梁启超曾这样评价孔子：“举中国人，虽未尝读孔子之书者，而皆在孔子范围中也。”这主要反映了
A、儒家学说博大精深，内涵丰富 B、儒家思想已融入中华民族的价值观念
C、儒家学说因为皇权结合而走向政治化D、儒学对维护国家统一与稳定的作用
3、以下是某位学者对春秋战国时期道、儒、墨、法四家的评价。学派与评价对应正确的是
①关注社会，留下的是公平与正义：平等、互利、博爱
②关注人生，留下的是人生态度：真实、自由、宽容
③关注国家，留下的是治国理念：公开、公平、公正
④关注文化，留下的是文化价值：仁爱、正义、自强
A、①道家　②儒家　③墨家　④法家
B、①儒家　②道家　③法家　④墨家
C、①墨家　②道家　③法家　④儒家
D、①法家　②墨家　③儒家　④道家
4、在党的十七大上，胡锦涛总书记指出：“教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。”在当代中国，教育公平是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题之一。孔子的下列观点中，最能体现这一思想的是
A、因材施教 B、有教无类 C、温故知新 D、当仁不让于师

5、战国秦汉时期，思想界由“百家争鸣”到“独尊儒术”所反映的根本问题是
A、中国思想文化出现倒退 B、封建国家由分裂走向统一
C、商品经济有了很大发展 D、专制主义中央集权统治加强
6、儒家思想创立并完美是在春秋战国时期。我们常把儒家思想的精髓称为“孔孟 之道”。其核心是
A、“仁”、“仁政”、“爱人”、“政在得民”
B、“六经”：《诗》、《礼》、《书》、《易》、《乐》、《春秋》
C、“三纲五常” “独尊儒术”
D、“有教无类”，“因材施教”
7、下列属于董仲舒的思想观点的是
①春秋大一统 ②“罢黜百家，独尊儒术”
③“三教合归儒” ④ “三纲五常”、“孝道”
A、①②③ B、 ①②④ C、 ①③④ D、 ①②③④
8、明清之际三位进步思想家的思想实质上是
A、儒家思想在新的历史条件下的活跃 B、宋明理学的深化和发展
C、先秦儒家民本思想的复兴　　 D、资产阶级民主思想的兴起
9、下列关于宋代理学的叙述不正确的是
A、是宋代出现的新的儒学体系
B、儒学从佛、道之中汲取了有益的东西，完成了更为理论化、思辨化的过程
C、集大成者是朱熹，他在历代儒者中的地位及实际影响仅次于孔子和孟子
D、是儒、道、佛、法四家融合的产物
10、与四大发明促进了欧洲封建主义向资本主义转变一样，儒家思想也曾在欧洲资产阶级革命时代备受启蒙思想家的推崇，他们主要是挖掘和改造了儒家思想中的
A、躬行有教无类的教育观 B、主张渐进改良的历史观
C、富于人文精神的政治观 D、强调贵贱有序的阶级观
11、儒家思想在中国历史不同阶段的命运不同，主要取决于
A、思想内容变化 B、统治阶级观念的变化
C、社会环境变化 D、人民群众态度的变化
12、普罗泰戈拉特别强调人的尊严和价值是至高无上的，国家治理好坏的标准，要看它是否对人有利和符合人性。他的思想体现了：
A、资产阶级的本质　　　　B、人文主义的本质
Ｃ、封建主义的本质　　　 Ｄ、启蒙运动的本质

13、意大利资本主义萌芽能够使文艺复兴开世界之先河是因为：
①商品经济的发展，是催生资本主义的必要因素
②在政治上，工商业主、银行家等资产阶级控制着城市的政权
③在经济上，手工业、商业和金融业非常发达
④意大利地处地中海贸易的枢纽地位
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④
14、法国资产阶段启蒙思想家孟德斯鸠提出了立法权、司法权和行政权三权分立的原则，这一原则的思想核心和特点是
A、反对封建专制制度 B、实行“开明”君主统治
C、重视公共意志 D、实行三权之间的制约和平衡
15、启蒙运动在反封建方面远远超过了文艺复兴，主要表现在
A、彻底批判教权主义
B、不仅批判专制主义，还对资本主义近代社会制度提出了设想
C、否定专制王权，追求民主自由
D、影响波及亚洲、美洲
16、四位同学在进行研究性学习时，以中国古代四大发明对西方历史的影响为题，各命一个小题。你觉得哪些最适宜
①造纸术——中华文明的传承者　②印刷术——文艺复兴和宗教改革的推动者　③火药——荡平欧洲封建城堡的致命武器　④指南针——西欧海外殖民的助跑器
A、①②③    B、②③④     C、 ①③④    D、 ①②③④
17、下列文学形式按照出现的先后顺序排列正确的是
A、赋——诗——词——话本——小说 B、诗——赋——词——话本——小说
C、赋——词——诗——话本——小说 D、词——诗——赋——话本——小说
18、有人称：北宋到明清，在“附庸风雅”的贵族文化之外，一种新文化形态在崛起——植根于熙熙攘攘的商业生活、人头攒动的瓦舍勾栏中的市民文化。下列属于“市民文化”形态的是
①《清明上河图》　②程朱理学　③元曲　④小说　⑤汉赋
A、①③⑤  B、 ②③④  C、③④⑤  D、①③④
19、2009年7月20日晚，由北京市教委、国家大剧院主办的“国粹新蕾——民族艺术进校园、京剧进课堂成果汇报演出”在国家大剧院登场亮相。学生在受到艺术熏陶的同时还可以增长一些历史知识，主要是因为京剧
A、是博采众长而形成        B、 历史故事是其表演的主要内容
C、具有特色鲜明的各种角色  D、将唱念做打有机结合

20、南宋后期著名的诗论家严诩在《沧浪诗话·诗评》中说：“或问唐诗何以胜我朝？唐以诗取士，故多专门之学，我朝之诗所以不及也。”严诩认为唐朝诗歌繁荣的原因是唐朝
A、经济繁荣，国力强盛　　B、科举制度，考查诗赋
C、知识分子队伍空前壮大　D、士人群体的刻苦钻研
21、下列文学艺术作品按时间先后排列正确的是

① 《清明上河图》    　②《兰亭序》　    ③《窦娥冤》 　  ④《上林赋》
A、①②③④　　B、②④①③　　C、④③②①　　D、④②①③
22、说到人生追求，我们也许会吟诵“独上高楼，望尽天涯路”“蜀道之难，难于上青天”“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，这里依次使用的文学形式分别是
A、楚辞、汉赋、唐诗　　B、楚辞、唐诗、宋词
C、宋词、唐诗、楚辞　　D、唐诗、宋词、元曲
23、史学家郝延平在《由守旧到革新》一文中谈道：“中国对西方称呼由（19世纪）60年代前的‘夷务’，到七八十年代改称‘洋务’和‘西学’为主。”该变化反映了
A、中国人对西方认识的逐步深入
B、中国人由仇视西方到崇拜西方
C、由以中国为中心到以西方为中心的变化
D、对西方外交政策由对抗到和解
24、马克思指出："他们战战兢兢地请出亡灵来给他们以帮助，借用他们的名字、口号和衣服，以便穿着这种服装，用这种借用的语言，读出历史的新场面。"这一观点适用于
A、洪秀全的绝对平均主义        
B、康有为的维新变法思想
C、孙中山的旧三民主义          
D、新文化运动前期的指导思想
25、梁启超在《变法通议》中指出“变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立， 在变科举。而一切要其大成，在变官制。”这表明中国“向西方学习”进人哪个阶段?
A、物质技术 B、政治制度 C、思想文化 D、实业教育
26、新文化运动的巨大影响体现在
①是中国近代的一次空前的思想解放运动
②沉重地打击了传统礼教
③启发了人们的民主主义觉悟，推动了现代科学在中国的发展
④为马克思主义在中国的传播和五四爱国运动奠定了思想基础
A、①②③④ B、①②④ C、②③④ D、①③④
27、新文化运动的代表人物钱玄同（著名物理学家，两弹一星元勋钱三强之父），认为“惟有将中国书籍一概束之高阁一法”，才能避免“中毒”，甚至“剿灭”中国文化，“废灭汉文”，采用世界语，等等，这说明新文化运动存在下列哪种现象
A、彻底动摇了封建思想的统治地位，儒家思想不再居正统之位
B、民主和科学思想得到弘扬，为五四运动的爆发作了思想准备
C、对东西方文化的看法，存在着绝对肯定或者绝对否定的偏向
D、有利于文化普及繁荣，使语言和文字紧密统一，为民众接受
28、1897年，一代经学大师俞樾对生徒慨叹：“最近三年中，时局一变，风气大开，人人争言西学。”此时“人人争言西学”侧重于
A、学习科学技术 B、仿行西方制度
C、倡导实业救国 D、创办新式教育
29、下列表格中的言论客观反映了当时不同政治派别的思想倾向，其共同诉求是
李鸿章
“机器制造一事，为今日御侮之资，自强之本。”
郑观应
“西人以商为战，欲制西人以自强，莫如振兴商务。
章太炎
“公理之未明，即以革命明之；旧俗之俱在，即以革命去之。
梁启超
“共和政治，非国民继续的觉悟努力，万万不会维持。”
A、推动中国近代化，挽救民族危机 B、向西方学习，实行民主政治
C、实现中国工业化，自强求富 D、启蒙与救亡并重
30、今天，我们之所以能如此普遍的阅读到白话文，新文化运动中的两篇文章起到了很大的作用，它们是：
A、《文学改良刍议》和《文学革命论》 B、 《海国图志》和《狂人日记》
C、《庶民的胜利》和《文学革命论》 D、《孔子改制考》和《文学改良刍议》

二、非选择题（第31题20分，32题20分，共40分）
31、阅读下列材料
材料一 魏源在《海国图志·叙》中指出：“不善师四夷者，外夷制之”，“夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法”。又说：“是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。”
材料二 1898年，张之洞发表《劝学篇》中说道：“中国之祸不在四海之外，而在九州之内”，宣传“民权之说，无一益而有百害”，他提倡：中学为体，西学为用。
材料三 新文化运动期间，陈独秀等人号召人们“冲决过去历史之网罗，破坏陈腐学说的囹圄”提出“德先生”和“赛先生”的口号。他指出：要拥护那德先生，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治。要拥护那赛先生，便不得不反对旧艺术、旧宗教。要拥护德先生又要拥护赛先生，便不得不反对国粹和旧文学。
材料四 李大钊指出：俄国（十月）革命，“是立于社会主义上之革命”，是“世界人类全体的新曙光”。他号召人民向俄国学习。
——以上材料摘自《中国近代史》上

请回答：（1）比较材料一和材料二说明在认识近代中国面临的形势问题上，二者有何不同？（4分）

（2）材料一反映了作者什么进步思想？（2分）

（3）材料二中反映了近代哪一派的观点？怎样理解这一观点？（6分）

（4）材料三较之材料一、二，其内容进步在哪里？（4分）

（5）材料四与材料三有什么联系和区别？有什么重大影响？（4分）

32、阅读下列材料
材料一政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力单独委托给一个人、几个人或少数人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。为此，提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的机制，其中各种权力既调节配合，又互相制约，即权力要分开掌握和使用。
——孟德斯鸠《罗马盛衰原因论》
材料二难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗？……一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。……除了法律以外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。
材料三人人享有自由平等的权利而不论其出身。人们应自由订立社会契约，组成国家。社会中应有“共同意志”，人人遵守。社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权，不可侵犯，不得转让，不受限制，不准分割。为维护这一主权，必须使人人在法律面前一律平等，包括立法、司法、守法、受法律保护各受法律制裁各方面的平等。政府官员只是人民委派的工作人员，不享有主权。随着政府职位诱惑力的加大，人民应采取更有力的监督手段。人们在行使自由权时，绝不允许损害他人的自由，否则他自身也就不自由了。这时，共同意志就要通过法律手段制裁他，“强迫他自由”。
——卢梭《社会契约论》
请回答：
（1）归纳材料一所体现的思想，并指出这一思想的历史影响。（6分）

（2）材料二体现了什么思想？有何进步意义？（4分）

（3）据材料三，卢梭在国家学说、人权学说、法治学说诸方面，各提出了什么主张？（6分）

（4）在“自由”这个问题上，材料二与材料一、三各侧重什么？（4分）

客观题答案：
1
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