七年级道德与法治上册 第三单元 勇敢做自己 第八课 别把尊严丢了 第1框 尊严不可失教案 人民版-人民版初中七年级上册政治教案.doc

尊严不可失
【教学目标】
1、懂得自尊和知耻，懂得尊严的重要性，努力维护尊严。
2、明白对尊严的理解不能简单化，把自尊与自卑、自负区别开来。
【重难点】
教学重点：人格尊严的内涵
教学难点：保护我们的尊严
【新课讲授】
一、 导入新课：
乐乐自从上初中以后，总是不太快乐。因为他觉得自己已经是初中生了，可妈妈还总是像对待小孩子一样对待他，穿什么衣服都得由她安排；乐乐特别想买一条牛仔裤，小哥们儿都穿上了，像个男子汉的样，可妈妈硬是不让买。为这，乐乐在小哥们跟前好没面子。
乐乐自从上初中以后，总是不太快乐。因为他觉得自己已经是初中生了，可妈妈还总是像对待小孩子一样对待他，穿什么衣服都得由她安排；乐乐特别想买一条牛仔裤，小哥们儿都穿上了，像个男子汉的样，可妈妈硬是不让买。为这，乐乐在小哥们跟前好没面子。
乐乐为什么苦恼？
正是妈妈的过多“干预”，使乐乐的自尊需要未能得到满足，或自己的行为未得到他人的肯定与欣赏，因而他很苦恼。
二、 新课探究
1.尊严无价
探究一：什么是尊严
探究二：尊严的重要性（尊严对于一个人的重要性）
探究三：丢失尊严的后果
探究一：什么是尊严
尊严是指人的高贵庄严、受人敬重和不容侵犯。人活着就应该有尊严，但对尊严的理解不能简单化。
尊严是指人的高贵庄严、受人敬重和不容侵犯。人活着就应该有尊严，但对尊严的理解不能简单化。
“没有自尊心的人是渺小的人。自尊心——这是可以用来推动地球的阿基米德杠杆。”
————屠格涅夫（俄）
探究二：尊严的重要性有哪些？
尊严对于一个人的重要性
人不能没有尊严，它比金钱、地位、权势甚至生命更有价值。
尊严是自我激励的精神武器，能够使人忍受磨难，乐观向上。尊严是一个人顶天立地的前提。尊严有时不仅是个人的事，个人的尊严又与国家、民族的尊严紧密相连。
探究三：丢失尊严的后果
做人如果没有尊严，没有骨气，再有才华也会堕落，会迷失自己的人生方向，甚至会遭人唾弃。
你看到或听说过不顾自己尊严的事情吗？请详细地讲述出来。想一想，这些人为什么不尊重自己，不顾自己的尊严？
2.保护我们的尊严
思考：维护尊严的人为什么让人尊敬？
维护尊严的人不因眼前小利而牺牲自己做人的尊严，这样的人浑身洋溢着凛然正气，让人肃然起敬。
不跪的中国人教材P89—90
孙天帅的可敬之处在哪里？自尊的人与不自尊的人，对待自己人格的态度有什么不同？
孙天帅不因眼前小利而牺牲自己做人的尊严，维护了自己的人格，甚至维护了国格，这样的人浑身洋溢着凛然正气，让人肃然起敬！
自尊的人会有羞耻心，拒绝卑下，洁身自爱，最看重自己的人格，不允许别人侵犯自己的尊严；不自尊的人，不把尊严当回事，在不自尊的言行中将自己的尊严丢掉了，失去尊严之后，要花很多倍的代价才能找回来。
说一说：你对尊严存在误解吗？对下面这些现象你是怎样理解的？
贫穷就没有尊严吗？（贫困大学生不愿领取扶贫助学款就是有尊严的表现吗？）
贫穷不是耻辱。耻辱的是因贫穷而自卑颓废。一个人无法选择家境，但可以选择改变家境。那些不畏贫穷、并立志改变贫穷的人更能获得别人的尊重。
学习成绩差就矮人一等吗？
学习成绩只能从一定程度上反映一个人学习状况和学习能力及态度，不能代表人格尊严。学习成绩好的同学不能因此认为自己的地位就高，学习差的同学也不能因此认为自己就矮人一等。
青春不低头教材P90—91
自尊的人会保护自身的善良与价值。自信和自强可以体现出自身的价值，自然会赢得人们的尊重，尊严感也就油然而生。
请为自己定制一句尊严捍卫词：
（1）为了不丧失尊严，我要明辨荣耻，知耻近乎勇
（2）为了不丧失尊严，我要把握自我人格，不趋炎附势
（3）为了不丧失尊严，我要做到富贵不能淫，贫贱不能
移，威武不能屈。
（不受富贵诱惑，不为贫贱动摇，不为武力屈服。）
尊严捍卫词：
为了不丧失尊严：
我要勤奋努力，积极进取，
不断充实完善自己。
我要自重自爱，自强不息
我要把握自我，不随波逐流
我要奋发图强，有所作为
……
三、课堂小结
如何正确看待尊严？
（1）我们每个人都有自己的尊严，都不愿失去尊严，人格尊严是一个人立于天地之间的精神根基。
（2）人的尊严无比珍贵。失去尊严之后，要花很多倍的代价才能找回来。
（3）人不能因眼前小利而牺牲自己做人的尊严，维护尊严的人让人肃然起敬 。
（4）尊严不是一时的得失，更不是财富的多寡，而是你是否把自己当做大写的人。
（5）每个人都有做人的尊严，做人的尊严不因财富多少、地位高低、智愚状况、体貌特征的差异而不同。
四、随堂训练
材料一：新修订的《中小学日常行为规范》里，对中学生提出的第一条要求是：“自尊自爱，注重仪表。”
材料二：在新修订的《中小学守则》里，第五条明确规定：“自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。”请回答问题：
1、对中学生明确提出自尊方面的要求有什么积极意义？
2、作为中学生，你在日常生活中是如何做到自尊的？
1、对中学生明确提出自尊方面的要求有什么积极意义？
（1）有利于培养青少年自尊自爱的良好品质；
（2）有利于规范青少年的日常行为，养成良好的行为习惯；
（3）有利于提高广大中学生的思想道德素质，促进青少年健康成长；
（4）有利于构建和谐校园。
2、作为中学生，你在日常生活中是如何做到自尊的？
（1）自尊的人最看重自己的人格。无论在什么情况下，都不能做出有损人格的事。作为一个中国人更不能做出有损国格的事，用实际行动维护国家和民族的尊严。
（2)真正树立起自尊，赢得他人尊重，要靠自我努力、勤奋学习、全面发展、提高自己来实现。要想赢得他人的尊重，首先 要尊重他人。要自重自爱，不爱慕虚荣。