广东省揭阳市八年级道德与法治上册 第二单元 养成交往品德 第4课 诚实为本 第2站 诚实待人教案 北师大版-北师大版初中八年级上册政治教案.doc

诚实待人
课题
第二单元第4课第2站 诚实待人
课型
新授课
教学
目标
情感态度价值观目标：
体验生活中应真诚待人。
能力目标：
学会如何诚实待人,在行动中养成诚实的品德。
知识目标：
1、我们要真诚待人。
2、掌握如何诚实待人,在行动中养成诚实的品德。
重点
难点
教学重点：
让学生掌握做一个诚实的人应学会做到哪些方面。
教学难点：
1、履行承诺的问题；
2、做诚实的人应讲究策略。
学情
分析
“诚实”是我们中华民族的传统美德。古人再三强调，待人以诚是立身之本；而今党中央更是十分重视精神文明建设，倡导培养青少年的诚实美德。八年级的学生已基本进入青春期，身心日益成熟，成人意识增强。交往范围扩大，与社会接触更多。通过前站内容—《诚实最好》的学习及日常与人交往的实践，学生明白诚实对与人交往的重要。但社会还处于转型期，存在着不少不良的社会风气，人们的思想价值观多样化，学生多少受到一些不良影响。因此，学生在实际行动中做到诚实待人，培养诚实的品德，有一定的难度。在交往中，学生往往承诺了但做不到，说假话，包庇错误，做了错事不愿承认，不愿改正，更谈不上讲究诚实的策略。因此，需帮助学生树立正确的价值观，端正思想，培养诚实的品德。
教法
学法
教法：小组讨论法 、 情境教学法 、案例分析法 、活动教学法
学法: 合作讨论学习法、活动体验学习法、
教具
准备
多媒体课件
课时
安排
1课时
教学过程与教学内容

【教学过程】
本课是第二单元第4课的第2站：诚实待人。
第一环节：创设情景导入：
活动一：展示图片“前NBA巨星巴克利吻驴屁股”
（这真是体育转播历史上最激动人心的一刻，球星巴克利兑现了诺言，亲吻了驴屁股。）
通过同学们欣赏讨论，引入新课。
第二环节：讲授新课：
怎样做一个诚实的人？
活动一：思想驿站
想一想：（1）我们应该怎样做，才能和志清一样受欢迎呢？
我们要从诚实出发，努力做个真诚的人，才能受到别人的欢迎。
（2） 如果有一个人以很严厉的口气批评你，而你也知道他说的是对的，你该怎么办？
我们要虚心接受，并请他教我该怎么做。
（学生发言后，学生点评，师归纳总结。）
教师点拨：我们要真诚待人。
1、我们要真诚待人。
活动二：诚信大比拼
（出示图片一位母亲对孩子不讲诚信和曾子杀猪的对比）
思考：（1）上述案例中，谁才是真正聪明的父母？这启示我们一个诚实的人要怎么做？
（学生思考问题，讨论后发言，师归纳总结。）
教师点拨:做诚实的人，就必须履行承诺。
2、做诚实的人，就必须履行承诺。
怎样履行承诺？
（2）两位母亲的做法告诫我们在做出承诺时应注意什么？
（学生思考讨论后回答，师归纳总结。）
教师总结: ①诚实地做人做事，就要对自己的承诺负责，答应过的事情一定努力做到（重视承诺）；②我们在做出承诺时，要考虑自己的能力限度和现实条件，不要轻率地允诺一些自己不可能做到的事情（慎重承诺）；③在兑现承诺的时候，我们就要老老实实地按照自己的允诺去做，而不以各种借口推脱责任（认真负责）；④当情况发生意想不到的变化无法兑现承诺的时候，我们要坦诚地说明情况，争取别人的理解。(P32)
活动三：火眼金睛辩真假
最近班里有同学丢钱了，老师找小钢了解情况。小钢知道被好兄弟小磊偷去网吧玩游戏，但他答应小磊替他保密，于是就骗老师说不知道。小磊知道后，拍着小钢肩膀说：“兄弟，真够义气”。
思考： 1、你觉得小钢是个诚实的人吗？
（学生思考讨论后回答，师归纳总结。）
总结:虽然小钢履行了承诺，但小钢没有明辨是非善恶就轻易许诺是不对的。这样包庇朋友不是真正的义气。
2、做诚实的人除了要履行承诺，还要怎样做？
（学生思考讨论后回答，师归纳总结。）
教师总结：做诚实的人，也要坚持实事求是。
3、做诚实的人，也要坚持实事求是。
诚实要求我们说老实话，做老实事，尊重事物的本来面目，不能违心地说假话、做错事。
活动四：品典故，学榜样
（阅读课本P32 “周处的故事”。）
思考：（1）为什么周处最后能受到人们的理解和称赞？
(2)从周处的故事中你觉得一个诚实的人在做错事之后怎么做？
（学生思考问题，讨论后发言，师归纳总结。）
教师总结:（1）周处能正视自己的错误，承认错误，最后改正错误。（2）做诚实的人，就要在自己做错事后敢于承担责任，认真改正错误
4、做诚实的人，就要在自己做错事后敢于承担责任，认真改正错误。
活动五：辩一辩
小梅是一个老实听话、从不说谎的好学生，家人和老师都为小梅拥有这种诚实正直的品质而感到自豪。最近班上转来的一个其貌不扬的新同学，在同学们议论这位新同学时，小梅实话实说：“我觉得她长得好丑啊。”那位同学得知后，对小梅很有意见，从此不再理她。同学们也觉得小梅说话过于刻薄，一些原来很好的同学也和她疏远了。小梅感到很委屈：难道说实话也有过错吗？
思考：实话该不该实说？
情景设置：
（1）当陌生人问你家的地址和电话号码时,你会……
（2）当公安人员向你了解有关案情时, 你会……
(3)收到中奖信息，要你输身份证号、电话号码等其他个人或家庭信息时，你会……
（4）癌症晚期的患者
（学生思考问题，讨论后发言，师归纳总结。）
教师总结:做诚实的人,也要讲究策略，同时要注意自我保护。
5、做诚实的人,也要讲究策略，同时要注意自我保护。
社会是复杂的，做人做事都要面对各种复杂的情况。当说真话会伤害他人或危及公共利益的时候，就要具体问题具体分析，讲究方式和方法。
注意：我们应该诚实待人，但是也不能因此放松警惕，忽视了自我保护。
第三环节：课堂小结：
怎样做一个诚实的人？
1、我们要真诚待人。
2、做诚实的人，就必须履行承诺。
3、做诚实的人，也要坚持实事求是。
4、做诚实的人，就要在自己做错事后敢于承担责任，认真改正错误。
5、做诚实的人,也要讲究策略，同时要注意自我保护。
教师寄语：诚于心，信于行；以诚待人，以信交友；诚实守信，从我做起！让诚实永驻心间！
【课堂练习】
1、诚信地做人做事，就要对自己的承诺负责，答应别人的事一定做到。做出承诺时（ B ）
①我们要考虑自己的的能力限度和现实条件，不要轻率地允诺自己不可能做到的事情 ②我们不能以各种借口推脱责任，而应该老老实实地按照自己的承诺去做③当我们不能实现承诺时，我们可以找理由推脱搪塞自己的责任。④当我们不能实现承诺时，一定要向他人说明实际情况，并表示自己真挚的歉意。
A、 ①②③④ B、①②④ C、①③④ D、①②③
2、在下面的情况下，我们的做法错误的是（ D ）
A、 当陌生人向你要你家庭地址时拒绝告诉他
B、当老师误解时，对老师说自己的真实情况
C、家人生病住院时，对他说善意的谎言，鼓励他战 胜病魔
D、网上聊天时告诉网友自己的电话及家庭详细情况
（讲解：我们应该诚实待人，但是也不能因此放松警惕，忽视了自我保护。）
知识小拓展：什么是义气？
所谓义，指的是明辨善恶是非，这 才是真正意义的“义”。真正的义应该是让朋友走上正轨。包庇朋友，只不过是狭隘的义气，而不是真正的义。
【布置作业】
课内作业：
怎样做一个诚实的人？
课外作业：做好第4课的全面复习，完成《同步导学》的相关内容。
【预习】
第5课第1站 信任最珍贵

板

书

第4课第2站 诚实待人
怎样做一个诚实的人？
1、我们要真诚待人。
2、做诚实的人，就必须履行承诺。
3、做诚实的人，也要坚持实事求是。
4、做诚实的人，就要在自己做错事后敢于承担责任，认真改正错误。
5、做诚实的人,也要讲究策略，同时要注意自我保护。

教学
反思