山东省德州市七年级语文上册 2《秋天的怀念》教案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年级上册语文教案.doc

课 题
秋天的怀念
教
学
目
标

1、了解借景抒情的写作手法。
2、反复朗读，抓住人物的动作、神态、语言等描写体会人物形象。
3、领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱，联系生活实际，激发学生的感恩情怀。

教
学
重 点
圈划、朗读、品味文中描写母亲的动作、神态、语言等语句
难 点
了解作者是如何借景抒情的
方 法
自主、朗读、合作、探究
手 段
多媒体

板
书
设
计

达
标
检
测

课内
练习
1、给加点字注音，根据拼音写出汉字。
瘫痪（ ） 憔悴（ ）（ ） 仿膳（ ）
xù叨（ ） wān豆（ ） cǎi扁（ ）

课外
练习

2、已悟透生活中的作者用“艰难”一词评价“母亲”的一生，你所理解的“母亲”的艰难表现在哪些方面?请结合全文概括归纳。
教
学
反
思

教 学 过 程
教 师 活 动
学 生 活 动
导入：秋天是迷人的，天高云淡，大雁南归，枫叶似火，硕果累累，秋天的美别具一格，秋天的美实实在在，秋天的许多事物都会引起我们无限的遐想，也会让我们产生某种怀念的情绪。
著名作家史铁生就在秋天里产生了怀念之情，让我们一起来欣赏课文《秋天的怀念》。（板书课题）
解题：由秋天的故事引发的对母亲的怀念。——《秋天的怀念》
一、检查预习
1、朗读课文，给加点字注音或根据拼音填汉字
瘫痪（ ） 憔悴( ) 絮絮 dāo dāo ( ) jíe( ) 别
2、将成语补充完整，并解释成语的意思。
喜出（ ）外： 喜出望外 遇到出乎意外的喜事而特别高兴。
翻来（ ）去：形容一次又一次。也形容来回翻动身体。覆：翻动
恍然大（ ）：形容一下子明白过来。
名（ ）其实：名副其实，谓名称或名声与实际一致。
三、问题导学
1、听示范朗读，感知课文
2、听完朗读，你觉得文中的“我”是一个怎样脾气的人？
——性情暴躁、脾气暴怒
3、从文中哪些语句，可以感受到我的暴躁？
——（第一段）
师：望着望着北归的雁阵,他会——

师：听着听着李谷一甜美的歌声,他会——

师：还有呢,妈妈要他去北海看菊花,他喊着——

4、为什么，他的脾气会这么暴躁？

5、面对这样的儿子，他的母亲又是怎样做的呢？
——悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听我的动静
——又悄悄地进来，眼边红红的，看着我
——扑过来抓住我的手，忍住哭声说
——咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……
“悄悄地”——对儿子的理解、体贴
“偷偷地”——对儿子的牵挂、关切
“扑过来忍住哭”——坚强、坚韧
“好好儿活”——强忍着痛苦，劝儿子要坚强
“抓住我的手”——执着
四、品读第二段，母亲又是怎样对待儿子、表达对儿子的爱？
“挡在窗前”——怕儿子触景生情
“一会坐下，一会站起”——为儿子愿意看花而产生的难以抑制的喜悦之情
“央求般的神色”——母亲的执着
“对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感”——细心、体贴
2、母亲此时，自己的情况是怎样的？
——身患绝症   儿子瘫痪
3、“又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。”朗读描写菊花的句子，找出形容菊花的品质的词语：
——黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
淡雅、高洁——母亲的写照
热烈而深沉——母爱的写照
4、文中多次提到菊花，有何用意？
——母亲带我看花，是对生命的热爱
——菊花的淡雅高洁，是母亲品质的写照
——菊花热烈深沉，是母爱的写照
——母亲爱花，我看菊花是对母亲的缅怀
五、【归纳总结】：课文讲述了一位重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子好好活下去的故事，歌颂了伟大而无私的母爱。