认清形势立足基础抓标扣本科学拓展突出能力备战中考市公开课一等奖百校联赛优质课金奖名师赛课获奖课件.ppt

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,认清形势 立足基础 抓标扣本,科学拓展 突出能力 备战中,考,-,年宝鸡市中考研讨会讲话稿,宝鸡一中 刘勤社,1/30,一、认清形势，稳定心,态,二、克服三种心,理,三、端正一个态度，创新性复,习,四、紧紧围绕一个标准，把握层次要求,五、把握一个版本，适当兼顾其,他,六、增强各种能力，突出学科素养,2/30,一、认清形势，稳定心态,1,、,考试形势,2,、,命题趋,势。,3,、,多版本教材使用形,势,。,3/30,旧中考,新中考,考试性质,选拔考试,水平考试,考试背景,应试教育,课程改革,考试目标,选拔、甄别,水平判定,考试内容,纯知识,三维目标,试题立意,知识,能力,4/30,现在考试“是义务教育阶段终止性考试，目标是全方面、准业学确地反应初中毕业学生在学科学习目标方面所到达水平。”考试目标不是为了难学生，而是测试学生对学习目标掌握程度，是水平测试,。,5/30,年教育部颁发,关于主动推进中小学评价考试制度改革通知,，要求中考命题：必须依据国家新课标，不得超越国家课程标准命题，不得命制偏、怪题，要求采取形式多样考题，试题要与社会实际相联络，要与学生生活相贴近，既重视对学生掌握基础知识与技能考查，又要重视考查学生分析和处理实际问题能力，让学生有机会经过考试展示其实践能力、创新能力、综合素质和各种潜能。,6/30,教科书编写理念是教科书灵魂，它表达了编者价值追求。新课程改革给教科书编写注入新理念，使教科书编写有了共同编写理念，表现在：第一，以新德育观为统领，强调自主构建与主流价值引导相结合。如人教版教科书编写总标准是,“,以价值引导与自主建构相结合,”,；陕人教版把教科书定位为学生道德成长向导；第二，以新功效观为指导，突出教科书作为学生学习资源、工具、媒介功效。如陕人教版教科书是学生道德自主构建工具；人教版教科书定位是帮助学生,“,道德学习,”,；鲁版教科书重视对学生成长统计；第三，以,“,生活德育,”,为依靠，提倡道德教育回归学生现实生活。,7/30,三个版本教科书在理念追求上也各有侧重：在教科书与学生关系理念上，,人教版教科书强调教科书、教师与学生三者是平等地位上对话关系，认为教科书是学生,“,商谈者,”,、,“,对话者,”,，侧重从,“,学材,”,角度来编写教科书；鲁版与陕版则基于教科书是学生道德学习帮助者、引导者理念，强调教科书在引导学生取得必要知识基础上应指导学生在实践中获取方法，以达成道德养成,；在道德与实践关系理念上表现方式也不一样：鲁版教科书重视实践活动德育功效，经过设计各种实践活动，勉励学生对道德矛盾冲突体验和探究。人教版教科书将道德活动设计与学习内容融为一体，促使学生在情感体验与主动探究过程中实现思想品德提升。,陕人教版教科书重视实践活动步骤，以知识为基础，充分开展学生个体主动主动实践活动，强调在实践中陶冶、体验和感悟。,8/30,三个版本教科书采取顺应,“,初中学生逐步扩展生活,”,思绪对课程标准要求内容进行整合。整合特点是：,1,、突出生活性。,2,、着眼综合性。,3,、强调发展性。,4,、弘扬人文性。,9/30,教科书语言叙述方式是指教科书语言利用特征，即教科书遣词造句、行文格调等。各版本教科书除了注意使用平等、友好语气，语言朴实、简练外，语言格调中也各有不一样追求。鲁版教科书语言叙述充满激情，陕人教版教科书语言表示简明扼要，以学生活动为主。人教版其它教科书相比，显得语言过于严厉、偏重于说理；人教版教科书注意用平等、友好语气说话，语言朴实、简约、富有情感、通俗易懂。,10/30,二、克服三种心,理,1,、惧怕心理。,2,、侥幸心理。,3,、贪多求全心理。,11/30,三、端正一个态度，创新性复,习,就是求真务实态度。教师应立足学情，静下心来，克服依赖思想，主动创新地展开复习,。,12/30,四、紧紧围绕一个标准，把握层次要求,课程标准,和,中考说明,表述情感、态度、价值观目标行为动词：,养成、尊重、关心、体验、体会、领悟、感受,。,表述能力目标行为动词：,完成、制订、处理、尝试、利用、了解等,。,表述知识目标行为动词：,分辨、识别、认识、知道、了解、知道等。,13/30,第一板块 道德教育（,11,个）,2,3,知道自尊和知耻，了解自尊和尊重他人是取得尊重前提，不做有损人格事。,2,4,养成自信自立生活态度，树立为人民、为社会服务远大志向，体会自强不息意义。,2,1,了解生命是父母赋予，体会父母为抚养自己付出辛劳，能尽自己所能孝敬父母和长辈。,2,2,知道对人守信、对事负责是老实基本要求，了解生活中老实复杂性，知道老实才能得到信任，努力做老实人。,2,5,体会友好共同生活需要相互尊重、了解宽容和相互帮助，知道爱护公共环境和设施、恪守公德和秩序表达着对他人尊重。,2,6,知道文化多样性和丰富性，以平等态度与其它民族和国家人民友好交往，尊重不一样文化与习俗。,2,1,了解维护社会公平对于社会稳定主要性，树立公平合作意识。,2,2,知道正义要求每一个人都恪守制度规则和程序，能区分正义和非正义行为，培养正义感，自觉恪守社会规则和程序。,2,3,知道责任是产生于社会关系之中相互承诺，了解负担责任代价和不负担责任后果，努力做一个负责任公民。,2,4,知道人因不一样社会身份而负有不一样责任，增强责任意识。,2,5,能够主动参加社会公益活动，服务社会，逐步树立为人民服务贡献精神。,14/30,第二板块 法律教育（,16,个）,3,1,知道法律是由国家制订，并靠国家强制力确保实施一个特殊行为规范，了解我国法律是人民意志和利益表达。,3,2,知道法律经过要求权利与义务规范人们行为，经过处理纠纷和制裁违法犯罪，维护人们正当权益。,3,3,知道法律对未成年人特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护基本内容。,3,4,了解普通违法与犯罪区分，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪，自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑。,3,5,学习在日常生活中自我保护方法和技能，知道未成年人取得法律帮助方式和路径，树立自我保护意识，能够运使用方法律同违法犯罪行为作斗争。,3,1,了解权利与义务关系，学会尊重他人权利，推行自己义务。,3,2,知道公民有受教育权利和义务，学会运使用方法律维护自己受教育权利，自觉推行受教育义务。,3,3,知道法律保护公民生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命和健康特殊保护，学会运使用方法律保护自己和他人生命和健康，不得侵犯和危害他人健康、生命和权利。,15/30,3,4,了解法律保护公民人格尊严不受侵犯，能够自觉尊重他人，运使用方法律维护自己人格尊严。,3,5,知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人个人隐私，能够自觉地尊重他人隐私。,3,6,知道法律保护公民财产，未成年人财产继承权和智力结果不受侵犯，学会运使用方法律维护自己经济权利。,3,7,知道法律保护消费者正当权益，学会运使用方法律维护自己作为消费者权利。搜集相关资料，讨论维护受教育权利路径。,3,1,知道宪法是国家根本法，含有最高法律效力，树立宪法意识。,3,2,知道依法治国就是依照宪法和法律要求管理国家，是建设社会主义当代化国家、实现国家长治久安必定要求，树立法制观,3,3,了解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究意义，能够自觉遵法，维护社会秩序。,3,4,了解建立健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正保障，学会行使自己享受监督权利。,16/30,第三板块 国情教育（,8,个）,4,1,感受身边改变，了解中国共产党领导全国各族人民实施改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来巨大改变，知道马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”主要思想是建设中国特色社会主义指导思想。,4,2,知道党在社会主义初级阶段基本路线，以及我国现阶段基本经济制度和政治制度，了解让一切创造社会财富源泉充分涌流，造福于人民必要性，体会中国特色社会主义制度优越性。,4,3,了解全方面建设小康社会奋斗目标，了解社会发展不平衡现实状况，增强建设社会主义祖国使命感。,4,4,了解我国在科技、教育发展方面成就，知道与发达国家差距，了解实施科教兴国战略现实意义，感受科技创新、教育创新必要性，努力提升本身素质。,17/30,4,5,知道我国人口、资源、环境等情况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源政策，树立可连续发展意识。,4,6,知道我国是一个统一多民族国家，国家长久稳定和繁荣兴盛要靠各族人民平等互助，团结合作，艰辛创业，共同发展；了解中华民族传统美德，以自己实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设，维护国家稳定和民族团结。,4,7,了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中地位、作用和面临机遇与挑战，增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平。,4,8,知道我国各族人民共同理想，体会理想实现必须经过艰辛奋斗，立志为未来报效祖国、贡献社会努力学习。搜集反应新中国成立以来巨大改变资料，讨论只有在中国共产党领导下走社会主义道路，才能救中国，才能发展中国。,18/30,成长中我,我与他人,我与社会,我与国家,七,年,级,正确认识自我,主动与他人交往,正确认识社会,知晓国情,走进父母心灵,有序社会,我是国家小公民,腾飞中华,追求友好发展,八,年,级,不停完善自我,友好与他人相处,主动适应社会,爱我中华,自尊自信 高兴生活,独立翱翔,自我保护 自我负责,同在一片蓝天下,平等对待你我他,诚信使你我走得更近,尊重权利 推行义务,维护我们权益,热爱民族大家庭,我中国心,中国特色社会主义,九,年,级,努力战胜自我,热情为他人服务,负担社会责任,报效祖国,抵制不良诱惑,不经历风雨怎能见彩虹,世界因我而精彩,角色与责任,维护公平 责无旁贷,主持正义 恪守规则,做个护法小使者,增强使命感,树立全球观念,提升本身素质,立志报效祖国,19/30,七年级,【,第,8,课 走进父母心灵,】,八年级,【,第,2,课 自尊自信 高兴生活,】,【,第,3,课 学会独立翱翔,】,【,第,5,课 诚信使你我走得更近,】,【,第,6,课 平等对待你我他,】,【,第,7,课 同在一片蓝天下,】【,第,8,课 亲近社会,】,九年级,【,第,5,课 爱心永不变,】,【,第,6,课 角色与责任,】【,第,7,课 公平合作,】,【,第,8,课 维护正义 恪守规则,】,20/30,七年级,【,第,12,课 我是国家小公民,】,【,第,11,课 有序社会,】,八年级,【,第,4,课 自我保护 自我负责,】,【,第,8,课 尊重权利，推行义务,】,【,第,12,课 维护权利，适应社会,】,九年级,【,第,3,课 远离违法犯罪,】,【,第,9,课 做个护法小使者,】,21/30,七年级,【,第,13,课 连续友好发展,】,【,第,14,课 中华民族大家庭,】,【,第,15,课 我中国心,】,八年级,【,第,13,课 腾飞,中华,】,【,第,14,课 导航明灯,】,【,第,15,课 中国特色社会主义制度,】,九年级,【,第,10,课 全方面建设小康社会,】,【,第,11,课 机遇与挑战,】,【,第,12,课 科教兴国,】,【,第,13,课 神圣使命,】,22/30,内容百分比,时事占,6,分；道德教育部分占,12,分；,法律教育部分占,18,分；国情教育部分占,24,分,题型百分比,单项选择题占试卷分值,40%,，,24,分，计,12,道小题；,非选择题占试卷分值,60%,，,36,分，计,4,道 大题；,难度百分比：,轻易题、较易题、较难题、难题分值比约,为,3,：,3,：,3,：,1,。难度值控制在,0.65,左右。,23/30,五、把握一个版本，适当兼顾其它,我们不能抛开自己用版本而去复习其它版本，这会“种了他人田，荒了自己地”，我们要围绕现用版本，理清脉络。必要时可适当兼顾其它版本内容。,24/30,课 标 要 求,1,、了解维护社会公平对于社会稳定主要性，树立公平合作意识。,2,、知道正义要求每一个人都恪守制度规则和程序，能区分正义和非正义行为，培养正义感，自觉恪守社会规则和秩序。,解 读 课 标,1,、“了解维护社会公平对于社会稳定主要性”就是要知道维护社会公平主要性；“树立公平合作意识”就是要体验感受公平合作好处以及怎样树立公平合作意识。,2,、“知道正义要求每一个人都恪守制度规则和程序”就是要知道正义要求；“能区分正义和非正义行为”就是要求能区分正义行为和非正义行为，了解正义行为与正义制度；“培养正义感，自觉恪守社会规则和秩序”就是要求我们了解为何要培养正义感，自觉恪守社会规则和秩序以及怎样培养正义感，自觉恪守社会规则和秩序。,25/30,教材整合,：,1,、参考教材：,(,人教版,),八年级下册第九课：我们崇尚公平；第十课：我们维护正义。,(,陕人版,),九年级第七课：公平合作；第八课：维护正义、恪守规则。（山东版）九年级第一课：公平、正义,-,人们永恒追求。,2,、知识梳理：良好合作需要公平。公平有利于社会稳定和个人发展。自觉树立公平合作意识。理智面对社会生活中不公平。正义要求。正义行为与正义制度。自觉维护正义，做一个有正义感人,。,26/30,热点演练：,1,、自年,10,月以来，一些地方陆续出台对应制度，对见义勇为者进行法律援助和奖励。这么做,()(,年河北省初中毕业生升学考试文综试卷,),能够维护社会正义只能使见义勇为者受益能够促进社会公平有利于形成良好社会风尚,A.B.C.D.,解析题目,：在社会生活中，人们必须恪守社会规则和程序就组成了正义制度。制度正义性在于，它规则与程序不是为少数人制订，而是为全部社会组员利益制订。有正义制度支持，实现社会公平就有了保障。由此可见，社会组员自觉恪守社会生活中规则和程序，有利于培养社会组员正义感，有利于营造维护社会正义、促进社会公平良好社会气氛。很显然符合题意，选项否定了对见义勇为者进行法律援助和奖励制度社会主动影响，正确答案只能是,A,项。,27/30,2.,年,10,月，党十七大胜利召开，举世瞩目。会议指出，“健全廉租住房制度，加紧处理城市低收入家庭住房困难。”这是党代会汇报中第一次专门提及住房保障制度，更是第一次谈到保障方式和保障对象。据悉，截至年,10,月底，全国累计投入资金,147.8,亿元用于廉租住房建设，其中年当年投入达,77,亿元。累计经过租赁住房补助、实物配租等方式改进了,68.1,万户低保家庭居住条件，对,29.6,万户承租公有住房低保家庭实施了租金减免，其中年新增租赁住房补助、实物配租等保障家庭达,41.3,万户。,廉租住房制度提出和进展情况说明,(),社会对每一个人都必须是公平维护公平时候极难兼顾正义社会发展需要正义正义需要经过制度来调整,A.B.C.D.,解析题目,：健全廉租住房制度是为了处理城市低收入家庭住房困难问题，使得全体社会组员居有住所，表达了公平与正义，有利于维护社会友好与稳定。所以选项和是正确，是错误。公平总是会受到一定社会条件制约，公平是相正确，绝正确公平是不存在，所以选项是错误。正确答案为,D,项。,28/30,六、增强各种能力，突出学科素养,探究能力、实践能力、知识创新能力、利用知识处理实际问题能力,多角度、多层次去分析问题处理问题 能力,准确规范表述能力,29/30,共同希望,共同祝福,需要我们,共同的努力,30/30,