八年级语文下册 第29课《在萧红墓前的五分钟讲演》教案 （新版）苏教版-（新版）苏教版初中八年级下册语文教案.doc

《在萧红墓前的五分钟讲演》
一、导入新课
同学们，从年龄上看，你们都是年轻人，十五、六岁，花一般的年龄。但从精神上看，你们算不算年轻人?怎样才算年轻人呢?我国现代著名的文学家、历史学家、社会活动家郭沫若于I948年在萧红墓前的一次即兴讲演中，就“年轻人”这个话题发表了自己的见解。今天，我们一起来学习课文《在萧红基前的五分钟讲演厂看看郭沫若是怎样来论述这个话题的，同时也来感受一下郭沫若先生那充满激倩、富有哲理、幽轼风趣的讲演特色。（板书课题，作者）
二、简介讲演
讲演，是在公众场合就某个问题或事件发表自己见解的一种口头表达形式。作为议论文的样式之一的讲演的特点是:面对一定数量的听众，公开发表个人的观点;话题集中，中心突出，结构完整;语言简洁明快，充满感情，富有鼓动性。
三、简介萧红及作者郭沫若
萧红(19l1一1942)，是在鲁通先生培养下成长起来的现代女作家，原名张乃莹，黑龙江呼兰人。幼年丧母;寂寞的童年养成她恬矜、孤独、矜持、倔强的性格。1930年为反抗澍建包办婚姻，离家出走，开始了流亡与挣扎的人生征途。1932年开始文学创作。1934年与芾军一道到上海，得到鲁迅的鼓励和帮助，从事革命文艺运动。1935年出版中篇小说《生死场》，奠定了萧红在现代文学史上的地位。抗战爆发后，从日本回国参加抗日斗争。1942年病逝于香港，葬在靠近海边的浅水湾，年仅32岁。萧红把一生都献给了人民解放事业，在她身上有着年轻人所应有的精神品质。为了纪念这位年轻卓越的女作家，1948年，一大批民主的、革命的文化人在萧红墓前举行集会，郭沫若在会上作了五分钟即兴讲演。
郭沫若（1892～1978），是我国现代著名的作家、文学家、诗人、剧作家、考古学家、思想家、古文字学家和著名的革命活动家。原名郭开贞，字鼎堂，号尚武。笔名沫若。清光绪十八年九月二十七（1892年11月16日）生于四川乐山沙湾镇。幼年入家塾读书，1906年入嘉定高等学堂学习，1914年春赴日本留学，先学医，后从文。这个时期接触了泰戈尔、歌德、莎士比亚、惠特曼等外国作家的作品。1919年9月开始发表新诗。1921年，与郁达夫、成仿吾等组织“创造社”。同年8月，第一部诗集《女神》出版。“皖南事变”后，他写了《屈原》《虎符》等六部历史剧。新中国成立后，他担任多种国家行政、科学文化方面的领导工作，同时坚持文学创作，出版了历史剧《蔡文姬》《武则天》等多部诗集等作品。他是我国新诗的奠基人，是继鲁迅之后革命文化界公认的领袖。
四、自读课文，指导其运用“圈点读书法”把文中重要词句圈画出来，并思考问题。
1.讲演稿的结构一般由开头、主体、结尾三个密切相关部分组成，你能找出本文的主体部分吗？
明确：
5—11段，提出演讲的主题，分析“年轻精神”的三个特征。是核心所在。
2.由此思考，课文开头几段文字是不是题外话？为什么？
明确：
不是。开头在段文字，郭尧就地取材表达了“在萧红墓前”、对一群年青人、作“五分钟讲演”这三层含义，起着领起下文的作用，为演讲话题作铺垫。三段话语言风趣、幽默，营造了轻松活泼的气氛，拉近距离，激发听众对讲演的兴趣。
3.课文结尾部分，从内容上看作用是什么？
明确：
收束全文，点明主题——使自己年轻，使中国年轻。
小结：
此上步骤是便于学生了解讲演稿，能整体把握全文结构。
五、师范读全文，生思考讨论：接到五分钟讲演的任务
1.原打算怎么演讲？后来又为什么改变计划？
2.作者如何看待“年轻”的？（“年轻精神”的实质是什么？）你能否从文中找出关键的体会。
3.讲演者阐述了年轻精神的三个特征，它们各自的侧重点是什么？
4.你对文中的“使自己年轻，使中国年轻”是怎样理解的？
明确：
1.追悼萧红女士沉默五分钟”，受某先生启发。
2.精神年轻 （对比手法）
3.第一个特征侧重讲学习精神。
第二个特征侧重讲实践精神。
第三个特征侧重讲战斗精神。
4.“使自己年轻”是对年轻人自身的要求，要求年轻人成为真理的追求者。博爱的实践者和勇敢的战士，这讲的是“自己修身”。
使中国年轻”是要年轻人明确自己“修身”的目的，是为了“治国”，是为了使中国摆脱帝国主义、封建主义、官僚主义的三座大山的压迫，建立自由民主的新中国。并使新中国繁荣富强，屹立于远大的理想，为国家作贡献。
六、总结全文，分析构思，写法
1.这篇即兴讲演，讲述年轻精神的特征，鼓励年轻人培养“年轻精神”的品质，“使自己年轻，使中国年轻”，为未来新中国贡献自己的力量。
构思：五分钟讲演——沉默五分钟——追念萧红为革命的短暂一生——年轻人的话题——年轻精神如何看？——年轻精神的品质——勉励青年朋友。
写法：
就地取材，语言幽默，触景生情，勉励青年。
2.学生质疑
七、课内外延伸：
1.你认为二十一世纪的年轻人应该如何做，“使自己年轻，使中国年轻”？
2.学习了这篇演讲稿，你能否针对某种情境作简短演讲。
①随便吐痰、随意说脏话，恶语伤人。
②班级有人抄袭别人作业。
③中学生要不要交友。
④爸妈关心你的学习。
八、布置作业 ：由上一题，任选其一

板书设计
在萧红墓前的五分钟讲演
郭沫若
亦哀亦志 亦佩亦蔑 亦庄亦谐
五分钟讲演 情理交融 大家风范 正反对比 “精神”永存