（秋季版）七年级道德与法治下册 第四单元 走自己的路 第十课 偶像与自我（第1课时）教案 教科版-教科版初中七年级下册政治教案.doc

偶像与自我
课 题
第十课 偶像与自我
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教学目标
1.了解“追星”的根源，理解和认识“追星”现象。
2.掌握“追星”的利与弊，理智追星。
重点难点
结合生活中的实例，感受“追星”带给我们的变化。
学具准备
收集与本堂课内容有关的资料
教具准备
课 件
教 学 设 计
新课导入
批注
电教出示几组图片《体育明星》、《影视明星》、《科技明星》、《企业家》

你有崇拜的明星吗？如果有，你最崇拜或喜欢哪位明星，说一说你为什么会崇拜或喜欢明星呢？
新课探究
一、“追星”溯源
自学教材P78内容，思考：青少年崇拜明星的原因：
①渴望成功，寄托理想；②精神寄托，情感需要；③寻求刺激、追求时尚与流行、追求浪漫等。
“追星”本身无所谓好坏。但怎样“追星”、对明星崇拜到何种程度，却有是非利弊之分。
二、追星”利与弊
自学教材P81内容，思考：追星的利与弊怎样？
案例：“小皇帝”詹姆斯从小崇拜乔丹，在偶像崇拜的推动下，他勤练球技，努力奋斗，终于成为NBA骑士队当家球星。2015年,他取代科比，成为NBA史上最年轻的25000分球员。
詹姆斯“追星”的结果是怎样的？ （有利：树立远大的理想）
七年级的小兰长期追逐偶像exo，消耗了大量时间和金钱。exo在北京举办演唱会，1200元的门票相当于小兰全家的收入，但小兰坚持前往。面对父母的阻拦，小兰说出了“明星就是比父母好”的狠话，让父母深感痛苦！小兰“追星”的结果又是怎样的？
有弊：盲目追星，疯狂迷恋，迷失自我妨碍学习，影响生活。
阅读教材P80思考：这两位同学对姚明的崇拜有什么不同？
我的追星观：请说说你或你周围同学的“追星”情况？“追星”让你们的学习、生活发生了什么变化？
自我反思

你认为你对明星的崇拜属于哪一种类型，给你带来什么影响？
课堂小结
批注
一、“追星”溯源

渴望成功，寄托理想 精神寄托，情感需要 追求时尚、浪漫、刺激
二、“追星”利与弊
利：作为榜样，成为成长的动力 弊：盲目崇拜、疯狂迷恋，以至丧失自我。
三、如何正确“追星”
不盲目追“星” 吸收优点和长处，“取其精华，弃其糟粕”
随堂练习
板书设计
第十课 偶像与自我

教学反思