四川省宜宾县复龙初级中学八年级政治上册 第二课时 拒绝不良诱惑教案 教科版.doc

第二课时 拒绝不良诱惑
教学目标：
1、使学生懂得应该拒绝不良诱惑，知道拒绝不良诱惑的各种方法。
2、使学生初步掌握拒绝诱惑的方法，努力拒绝生活中的不良诱惑。
3、激发学生战胜不良诱惑的信心。
教学重点：战胜不良诱惑的方法
教学难点：拒绝不良诱惑要用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法。
课时安排：1课时
教学过程：
导入新课：我有一位邻居张大爷。上个月，他的手机上出现了一条信息，说他不久前购买的手机中了特等奖，奖金是一台笔记本电脑，在热烈祝贺他中奖的同时，短信还说，要得到这一大奖，必须先按照提供的帐号汇出手续费、税费等共计1500元。张大爷一看乐坏了，赶忙汇出了1500元。可是，两月过去了，大奖却杳无音讯。张大爷这才意识到上当受骗了。
面对这些看似令人高兴、实则险恶的“诱惑”，我们该怎么办呢？
学会拒绝不良诱惑（板书）
通过前一节课的学习，我们已经知道，生活当中的诱惑，有的是有积极作用的，有的则是不良诱惑。那么，怎样确定一种诱惑到底是不是不良诱惑呢？让我们发挥集体的智慧，看看能不能找到一个标准。
（学生思考、讨论略）
看来，那些不利于人们学习、工作、生活的诱惑，就是不良诱惑。
遭遇不良诱惑，有的人做了它的手下败将，成了它的俘虏，但有的人却做出了另一种选择。请听故事《奥德赛船长》。（多媒体显示）
传说古希腊有一个海峡女巫，她用自己的歌声诱惑所有经过这里的船只，使他们触礁沉没。智勇双全的奥德赛船长勇敢地接受了横渡海峡的任务。为了抵御女巫的歌声，他想出了一个绝妙的方法：让船员把自己紧紧地绑在桅杆上，这样，即使他听到歌声也无法指挥船只。他又让所有的船员把耳朵堵上，使他们听不到女巫的歌声。结果，船只顺利地渡过了海峡。
奥德赛船长的故事说明了什么？学生回答（略）
奥德赛船长的故事给不同的人以不同的启示。但有一点是肯定的，那就是：
（一）不良诱惑可以抗拒
1、勇敢的人敢于战胜不良诱惑
2、聪明的人善于想出办法抗拒不良诱惑（板书）
我想问一下，在座的各位想不想做一位既聪明又勇敢的人呢？想。同学们请看，我手里有一支香烟，我们一起来看看，同学们面对香烟的诱惑时，会有那些了不起的表现呢？请大家看表演。
（表演一）：
生1：宋杨，你抽过烟吗？
生2：没有呀！怎么，你还抽过烟？
生1：抽过，挺好玩的。你没抽过，我把这支烟送给你抽吧。
生2：我不想抽，让我爸爸知道了会把他气坏的。
生1：你就那么怕你爸爸呀？
生2：他是我爸爸呀，我应该尊重他。
（表演二）
生3：刘明，告诉我这道题怎么做，我就把这支烟送给你。
生4：这道题我可以给你讲解，但我不要这支烟。
生3：为什么？
生4：抽烟有害健康，中学生是不许吸烟的，老师也多次讲过。
生3：老师这会儿也不在这儿，吸一支吧，没关系的。
生4：不管老师在不在，我是不会吸的。
生3：看来，你是个胆小鬼！
生4：如果遵守纪律就是胆小鬼，我就是胆小鬼，我建议你也做一个胆小鬼。
（表演三）
生5：（作出吸烟的动作）好香啊！周里，你也来一口！（边说边把香烟送到学生6的嘴边）
生6：你干什么呀？我才不抽呢！
生5：抽一口吧，有什么关系？
生6：烟味呛死人了，拿开！
生5：你还是不是男人呀？
生6：谁说不抽烟就不是男人了？这才是男人！（边说边把香烟拿过来，勇敢地折断）
同学们的表演太精彩了！希望在实际生活中，如果大家真的遇到香烟的诱惑，能做的更精彩！
人心向善。每个人可能都希望自己能抵御不良诱惑的影响，但也许会因缺少得当的方法而导致失败，所以，掌握方法也是很重要的。
（二）拒绝不良诱惑的方法（板书）
我们先来探讨一个具体问题。我们充分了解沉湎于电子游戏的危害，而且，为了避免电子游戏对青少年造成伤害，我国有关法律特别规定，未成年人不能随意进入网吧。但是，还是有不少学生时常进入网吧，沉湎于虚拟的电子游戏中。面对大街小巷里网吧的诱惑，我们应怎样抵御它对我们的吸引呢？
（拿出一个写有“智慧袋“字样的袋子，展示给学生看）千人千法，希望大家积极献计献策。大家看，我这儿有一个袋子，我把它称为”智慧袋“。不是这个袋子本身有什么智慧，而是它在等待着大家的智慧装到里面来。请同学们积极思考，把自己的点子写在纸上，然后投进这个”智慧袋“里。我将有选择地把一些智慧点子公布给大家。
（学生思考、书写，老师收集，然后选择较好的电子由学生或老师宣读交流。（略）真是人多力量大，人多智慧多。同学们的智慧让我佩服。虽然这只是抵御网吧诱惑的方法，但实际上，这些方法对抵御其他不良诱惑也是适用的。下面的时间我们一起来归纳总结一下，看战胜不良诱惑主要有那些方法。前面我们是针对具体问题探讨具体的方法，现在所要做的归纳就是在对具体问题进行分析的基础上把分散的、具体的要点总结成结论性的、一般意义上的观点。拒绝不良诱惑主要有哪些基本方法呢？大家各尽其能，能说几条就说几条。
学生回答（略）
同学们都很有见解。我把同学们归纳的这些方法整理一下：
避开诱因法、活动代替法、请求帮助法、联想后果法、果敢拒绝法、自我暗示法等（板书）
在实际生活中，大家可根据自己的实际情况有选择地使用以上方法抵御不良诱惑。但问题是，有了正确的方法就可以避免不良诱惑了吗？答案是否定的。请同学们结合教科书的表述谈谈抵御不良诱惑还需要我们具备什么样的条件呢？学生回答（略）
（三）拒绝不良诱惑应具备的条件：科学的态度、清醒的头脑和坚强的意志（板书）
同学们能不能说得更具体些呢？学生回答（略）
不良诱惑犹如病毒，需要我们结合自己的实际，用科学的态度、
坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，避免其对自己的危害。
小结：通过这节课的学习，我们知道不赖能够诱惑是可以战胜的，
我们也学会了一些战胜不良诱惑的方法，相信同学们在实际生活中会活学活用，推陈出新。
深度讨论：
讨论材料举例：某市不久前发生了一起罕见的凶杀案，一家五口人倒在了血泊中，凶犯竟然是这家的孙子，只有十二岁的中学生和他的同学，因沉湎于网吧而欠帐太多，向家人索要钱财未成，便产生了杀人之心。这一血案警示我们：
（讨论要点参考提示：必须立即关闭全国所有的非法网吧；对诱骗未成年人进入网吧的黑心老板要进行严格管理；要求网吧经营者依法自律，严格执行未成年人不许进入营业性网吧的规定；从自身做起，自觉抵制网吧的诱惑等）
板书设计：
勇敢的人敢于战胜不良诱惑
不良诱惑可以拒绝
聪明的人善于想出办法抗拒不良诱惑
学会拒绝不良诱惑
拒绝不良诱惑的方法（内容略）