7.大小多少.ppt

<p><span id="_baidu_bookmark_start_0" style="display: none; line-height: 0px;">‍</span>小朋友，在我小朋友，在我们的生活中有的生活中有许多多的事物，量的事物，量词就是表示就是表示这些事物的数些事物的数量的量的单位位词。而每一种事物都有固定。而每一种事物都有固定的量的量词。生活中我。生活中我们经常会常会说：一面：一面旗、两旗、两辆车、三、三头牛牛那么，你会那么，你会正确地使用量正确地使用量词吗？今天就？今天就让我我们来来认识这些量些量词。大小多少大小多少7初读感知学习字词课堂拓展品读释疑当堂检测学习目标学习目标1.1.认识认识“多、少、黄、牛、只、猫、边、鸭、苹、果、多、少、黄、牛、只、猫、边、鸭、苹、果、杏、桃杏、桃”等等12 12 个生字，会写个生字，会写“小、少、牛、果、鸟小、少、牛、果、鸟”5 5 个生字。认识笔画个生字。认识笔画“竖折折钩竖折折钩”。（重点）（重点）2.2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。正确、流利地朗读课文，背诵课文。3.3.知道量词的使用和我们平时的表达习惯有关，做生活知道量词的使用和我们平时的表达习惯有关，做生活的有心人，认真观察和积累。的有心人，认真观察和积累。（难点）（难点）点击点击听朗读听朗读听范读，边听听范读，边听边画出课后的边画出课后的生字，注意生生字，注意生字的读音。字的读音。请请同学同学们们自由自由读课读课文，努力文，努力读读准字音、准字音、读读通句子。通句子。读一一读多少多少 黄牛黄牛 小猫小猫 鸭子鸭子 du sho du sho hu hu n nin ni mo mo y y bin bin p p n u n u x x nnt t o o这边这边 苹果苹果 杏子杏子 桃子桃子我会我会认dudu多多 少少 黄黄 牛牛只只 猫猫边边 鸭鸭果果桃桃shosho huhu nn ni ni zhzh momo binbin yy p p nn uu苹苹x x nn杏杏 t t o o指名读课文，同学互评：字音是指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。否正确，句子是否通顺。小小我会写我会写xioxio书写指导：书写指导：竖钩注意顿笔。竖钩注意顿笔。部首：部首：小小组词：组词：大小大小 小事小事造句：造句：这点小事不要放在这点小事不要放在心上。心上。音序：音序：X X结构结构:独体独体少少shosho书写指导：书写指导：右面的点在田字格右面的点在田字格右上。右上。部首：部首：小小组词：组词：多少多少 少有少有造句：造句：我们学校有多少学我们学校有多少学生呢？生呢？音序：音序：S S结构结构:独体独体牛牛ni ni 书写指导：书写指导：竖在田字格的竖在田字格的竖中线上。竖中线上。部首：部首：牛牛组词：组词：小牛小牛 黄牛黄牛造句：造句：我家的大黄牛很听话。我家的大黄牛很听话。音序：音序：N N结构结构:独体独体果果uu书写指导：书写指导：第五笔横稍微长第五笔横稍微长一些。一些。部首：部首：木木组词：组词：果实果实 结果结果造句：造句：这棵苹果树终于开这棵苹果树终于开花结果了。花结果了。音序：音序：G G结构结构:独体独体鸟鸟nionio书写指导：书写指导：最后一笔横要直。最后一笔横要直。部首：部首：鸟鸟组词：组词：小鸟小鸟 鸟叫鸟叫造句：造句：今天出门，听到了今天出门，听到了小鸟的鸣叫。小鸟的鸣叫。音序：音序：N N结构结构:独体独体y y g g d d y y g g xio y xio y t t u huu hu ng ning ni y y zh mo zh mo一个大，一个小，一一个大，一个小，一 头黄牛一只头黄牛一只 猫。猫。通过比较，我们感受到了事物的大小，我们通过比较，我们感受到了事物的大小，我们还认识了一些量词，它们和我们平时的表达习惯还认识了一些量词，它们和我们平时的表达习惯有关有关。“黄牛黄牛”和和“猫猫”比较有什么作用？比较有什么作用？y y bin du bin du，y bin sho y bin sho，y y q q n y zi yn y zi y zh nio zh nio。一边多，一边多，一一 边少，一群鸭子一只鸟。边少，一群鸭子一只鸟。y y g g d d ，y y g g xio xio，y y g g p p ng gu y k zo ng gu y k zo。一一个大，个大，一个小，一个小，一个苹果一一个苹果一 颗颗 枣。枣。y bin du y bin du，y y bin sho bin sho，y y du x du x ng zi yng zi y g g t t o o。一一 边多，边多，一边少，一堆杏子一个桃。一边少，一堆杏子一个桃。“群群”用于成群的人或物。用于成群的人或物。“堆堆”用于成堆的用于成堆的物或成群的人。物或成群的人。“颗颗”多用于颗粒状的东西。多用于颗粒状的东西。量词量词“群、群、堆、颗堆、颗”有什么区有什么区别？别？仿写仿写一头黄牛一头黄牛一（一（）学校）学校 一（一（）老师）老师一（一（）同学）同学 一（一（）瓜子）瓜子座座位位个个粒粒1.1.量词量词 量词是指表示人、事物或动作的单位的词，量词是指表示人、事物或动作的单位的词，如：如：“一个人、三口钟、一把茶壶一个人、三口钟、一把茶壶”中的中的“个、个、口、把口、把”以及表示度量衡的以及表示度量衡的“斤、公斤、斗、升、斤、公斤、斗、升、尺、寸、丈尺、寸、丈”等。等。推荐推荐阅读2.2.拓展古诗拓展古诗一字诗一字诗陈沆（陈沆（h h ngng）一帆一桨一渔舟，一个渔翁一钓钩。一帆一桨一渔舟，一个渔翁一钓钩。一俯一仰一场笑，一江明月一江秋。一俯一仰一场笑，一江明月一江秋。通过学习通过学习大小多少大小多少，我知道了，我知道了黄牛、小猫、鸭子、小鸟是动物，苹果黄牛、小猫、鸭子、小鸟是动物，苹果和枣是水果；还知道了和枣是水果；还知道了“大小大小”和和“多多少少”是反义词。是反义词。课堂小结课堂小结1.1.朗读课文。背诵课文。朗读课文。背诵课文。教师点拨：教师点拨：朗读时，注意读出儿歌的节奏。背诵朗读时，注意读出儿歌的节奏。背诵课文要先熟读课文，记住每一组用到的反义词和说到课文要先熟读课文，记住每一组用到的反义词和说到的事物，试着练习背诵。的事物，试着练习背诵。2.2.读一读，记一记。读一读，记一记。教师点拨：教师点拨：通过朗读，知道不同的量词有不同的通过朗读，知道不同的量词有不同的搭配对象，注意不要用错。搭配对象，注意不要用错。习题源于习题源于点拨点拨“课后练习单课后练习单”的的“基础知识练基础知识练”果果 果果 果果少少 少少 少少鸟鸟 鸟鸟 鸟鸟牛牛 牛牛 牛牛水里水里上下上下不去不去来去来去不去不去只只 堆堆 个个 串串 头头 群群大小大小 多少多少 果子果子 独体独体小鸟小鸟</p>