苏教版一上《升国旗》第二课时.doc

学程导航教学设计
教学内容
3.升国旗
共几课时
2
课型
新授
第几课时
2
教学
目标
1．学会本课3个生字，两根绿线内的7个字只识不写。理解生字组成的词语。
2．能正确、流利、有感情地背诵课文。
3．知道五星红旗是我国的国旗，激发学生热爱祖国的思想感情。
教学
重难点
重点：识字、写字、背诵。
难点：通过有感情朗读激发学生热爱祖国的思想感情。
教学
资源
【学生经验】通过阅读已经知道祖国的全称、国旗、国歌、首都的名称。
《义勇军进行曲》MP3、生字卡片、课本插图。
预习
设计
1.《补充习题》“读一读”，能熟练地说出祖国的全称、国旗、国歌、首都。
2.正确、流利地朗读课文。
学 程 预 设
导 学 策 略
调整与反思
第一板块：复习巩固（4’）
1．认读生字新词。
2．用“我们”说一句话。
4．指名朗读课文，学生评价。
第二板块：精读课文（16’）
1．学习第一句
（1）预设：红色的，上面有五颗金色的星星，中间一颗大的星星，边上有四颗小星星
（2）知道国旗的寓意。

（3）指名读。
男生读，女生读、齐读。

2.学习第二句。
（1）《国歌》
《义勇军进行曲》

（2）在国歌声中，五星红旗高高升起

（4）指名读。齐读。齐读一、二句。

我们立正，向您敬礼

（2）表示对国旗的尊敬

（3）指名读(配上动作读一读。)
齐读。

第三板块：学习背诵(6’)
1．

轻声练习背诵。
边表演边背诵。

第四板块：总结课文（1’）
1．通过师生对话，巩固学习内容。

第五板块:学习生字（13’）
1．认读生字
2．给生字组词。
3．按笔顺描红
第一板块：复习巩固
1.出示生字词：升、我、们、中，学生认读
2．练习用“我们”说一句话。
3．指名朗读课文
第二板块：精读课文
1．学习第一句
（1）我们的国旗是什么样子的？
（出示第一句：五星红旗，我们的国旗）
（出示）五星红旗
（2）讲解：四颗小星向着一颗大星，表示全国人民团结在中国共产党的周围，我们国家就越来越兴旺，越来越富强。五星红旗是我们中国的国旗，代表着我们的国家。
（3）怎样读第一句才能让人知道五星红旗是我们的国旗呢？
（点评：把“我们的”重读就可以读出来了）
2 .学习第二句
（1）五星红旗，是我们自己的国旗，那在升国旗的时候我们还听到什么？我们的国歌是什么？
（2）五星红旗在国歌声中是怎样升起来的？
（出示）国歌声中，高高升起
（3）指名读句子
(出示升国旗的动画)（体会国歌声中高高升起）
（4）在国歌声中，鲜艳的五星红旗升得多高阿！飘扬在祖国的蓝天上。多美啊！谁能把这么美丽的语句轻轻通过朗读读出来？
3.学习第三句
（1）（引读）升国旗的时候，我们小朋友应该怎么做呢？
（2）指名读句子，这里的“您”指谁？（国旗）为什么要用“您”而不用“你”？
（3）向国旗立正、敬礼，表示我们尊敬国旗、热爱祖国。那谁能把我们小朋友尊敬国旗热爱祖国的感情读出来呢？

第三板块：学习背诵
1． 说话练习
（ ），我们的国旗。
（ ），高高升起。
（ ）立正，向（ ）敬礼。
2.引背
（1）什么旗帜是我们的国旗？
（2）五星红旗怎样升起的？
（3）升国旗时，我们应当怎样？
3.我们在背诵前，先多读几遍，问自己几个问题，问题会回答了，也就会背诵了。

第四板块：总结课文
学习了课文，我们知道五星红旗是（我们的国旗）。在国歌声中，（高高升起），升国旗时，我们要（立正），（敬礼）。

第五板块：学习生字
1．出示生字：立、正、向
2．教师范写。
3．教师巡视指导，及时纠正写字姿势
4.完成《习字册》上3个生字的描绘及书写。

作业
设计
1．能正确、流利有感情地背诵课文。
2．完成《我的语文》。
3．练习背诵《好伴》上的《国旗》。