八年级政治下册第四单元 我们崇尚公平和正义教案人教版.doc

中考思想品德复习课教案（十六）
一、复习内容：八年级下册第四单元 我们崇尚公平和正义
二、知识脉络：
我 们 崇 尚 公 平 和 正 义

三、课标要求：
1、理解维护社会公平对于社会稳定的重要性，树立公平合作意识。努力培养合理真切的社会公平感和对待社会生活中不公平现象的理智感；增强积极维护社会公平的责任意识；自觉树立互惠公平的合作意识。
2、懂得正义是面向每个人的，它要求每个人都必须自觉遵守制度规则和程序，没有人可以例外；能够分辨正义行为和非正义行为，养成积极健康的社会正义感，以自觉遵守各项社会规则和程序为荣,努力做有正义感的公民。
四、考点梳理：
第九课 我们崇尚公平
一、公平是社会稳定的“天平”
1、众说纷纭话公平
（1）对公平的不同理解：
①在不同的时代，不同的个体，面对不同的问题，对公平有着不同的理解。
②公平体现着人们对自由的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定。
（2）人们心目中的公平：公平是比较中产生的，公平是得到自己该得的、分担自己该做的。人们心目中的公平意味着处理事情要合情合理，参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任、得到他相应的利益。
2、社会稳定和发展需要公平
（1）失去公平的危害性：
如果受到不公平对待，产生不公平的感觉就会感到冤枉、气愤，甚至导致报复行为。这种心理和行为使人与人之间信任感降低，导致彼此关系恶化，合作难以为继，会对经济发展产生不利影响，甚至会由此带来一系列社会问题，影响社会的长治久安。
（2）公平对社会稳定、个人发展的重要性：
社会的发展离不开人的发展。有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障；有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而调动自身的积极性。这样，整个社会才能人人各司其职，各尽所能，各得其所，共同推动社会持续发展。
二、维护社会公平
1、理智面对社会生活中的不公平
（1）没有绝对的公平：
公平总是会受到一定社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象。公平总是相对的，无论我们如何努力，都不可能达到绝对公平。尽管如此，我们仍然要为创造一个更加公平的社会作出不懈努力。
（2）面对不公平现象的正确做法：
①我们应该增加维权意识，美于寻找解决途径，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平。
②我们不妨高速自己的行为思维方式，理性地反思自己的价值观念，或许我们会更客观地对待生活中的“不公平”现象。
③崇尚公平、主持公道，要求我们同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。
2、自觉树立公平合作意识
（1）公平合作的意义：
社会需要合作，合作是社会生活正常进行的必要条件，以公平为基础的合作才是良好的合作。在这种合作中，人们各处的积极性和创造性才能得到应有的发挥，个人的利益得到应有的保障；同时也避免了不必要的内耗，推动社会高效和谐地运转。
（2）在合作中要承担自己的责任：
为了更好地合作，我们需要承担自己应该做的，决不能只享受利益而不付出，否则对其它人不公平。只有做了我们该做的，才可能获取自己该得的。当我们付出的时候，同时也在收获着别人的付出。公平的合作，必然是互惠的合作。树立公平合作的意识，有助于我们顺利地融入社会，为社会作出贡献。
第十课 我们维护正义
一、正义是人类良知的“声音”
1、走进正义
（1）什么是正义：
①正义是存在于现实生活中，期盼正义、维护正义，是所有善良人的共同心声，实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。②正义要求我们尊重人的基本权利，公正地对待他人和自己。
（2）正义的行为和非正义的行为：
在社会进程中，凡促进人类社会的进步与发展，维护公共利益和他人正当利益的行为，都是正义的行为；凡阻碍人类社会的进步与发展、损害公共利益和他人政治权益的行为，都是非正义的行为。
（3）正义制度的作用：
公平的对待，必须有正义的制度来保证。制度是以公开宣布的程序和规则组成的系统。制度的正义性在于，它的程序与规则不是为少数人制定的，而是为社会所有成员的利益制定的。每个人都能从制度规则的正常运行中受益，也都受正义制度的约束。如果没有正义规则的支持，就难以实现社会公平。
（4）制度的正义性的表现：
制度的正义，有的表现为惩罚违法行为，对非正义进行矫正，即矫正的正义；有的表现为对资源和利益的恰当分配，保证社会公平，即分配的正义；有的则通过制定严格的程序，主大家都来遵守，以保证正义的实现，即程序的正义。
2、社会发展需要正义
（1）正义和正义制度的作用：
我国相关制度的规定体现了正义，正义因制度而有保证。有了正义和正义制度，即使处在社会最底层的群体，也可以得到基本的生存保障，即使是处于社会最不利地位的群体，也能得到社会的关爱，而不会成为被遗忘的角落。正义　民的生命和财产安全，使人民得以生存和发展，推动社会的进步。
（2）我国现有条件下的有中国特色的社会保障制度、法律援助制度。
（3）正义与公平的关系：
当我们参与社会合作竞争的时候，正义的制度给予人们公平合作的支持和保障；当我们遇到不公平的事情时，公平的获得也需要正义的制度作为支撑。从这个角度来说，没有正义的制度就没有真正的公平。
（4）正义对社会制度和人际关系的重要价值。
公平为人们提供了发展的权利和机会，而正义则可以通过制度的制约来避免严重的社会分化，使得我们的社会健康、持续地发展，最终造福每一个社会成员。
可以说，如果缺少正义的支撑，那么社会必然土崩瓦解。正义使得人与人之间的纽带更为紧密，使得人与人之间的关系更为和谐。
二、自觉维护正义
1、遵守社会规则和程序
（1）为什么要维护社会规则和秩序
①正义和正义制度是面向全体社会成员的，它要求每一个人都必须遵守制度，没有人可以例外。规则和程序反对歧视，不允许特权。②作为社会成员，我们要遵守社会规则和程序，就是在维护正义。③我们要从小树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义。
（2）正义感的具体内容：
一个有正义感的人，会对正义行为表现出赞赏和崇敬之情，对正义充满向往和追求，会乐于把对正义的崇尚之情付诸行动。而面对非正义的行为，则会产生不安、不满、愤怒等情绪，乃至采取行动来维护正义。
（3）社会发展需要有正义感的人：只有正义感的人、正直的人越来越多，我们的社会才会更稳定、更和谐。
（4）正义感对个人品格的重要性：有正义感、为人正直，这是做人应该具有的优良品德。
（5）如何做有正义感的人：
有正义感的人，应该做到：如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采用正当方式，奋起抗争；如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助。当然，我们是未成年人，既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义。
总之，做有正义感的人，不仅要求我们明辨什么是正义行为，什么是非正义行为，更重要的是去感悟，以升华道德境界；去践行，以伸张正义。在这个过程中，我们不仅会为自身、为他人的正义去努力，更会为集体的正义去奔走，为国家的正义而奋斗。
五、考纲重点：
1、公平的基本内涵 P101
答：公平是比较中产生的，公平是得到自己该得的、分担自己该做的。人们心目中的公平意味着处理事情要合情合理，参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任、得到他相应的利益。
2、社会公平对于社会稳定、发展和个人发展的重要性 P102
答：社会稳定和发展需要公平
（1）人不可能脱离社会而生存。
①一个良好的社会，应该能够使人们稳定持久地进行合作，而只有公平才能实现这一点。②人们在社会合作交往中，如果受到不公平对待，产生不公平的感觉就会感到冤枉、气愤，甚至导致报复行为。这种心理和行为使人与人之间信任感降低，导致彼此关系恶化，合作难以为继，会对经济发展产生不利影响，甚至会由此带来一系列社会问题，影响社会的长治久安。
（2）社会的发展离不开人的发展。
①有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障；②有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而调动自身的积极性。这样，整个社会才能人人各司其职，各尽所能，各得其所，共同推动社会持续发展。
3、面对不公平现象的正确做法 P104
答：面对不公平现象的正确做法：
（1）我们应该增加维权意识，美于寻找解决途径，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平。
（2）我们不妨高速自己的行为思维方式，理性地反思自己的价值观念，或许我们会更客观地对待生活中的“不公平”现象。
（3）崇尚公平、主持公道，要求我们同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。
4、如何树立公平合作的意识？ P106
答：（1）公平合作的意义：
社会需要合作，合作是社会生活正常进行的必要条件，以公平为基础的合作才是良好的合作。在这种合作中，人们各处的积极性和创造性才能得到应有的发挥，个人的利益得到应有的保障；同时也避免了不必要的内耗，推动社会高效和谐地运转。
（2）在合作中要承担自己的责任：
为了更好地合作，我们需要承担自己应该做的，决不能只享受利益而不付出，否则对其它人不公平。只有做了我们该做的，才可能获取自己该得的。当我们付出的时候，同时也在收获着别人的付出。公平的合作，必然是互惠的合作。树立公平合作的意识，有助于我们顺利地融入社会，为社会作出贡献。
5、正义的基本内涵 P108
答：正义是存在于现实生活中，期盼正义、维护正义，是所有善良人的共同心声，实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。②正义要求我们尊重人的基本权利，公正地对待他人和自己。（正义指的是人与人之间的一种合理的、平衡的关系。）
6、怎样辨别正义行为和非正义行为 P109
答：在社会进程中，凡促进人类社会的进步与发展，维护公共利益和他人正当利益的行为，都是正义的行为；凡阻碍人类社会的进步与发展、损害公共利益和他人政治权益的行为，都是非正义的行为。
正义和为要求我们们人的基本权利，尤其要尊重人的生命权，公正地对待他人和自己。
7、遵守社会规则和程序与维护正义的关系 P112
答：（1）正义和正义制度是面向全体社会成员的，它要求每一个人都必须遵守制度，没有人可以例外。规则和程序反对歧视，不允许特权。
（2）作为社会成员，我们要遵守社会规则和程序，就是在维护正义。
（3）我们要从小树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义。
8、如何做一个有正义感的人 P115
答：有正义感的人，应该做到：如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采用正当方式，奋起抗争；如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助。当然，我们是未成年人，既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义。
总之，做有正义感的人，不仅要求我们明辨什么是正义行为，什么是非正义行为，更重要的是去感悟，以升华道德境界；去践行，以伸张正义。
六、中考真题解析
1、（2008年海南省）正义是人类良知的“声音”。下列做法属于正义行为的有( )
①一方有难，八方支援 ②以大欺小，恃强凌弱 ③哥们义气，两肋插刀
④乘车购物不排队 ⑤见义勇为，扶助弱小 ⑥诚信考试不作弊
A．①③⑤ B．②③④ C．④⑤⑥ D．①⑤⑥
解析：要正确判断某种行为是否是正义行为，必须准确理解与把握正义行为的含义，这是作出正确判断的前提条件。在社会进程中，凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义的行为；据此可判断，②③④项与题意不符，①⑤⑥项与题意相符，是正义行为，答案选D。
2、（2008年内江市）德漠克里特说：“使人幸福的不是体力，也不是金钱，而是正义和多才。”要做一个有正义感的人，以下做法不正确的是
（ ）
A.了解正义的基本要求
B.在日常生活中，遵守社会制度规则和程序
C.有正义感是做人应具备的基本品质
D.既要维护自己和他人的正义，也要维护集体的正义，更要维护国家、民族的正义
解析：本题结合名人名言，来考察学生对“如何去做一个有正义感的人”这一知识点理解、认识和运用。在答题时要结合课本基础知识，可适当的自由发挥，结合个人的理解与感受来作答即可。本题所列四个选项中，A、B、D三项是如何去做一个有正义感的人的基本要求，而C项的说法错误，故答案选D。
3、（2009年绥化）民生逢着民心，民心凝聚民力，越是困难时期，越要关注民生，在当前举国应对国际金融危机挑战的形势下，今年两会上，民生问题成为与会代表和委员热议的话题。
话题一：越是困难时期越要高度关注困难群体。
话题二：就业是最大的“民生工程“。
话题三：期待“让人民满意”的教育。
话题四：推动医改惠百姓。
……
根据上述材料，回答下列问题：
（1）党和国家为什么高度重视民生问题？（3分）
（2）近年来，国家采取哪些措施解决民生问题？（3分）
（3）你可以通过哪些途径了解当地的民生问题？（2分）
（4）请列举两例你所搜集到的当地的民生问题。（2分）
解析：此题以社会的热点与焦点问题进行考查，对学生进行爱国主义教育。党和国家对民生问题的关注说明在我国人民是国家的主人，一切权力属于人民。政府以人为本的执政理念，及维护社会的公平正义等。因此，正确答案可总结为：（1）因为重视民生问题：①是落实科学发展观的要求②是维护社会公平正义的要求③是构建和谐社会的需要④是实现全面建设小康社会的需要⑤体现了党的宗旨是全心全意为人民服务⑥体现了以人为本的理念⑦体现了中国共产党立党为公，执政为民⑧体现了中国共产党是中代表最广大人民群众的根本利益等。（符合题意，言之有理，任意答出三点即可得3分）（2）①废除农业税②通过《物权法》③“两免一补” ④推进农村医疗改革⑤建立最低生活保障制度等。（符合题意，言之有理，任意答出三点即可得3分）（3）①走访②问卷调查③查阅资料等。（符合题意，言之有理，任意答出两点即可得2分）（4）如：①就业任务依然艰巨②食品安全问题③社会保障体系不完善④教育乱收费⑤环境污染形势严峻⑥医疗卫生价格超出群众承受能力等。（符合题意，言之有理，任意答出两点即可得2分）
七、模拟测试
一、请你选择（下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填入题后括号）
1.比尔盖茨曾经给人们提出11条忠告，其中第一条是：生活是不公平的，你要去适应它。这句话主要启示我们 （ ）
A．公平是绝对的，要努力建设绝对公平的社会
B．公平是相对的，要理智面对生活中的不公平
C．不能面对不公平，就无法生存
D．社会生活是复杂的，没有任何公平可言
2.下列能体现公平的选项是 （ ）
A．李某在王某急于用钱的时候低价购买了王某的房子
B．对高收入群体征收个人所得税
C．以市场价买到了有瑕疵的家电
D．运动会上80公斤重的马某击败了60公斤重的李某
3.1300亿元的地震在后重建资金，7161元的“三农”投入，2930亿元的社会保障资金，3318亿元的医改投入……中央财政2009年的民生大单，凸现了我国政府 （ ）
A．致力于实现社会公平 B．实现社会绝对公平的决心
C．努力实现人民生活的同步富裕 D．把民生问题摆在各项工作的首位
4. 2009年4月6日，《中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》正式公布。《意见》提出了“有效减轻居民的基本医疗费用负担，切实缓解‘看病难、看病贵’”的近期目标，以及“建立健全覆盖城乡居民的基本医疗卫生制度，为群众提供安全、有效、方便、价廉的医疗卫生服务”的长期目标。制定与落实该《意见》 （ ）
①是国家维护社会公平的重要举措 ②符合“三个代表”重要思想的要求③说明解决民生问题是我国一切工作的中心 ④表明我国正在努力构建社会主义和谐社会
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
5.下列现象中，你认为不公平的是 （ ）
①王某通过作弊考试得高分，受到老师表扬
②李某因丧失劳动能力而领取最低生活保障金 ③陈某因工作成绩突出受到奖励 ④张某出工不出力，但享受与其他人同样的工资和福利
A.①②③④ B.②③④ C.②③ D.①④
6.期盼正义、维护正义是所有善良人的共同心声，下列行为不属于正义行为的有（ ）
A．汶川地震后个别商家大幅度提高矿泉水价格
B．小明买到过期食品，及时向有关部门举报
C．看见有人打架半殴，小马及时拔打“110”报警
D．小王及时制止一名游客乱扔垃圾的行为
7.在西安：歹徒当街拔刀砍人，看客围观阻断追凶路；在成都：一男子以死相逼讨要血汗工钱，爬上酒店顶楼欲跳楼，大批路人围观，竟有“看客”组成啦啦队，并齐喊“一二三——跳嘛！”对这种“看客”现象，认识正确的是（ ）
A．他们见义不为，见死不救，是犯罪行为，应该受到法律的严惩
B．他们对遭遇挫折和不幸的人缺乏同情和关心，应该受到谴责
C．事不关己，高高挂起
D．反映了社会时时处处都存在不和谐的现象
8.2009年11月24日新华网：新疆首个“见义勇为医院”近日在昌吉市挂牌成立，这家医院承诺将建立第一时间接诊见义勇为者绿色通道，并设立了见义勇为者病床。该医院之所以这样做，是因为（ ）
①正义的行为应当得到社会各界的赞扬和支持 ②维护公平正义是人们永恒的追求 ③弘扬见义勇为精神是维护社会稳定的根本途径④社会需要更多的人践行正义行为
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
9、在社会生活中，我们不难发现存在着“年龄歧视”、“学历歧视”、“性别歧视”等现象。面对这些现象 （ ）
A、要运用刑法加以处罚 B、要树立特权意识，谋求最大的公平
C、应制定正义的制度反对歧视 D、是社会现象，我们无可非议
10.2008年11月24日新华网：新疆首个“见义勇为医院”近日在昌吉市挂牌成立，这家医院承诺将建立第一时间接诊见义勇为者绿色通道，并设立了见义勇为者病床。该医院之所以这样做，是因为 （ ）
①正义的行为应当得到社会各界的赞扬和支持
②维护公平正义是人们永恒的追求
③弘扬见义勇为精神是维护社会稳定的根本途径
④社会需要更多的人践行正义行为
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

二、请你概括
11.当我们参与社会合作竞争的时候，正义的制度给予人们公平合作的支持和保障。当我们遇到不公平的事情时，公平的获得也需要正义的制度作为支撑。

12.一些企业单位招人，启示上明确要求“应聘者须为某地或某地户口者优先”，这条“民间规则”甚至也被某些公务员招考单位照单全收，尤其是高考招生中，某些高校招生政策“内松外紧”，外地考生即使是拔尖者也要经历一番激烈火拼才能入内，而本地三流考生照样安闲地登堂入室，某某城市动辄发布禁止外来人口人内指令的情况更是屡见不鲜。

三、请你简答
13.正义是各种美德中享誉最高的美德。
——[古罗马]西塞罗
（1）请你列举三则发生在你身边的非正义的事例。

（2）做一个有正义感的人对我们提出哪些要求？

四、请你辨析
14.社会中没有绝对的公平，不公平现象在所难免，所以我们没有必要维护公平。

五、请你进行观察与思考
15. 材料一：胡锦涛总书记提到和谐社会的特征之一就是公平正义。十六届六中全会指出，社会主义和谐社会应该是一个经济良性动行、社会有序发展、人们和谐相处和安居乐业的社会。而社会的公平正义是社会和谐的基本条件和保障，公平正义是社会主义和谐社会的核心。
材料二：十七大报告中指出：实现现公平正义是中国共产党人的一贯主张，是发展中国特色社会主义的重大任务。要按照民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的总要求和共同建设、共同享有的原则，着力解决人民最关心、最直接、最现实的利益问题，努力形成全体人民各尽所能、各得其所而又和谐相处的局面，为发展提供良好的社会环境。
请结合所学知识回答下列问题。
（1） 当前，构建社会主义和谐社会已成为全国人民共同关注的话题。你能告诉大家社会主义和谐社会的基本特征是什么吗？

（2） 公平是社会和谐振的稳定器，你是怎样认认公平合作的？

（3） 为构建社会主义和谐社会，国家和公民应从哪些方面去维护和实现社会公平？

六、请你参加活动与探索
16.2009年3月14日，发生在我国西藏破坏民族团结，分裂国家的暴乱成为全球媒体关注的焦点，西藏自治区依法处置拉萨打砸抢烧严重暴力犯罪事件得到国际社会广泛支持，美国华人团体表示“强烈支持政府严厉打击一切扰乱西藏地区社会安定、破坏民族团结、分裂祖国的不法分子！”。
但某些西方媒体的报道张冠李戴或刻意歪曲，数以万计的网民表示愤慨，纷纷指责某些西方媒体在新闻报道中歪曲事实，偏袒在拉萨市打砸抢烧的暴徒。
请结合材料回答：
（1）结合所学知识，评析海外华人华侨和广大网友的言行。

（2）针对上述事件，初三（1）班同学开展了“反对西藏暴乱，坚决维护国家统一和国家安全”的主题演讲活动，请谈谈你参与这一活动的收获。

参考答案：
1.B 2.B 3.A 4.C 5.D 6.A 7.B 8.C 9.C 10.C
11.没有正义的制度，就没有真正的公平；公平的对待，必须有正义的制度来保证。
12.竞争要有一个公平的平台；社会上还存在一些不公平的现象；采取措施维护社会公平正义。
13.(1)答案略，言之有理即可。(2)正义要求我们尊重人的基本权利，即通常所说的人权；正义要求我们尊重规则；正义要求我们尊重自由；正义要求我们承担责任。
14.这种观点是错误的。因为：
(1)生活中总会有一些不公平的现象，我们要正确认识。因为公平具有相对性，公平总会受到一定条件的制约，任何社会都会存在一些不公平现象，都不能达到绝对的公平。
(2) 我们仍然要维护公平。我们应增强自我维权意识，要学会用合法手段去解决问题，以谋求最大限度的公平。面对不公平对待时，可以调整自己的思维方式，理性的反思自己的价值观念。我们应敢于同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。同时，我们还应树立公平合作的意识。
15.（1）社会主义和谐社会的基本特征是：民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活
力、安定有序、人与自然和谐相处。
（2）①社会离不开相互合作，良好的合作必然是公平的合作。公平的合作要求人们在合作中合理地分配利益与责任，意味着每个人在合作中得到他应得的利益，并承担他应承担的责任。②公平合作有利于个人和社会主义市场经济的健康发展，有利于社会的和谐、稳定。
（3）①维护和实现社会公平，是社会主义国家的责任。我国制定了相应的法律、法规和制度，来维护和保障社会公平；我国正在采取措施，解决和促进社会的整体公平和发展，如完善分配制度、免除中小学的学杂费等。②维护和实现社会公平，也是每个公民的责任。我们要从小树立公平合作的意识，在学校和公共生活中，我们要积极正视社会生活中的不公平现象，积极创造条件，促进社会公平更好的实现。
16.（1）①华人团体 “强烈支持祖国政府严厉打击一切扰乱西藏地区社会安定、破坏民族团结、分裂祖国的不法分子！”体现了他们以实际行动维护民族团结，履行了维护民族团结的义务。
②广大网友对西方媒体接连发出歪曲报道表示愤概，说明他们有正义感和社会责任感。做有正义感的人，更重要的是去践行，以伸张正义，为国家的正义而奋斗。
③广大网友纷纷指责某些境外媒体歪曲西藏打砸抢烧事件，是热爱祖国的具体表现，也是弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神的具体体现；自觉关心、维护国家安全，是我国宪法规定的公民必须履行的基本义务。说明他们有强烈的国家安全意识。
④我们广大中学生应积极行动起来，以实际行动维护国家统一、安全、荣誉和利益，维护民族团结，维护国家的正义。
（2）参加这一活动的收获：①懂得了中学生应以实际行动维护民族团结，国家统一（安全）。②提高了实践能力，表达能力。③进一步增强了爱国情感，责任意识，增强了正义感。