主题整理在秋天里(中三班).doc
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1、。中班主题整理在秋天里主题活动网络图在秋天里秋天的大树秋虫的歌果子熟了去郊游集体教学活动#多彩的树叶树叶贴画秋天区域活动菊花朵朵,树叶变变其他相关活动捡落叶集体教学活动买水果#秋天水果大丰收鼓上的小米粒菜篮子工程区域活动我喜欢吃的水果,胖阿姨买菜,蔬果运输队其他相关活动参观菜场集体教学活动大螃蟹#虫虫总动员小瓢虫区域活动折小瓢虫,小螃蟹其他相关活动收集各种秋天的昆虫集体教学活动#秋天在哪里母鸡和苹果树区域活动美丽的秋天其他相关活动防火知多少主题目标分析 教材中的“内容与要求”1、感知秋天的季节特征,观察各种动植物的变化。2、了解秋季人们如何收获农作物,乐意参加各种收获活动,体验丰收的喜悦。幼儿
2、经验与主题价值分析 十月是金色的,也是丰收的季节,从夏季到秋季自然界会发生许多变化,草儿变黄了,树叶落了,树上结果子了,天气凉了。这所有的一些都是孩子们感兴趣的,孩子们会问:“为什么草儿会变黄呢?”“为什么树叶会落下来呢?”等等等等许多问题。因此,我们为了让孩子们发现自然界中的一切变化,感受秋天的美,设计了以在秋天里为主,好吃的食物为辅的主题。在本主题中,孩子们会通过一些参观活动、简单的劳动来了解植物的变化及昆虫的特征;并学习用较连贯的语言来表达自己对秋天大自然的感受。我们还会让孩子们自己动手,进行一些树叶拼画、插花等活动,提高孩子对美的鉴赏能力。此外,我们紧抓秋天这个水果、蔬菜都成熟了的季节
3、,引导幼儿进一步认识食物,喜欢食物,让孩子们在美丽的秋季,更深切的感受美丽和收获。主题实施的建议1、每个幼儿对于动植物都有不同的关注度,教师可以结合“寻找秋天”过程中让幼儿在看看、玩玩、找找的过程中积累相关经验。此外在主题活动的进展中,教师要随时随地的观察幼儿的兴趣点,从幼儿的兴趣点出发能达到事半功倍的效果。2、本主题实施时可与亲子活动或者秋游活动相结合,建议可将活动地点选择在农村、野外等地方让幼儿与家长共同中处分感受和了解秋天的特征。3、“秋天”的信息并不是一下子“发布”的。因此,教师要善于在一日活动中及时引导幼儿去感受和发现周围的变化,要善于挖掘和利用周边资源来引起幼儿对季节变化的关注。重
4、点关注1、情感与态度:(1)走进秋天,引发幼儿探索大自然的愿望。(2)亲近大自然,感受并喜欢金色的秋天。2、认知方面(1)重点观察各种动植物在秋天到来后的变化,初步了解他们的生长规律。(2)初步了解水果和蔬菜的营养价值,能够做到多吃水果和蔬菜。(3)积累适应季节变化的相关经验,增强自我保护的意识。3、动作技能方面(1)能大胆进行各种方式的运动,如:跳跃、钻爬、平衡和投掷等。(2)能自己主动穿脱外套,午睡时能主动将衣裤整理好以及叠被子整理床铺等。 环境创设与区域活动举例 一、我喜欢吃的水果材料投放:师幼收集的各类水果图片、幼儿大头贴、数字等玩 法:幼儿根据自己喜欢吃的水果进行投票选择观察重点:1
5、、 幼儿能否有目的地进行选择自己喜欢吃的水果。 2、幼儿将数字贴在相应的水果篮上。二、胖阿姨买菜材料投放:各种蔬菜图片、小篮子玩 法:幼儿根据任务上面的要求装正确数量的水果到水果篮里。观察重点:1、幼儿7以内数的认知情况;2、幼儿是否能正确理解任务卡的要求。三、菊花朵朵材料投放:宣纸、毛笔、墨汁、菊花范例图玩 法:根据范例图尝试画菊花。观察重点:1、用橘子皮撕贴菊花。2、用彩笔画菊花。四、小螃蟹材料投放:各色手工纸、剪刀、胶水、折纸步骤图玩 法:1、幼儿根据示意图折秋天常见的动物,比如螃蟹、瓢虫等;2、幼儿根据示意图利用彩泥制作各种动物;3、将幼儿制作的作品布置到背景图上。观察重点:1、 幼儿
6、观察示意图的能力;2、幼儿的动手操作能力。 五、蔬果运输队材料投放:水果图片、提示卡玩 法:根据提示进行摆放。观察重点:幼儿能否选择不同水果进行创作。六、美丽的秋天材料投放:废旧材料、水彩笔、提示卡玩 法:运用不同的制作方法,利用废旧材料创作。观察重点:能否大胆的选择不同材料进行创作。七、树叶变变材料投放:各类落叶、白纸、蜡笔玩 法:说说、认认、找找不同的树叶并进行装饰观察重点:1、用蜡笔在树叶上涂颜色。2、在树叶上涂上水粉颜料,拓印到稍厚的纸上。八、主题书材料投放:师生共同收集关于秋的各种资料汇编成的主题书玩 法:进行阅读与同伴间的分享交流。观察重点:对主题内容的熟悉情况以及生成的问题。九、
7、米和面材料投放:各类米和面图玩 法:根据步骤图认识一些食物如何制作而成。观察重点:1、将米、面制品进行分类。2、品尝米糕和馒头,说说它们不同的滋味。集体教学活动举例 例一 活动名称:树叶贴画设计思路:本周我们开始“在秋天里”的主题活动,在秋天里最明显的就是枯黄的树叶掉了满地都是,每次带着幼儿们出去散步时,小朋友看见地上的落叶,总是激动不已,通过日常的观察孩子们对落叶产生了浓厚的兴趣,基于这个原因,我设计了这次活动,让幼儿尝试树叶贴画。本次活动分为六个环节。第一环节:启发谈话,感受秋天的景色美。第二环节:引出小树叶宝宝,观察树叶的名称和形状。第三环节:引导幼儿想象,教师示范鱼的步骤。第四环节:扩
8、展幼儿想象,欣赏各种树叶贴画。第五环节:幼儿操作,教师指导幼儿贴画。最后一个环节:教师张贴幼儿作品,互相评价。活动目标:1、幼儿学习用树叶拼贴出鱼的外形特征,掌握树叶贴画的基本方法。2、培养幼儿动手操作和大胆想像能力。 活动准备:搜集大小不一、形状和颜色各异的树叶若干、剪刀、胶水、纸、范画作品、图片活动过程:一、启发谈话感受秋天的景色美 1、秋天来拉,树叶宝宝都穿上了漂亮的花衣服。一阵秋风吹过,树叶宝宝离开了树妈妈在天空中跳起了美丽的舞蹈。小结:孩子们,我们也一起来与树叶宝宝做朋友,跳起来吧!树叶宝宝跳累了,落下来给大地铺上了一层漂亮的地毯。二、观察树叶的名称与形状1、树叶宝宝今天也来到了我们
9、班,你们瞧,他们是什么树叶宝宝?(树叶藏在椅子下,幼儿捡起,说说,看看)2、树叶宝宝回家,幼儿进行分类操作。 小结:孩子们,我们一起把树叶宝宝送回家吧。可别送错了哦。三、教师示范金鱼的步骤1、教师出示梧桐树叶,贴在范画上,问:“孩子们,你们看这树象什么?”(幼儿自由想象说。)2、贴树叶问:“这象什么?”(幼儿自由想象说。)3、教师完成鱼的基本外形,最后用剪刀剪出圆圆的眼睛,变成了一条可爱的小金鱼。4、添画:水草、泡泡可以用树叶也可以用油画棒添画。四、欣赏各种树叶贴画小树叶宝宝可神奇了,变成了一条小金鱼。它还会变很多东西呢,你们瞧!教师出示图片,幼儿欣赏,教师讲解介绍。五、幼儿操作教师指导幼儿贴
10、画注意:1)胶水少用点,不要太多,2)剪刀注意安全。六、幼儿互相评价张贴幼儿作品七、活动反思与建议今天让幼儿动手操作贴树叶之前,我每一桌上都分发了一块小毛巾,因为早上外面下过雨,小朋友们在地上捡的树叶比较湿,所以用小毛巾把叶子上的水擦干,这样比较好贴。但是过程当中,由于我们用的是固体胶,因此很难将树叶粘牢于纸张。分析:幼儿在粘帖树叶的时候,将树叶上面的水渍擦干,但是树叶上的泥土垃圾并没有擦去,所以在贴树叶的过程中也会有些许障碍。调整:在材料提供方面,应该准备的再周到一些,提供一些双面胶或者是液体胶等等,用固体胶可以在纸张上先涂一层胶水,然后再粘帖树叶。例二 活动名称:鼓上的小米粒一、活动背景和
11、设计意图秋天到了,孩子们对秋天的落叶,秋天的菊花等比较熟悉,但是对水稻还是很陌生的,现在的孩子们几乎没有机会接触农田里的庄稼,但是根据孩子的生活经验,小米粒是孩子很熟悉的,大家每天都会吃米饭,所以“鼓上的小米粒”这首歌曲,是适合幼儿学习的,歌词简单有趣,小米粒在鼓上蹦蹦跳跳的,引发孩子的歌唱的兴趣,也引发孩子对小米粒是从哪里来的产生兴趣。第一环节,通过歌曲秋天导入活动。第二环节,重点理解歌曲内容,熟悉歌曲节奏,能大胆地用好听的声音进行演唱,并尝试接着前奏整齐一致地唱。第三环节,演唱歌曲,并能随着歌曲用声音和动作表现小米粒跳动时忽轻忽响的声音。 二、活动目标1、 理解歌曲内容,熟悉歌曲节奏,能随
12、着歌曲用声音和动作表现小米粒跳动时忽轻忽响的声音。2、 喜欢歌唱,能大胆地用好听的声音进行演唱,并尝试接着前奏整齐一致地唱。 三、活动准备 音乐、小鼓、米粒、稻子的图片 四、活动过程一、歌曲秋天导入孩子们,听!美丽的秋天来到了音乐声起交代演唱要求:用好听的声音演唱,声音优美。二、学唱歌曲理解歌曲内容,熟悉歌曲节奏,尝试接着前奏整齐一致地唱。1、引出小米粒孩子们,秋天到了,稻子成熟了(观察水稻的图片)知道水稻是什么吗?有什么用吗?小结:对,水稻收割下来,碾掉壳就是小米粒,我们每天都需要小米粒,小米粒的营养可好啦!2、欣赏歌曲:小米粒真调皮,看,它跑到哪里去了?1、重点提问:咚咚咚,是谁在歌唱?
13、鼓上是谁在蹦蹦跳跳? 小鼓唱得响,米粒怎么样? 小鼓唱得轻,米粒怎么样?2、跟着音乐学唱歌曲,初步掌握歌词与曲调,学习接着前奏整齐一致地演唱。三、歌曲表演并能随着歌曲用声音和动作表现小米粒跳动时忽轻忽响的声音。1、 按歌词内容模仿动作2、 学一学,谁最象鼓上的小米粒五、活动反思与建议 今天的活动第一环节以歌曲秋天导入活动,秋天这首歌曲优美动听,孩子们比较喜欢,在过程中要求孩子用优美的声音演唱,用情景化的语言引导孩子:“孩子们,用优美的的声音演唱歌曲,嘴巴张地圆圆的,秋叶宝宝就来和他做游戏。”绝大多数的孩子注意自己的声音,用优美的声音进行演唱,自然的过渡到第二环节。第二环节是重点环节,通过欣赏,
14、孩子们能听清楚歌曲中的大部分内容,能够顺利的跟唱,最后的说唱部分:“蹦蹦跳跳。”反而孩子掌握有困难,跟不上节奏。将歌曲中的难点节奏,重点与孩子进行互动,通过节奏卡,拍手打节奏的方法,学习节奏。例三 活动名称:母鸡和苹果树一、活动背景和没计意图 秋天是丰收的季节,苹果和橘子都成熟了,在秋天的主题背景下,进行故事母鸡和苹果树是比较适宜的,这个故事情节有趣,十分吸引孩子,对话简单,适合中班第一学期的幼儿模仿。二、活动目标1、能够仔细观察画面,根据图片提供的线索,大胆猜测和想象故事情节。2、在猜测故事情节的过程中,体验观察和发现的乐趣。三、活动准备 课件母鸡和苹果树。四、活动过程一、图片导入,激发幼儿
15、兴趣开门见山直接导入的方法,吸引孩子的兴趣。看, 好漂亮的房子,住着谁呢?二、观察与发现引导幼儿仔细观察画面,大胆猜测,主要角色间的对话。1、一天早晨,母鸡醒来,推开窗户母鸡妈妈看到了什么?(点击课件:苹果树)母鸡说:“这棵苹果树哪儿来的呢?昨天还没有这棵树呢?”那你们来猜猜看这棵苹果树是哪里来的呢?2、一阵风吹来,苹果树上出现了什么?看看耳朵是什么样子的?你觉得这是谁的耳朵?那接下去又会发生什么呢?3、又一阵风吹来,苹果树上又出现了红红的什么?接下去还会发生什么呢?4、又一阵风吹来,苹果树上出现了什么?5、这是一棵真的苹果树吗?你觉得是谁假扮的?大灰狼为什么要装成苹果树呢?6、原来大灰狼装扮
16、成苹果树是想来吃母鸡妈妈的,那你们有没有什么好办法,让它现出原形呢?(幼儿自由回答)有什么好办法来帮助母鸡妈妈对付大灰狼?(幼儿自由讨论)小朋友想出了很多好办法,那我们来看看鸡妈妈是怎么做的?三、完整讲述故事仔细倾听故事。你们喜欢这个故事吗?你喜欢故事里的谁?为什么?这个好听的故事的名字叫母鸡和苹果树,你们想再完整听老师来讲讲这个故事吗?以后我们可以在小舞台表演故事。六、活动反思与建议 活动以开门见山直接导入的方法,吸引孩子的兴趣;第二环节,通过让孩子仔细观察画面,根据图片提供的线索,大胆猜测和想象故事情节,在猜测故事情节的过程中,体验观察和发现的乐趣。最后一个环节是故事的完整欣赏,因为在第二
17、环节中夹叙夹议的形式,没有给孩子一个完整的故事欣赏,所以在最后很有必要进行完整欣赏,故事的表演与模仿,可以在以后的活动中进行。例五 活动名称:买水果设计思路:最近,我们进行了“在秋天里”主题活动,水果是其中的一个站点。随着主题的进行,孩子们带来了很多的水果,孩子们都特别喜欢,大家会围在一起说说水果的颜色和外形。为了进一步让幼儿了解水果的特征,我设计了本次活动,我想通过本次活动幼儿尝试根据水果的特征撕出秋天的水果,并选择与水果相似的颜色进行涂色。并且在活动中引导幼儿了解秋天特有的水果,感受秋天的水果品种多。活动目标:1、 引导幼儿尝试根据水果的特征撕出秋天的水果,并选择与水果相似的颜色进行涂色。
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