七年级语文2.一面 教案苏教版.doc

张国生：《一面》教学设计
  作者简介
   阿累，原名朱一苇，1909年生，江苏涟水人。1932年8月考进上海英商公共汽车公司当售票员，不久加入中国共产党。1933年因参加工人罢工被捕判刑，1935年经人保释出狱，旋赴马来西亚，参加马来西亚共产党活动，被官方侦悉，迫令出境。1936年复返上海，从事写作和翻译。1937年参加新四军。此后一直在部队和地方做文教和行政工作。解放后，历任湖南革命大学副校长、省文教厅厅长、省委宣传部长、湖南大学校长等职。1983年离休。

   预习课文，整体感知

   本文是什么文体？──写人的记叙文（回忆性散文）

   “一面”是什么意思？──和鲁迅先生所见的一面。

   主要人物是谁？

   　　A “我”

   　　B 鲁迅

   　　C 内山

   　　D 鲁迅和内山

   　　E 鲁迅、内山和我

   　　答案：B。

   本文旨在表现鲁迅什么品质？

   　　A 对进步青年的热切关怀

   　　B 慷慨大方，乐善好施的性格

   　　C 薄利多销的经营策略

   　　答案：A。

   指出本文要素：

   　　时间──1932年秋，一天中午；

   　　地点──上海，内山书店；

   　　“我”的身份──英商汽车公司卖票的；

   　　事件的起因──接班需等半小时，天下雨，便到内山书店躲一躲，顺便歇一歇。

   本文分“叙事”“议论”两部分，请指出“叙事”部分的起止──开头……“我恭敬地鞠了一躬，把书塞进帆布袋，背起便走出书店的门”。

   跟随作者“参观考察”内山书店

   内山书店在什么地方？──在上海北四川路。

   老板是谁？哪国人？──老板是内山完造；日本人。

   他和鲁迅是什么关系？──他是鲁迅的朋友。

   从文中搜索内山老板下列信息：

   　　身材：矮小而结实。

   　　思想倾向：同情中国。

   作者对他的态度：总是带着敬爱和感激。

   介绍内山完造和内山书店

   内山完造（1885──1959），日本岗山人，20多岁来到中国，起初在上海贩卖药品，兼售书籍，后开设了内山书店。鲁迅与内山结交约在1927年底，两人友谊甚深，过从甚密。内山书店曾经是鲁迅躲避国民党反动派通缉的秘密住所。抗战胜利后，内山回到东京，致力于中日友好活动。1959年9月，内山以日中友好协会副会长身份来华访问，因脑溢血去世。依其生前意愿，葬于上海。

   提供图片：鲁迅与内山完造；内山书店

   朗读：

   门外，细雨烟似地被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。店里冷得像地窖一样，冷气从裤管里向上钻。

   这几句景物描写衬托什么？──用门外、店里的凄冷衬托内山老板的殷勤接待的鲁迅的热情关怀。

   作者描写了内山书店的三个“镜头”：书店全景：→书店一角近景→一本书特写。

   书店全景：店里空荡荡没有一个顾客，只有店后面长台子旁边有两个人用日本话在谈笑。……我向里面望了一下──阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人……

   书店一角的近景：书店的南面是：──一排社会科学杂书

   北面呢？──架上横排着一列中文的《毁灭》

   一本书的特写：──看一下那书脊，赫然印着“鲁迅译”三个字。

   “赫然”是什么意思？有什么作用？──很鲜明的意思。表现作者对鲁迅的崇敬和看到鲁迅译著时的兴奋心情。

   提示：“像得到了保证似的”与此相同。

   介绍《毁灭》和《铁流》

   这两部小说写的都是苏联国内革命战争时期的战斗生活。鲁迅认为“这两部小说，虽然粗制，却并非滥造，铁的人物和血的战斗，实在够使描写多愁善病的才子和千娇百媚的佳人所谓‘美文’，在这面前淡到毫无踪影”。鲁迅甚至说，他爱《毁灭》，“就像亲生的儿子一般”，并说“实在是新文学中的一个大炬火”，是社会主义文学的“一部纪念碑的小说”。鲁迅把这类作品看作是战斗的无产阶级渴望的精神食粮。因此他一方面鼓励曹靖华翻译《铁流》，一方面“经过不少艰难”亲自翻译《毁灭》，并且自费印刷出版。

   阅读作者与内山老板对话一段，说说内山老板经营书店有什么特点──殷勤，热情，会做生意，推销有术。

   “平素看惯了西装同胞的嘴脸，现在忽然受着这样的优遇，简直有点窘了起来。” “西装同胞”指什么人？──指旧上海那些有钱有势的中国人。他们常穿西装，故此称呼。

   “窘”是什么意思？──心中感到不自在，难为情。

   “我”为什么“窘”？──一是平常被“西装同胞”看不起，现在却受到优待；二是问了书价却买不起。因此而“窘”。

   “我”说书“贵了”，是真的贵吗？请揣摩“我”当时的心理？──并不是书贵，而是“我”太穷了，买不起。说“贵”，是买不起书的一种托词。

   书很好，很想买，却买不起，内心充满矛盾。课文中有一个词表现了“我”很想买书却买不起的矛盾心情，这个词是：──踌躇。解释：犹豫，拿不定注意。

   还有一个动作表现出“我”拿者书想买买不起、却又舍不得丢开的心理，这个动作是：──摩挲。解释：用手轻轻的摸了又摸。

   以上叙述描写与“一面”有什么关系？──为写鲁迅作导引和铺垫。

   跟随作者与鲁迅“一面”

   鲁迅是在什么情况下出场的？──在我想买书而买不起的情况下出场。

   “一面”包括三次外貌描写，请分别找出。

   鲁迅外貌描写之一──远景

   我向里面望了一下──阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人，穿一件牙黄的长衫，嘴里咬着一枝烟嘴，跟着那火光的一亮一亮，腾起一阵一阵烟雾。

   提示：在远处，暗中，无意中“望了一下”。

   鲁迅外貌的主要特征是什么？　　──瘦。

   鲁迅外貌描写之二──中景

   他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。

   提示：在近处，在明里，有意识地观察。

   写头发，仅仅是写外貌吗?────还写精神。

   请据此再次概括鲁迅外貌的主要特征。──瘦，身体不佳，精神很好。

   欣赏图片：头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。

   鲁迅外貌描写之三──近景

   我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。

   提示：更近，面对面“惊异地望”。

   第三次外貌描写也写到了长衫和烟嘴，请具体说明和第一次有什么不同。──第一次只看出长衫是“牙黄”的颜色，这次连质料是“羽纱”的也分辨出来了；

   第一次只看见烟嘴上的火花和烟雾，这次连烟嘴是“黄色”的、一头已经“熏黑”也看清了。

   三次外貌描写，共同抓住了鲁迅什么特点？表现了鲁迅什么精神？──抓住了鲁迅“瘦”的特点。突出了鲁迅置健康于不顾，把整个生命献给革命事业的崇高品质。

   本文几次写“瘦”？──五次：

   1. 只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人……

   2. 他的面孔黄里带白，瘦得教人担心……

   3. 我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担心；

   4. 我又仔细地看他的脸──瘦！

   5. 我……掏出那块带着体温的银元，放到他的手里──他的手多瘦啊！

   为什么三次写外貌，五次写瘦？──突出鲁迅置健康于不顾，把整个生命献给革命事业的崇高品质。

   张老师提示：这叫“反复”。

   反复起什么作用？──使对象得以强调、突出。

   朗读：

   “哦！您，您就是──”

   我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是他！不会错，一定是他！那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了一望，可没有蹦出来。

   他微笑，默认地点了点头……

   为什么“望”？为什么没有“蹦出来”？──当时鲁迅处境险恶，为他的安全着想。

   用一个成语表示这种情形──心照不宣。

   朗读，体会加点词语的含义：

   这一来不会错了，正是他！站在前进行列最前面的我们的同志，朋友，父亲和师傅！憎恶黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给了我们，越老越顽强的战士！

   同志：志同道合；

   朋友：亲密无间；

   父亲：崇敬热爱；

   师傅：仿效学习；

   　战士：顽强战斗

   素昧平生，鲁迅为什么给“我”送书？──这是对进步青年的关怀和支持。

   先朗读，再揣摩，加红色的词语所含的感情

   我费力地从里衫的袋里（公司为防止我们“揩油”，衣衫上一只袋都没有缝）掏出那块带着体温的银元，放到他的手里──他的手多瘦啊！我鼻子里陡然一阵酸，像要哭出来。我恭敬地鞠了一躬，把书塞进帆布袋，背起便走出书店的门。

   ──带着体温的银元：表明是作者艰苦劳动所得，虽少却珍贵；

   ──

   瘦：表现鲁迅置健康于不顾，把整个生命献给革命事业的崇高品质；

   ──鼻子里陡然一阵酸，像要哭出来：由于作者被鲁迅崇高精神所感动；

   ──

   恭敬地鞠了一躬：是作者对鲁迅的由衷的感激和崇敬

   阅读课文结尾部分

   朗读：

   这事到现在已经隔了四年。在这四年里，我历尽艰苦，受尽非人的虐待，我咬紧了牙，哼都不哼一声。就是在我被人随意辱骂、踢打……的时候，我总是昂着头。我对自己说：

   “鲁迅先生是同我们一起的！”

   这样我就更加坚强起来。

   加红色的句子怎样读？

   表情朗读：

   现在，先生是死了！我们不愿恣情地悲痛，这还不是我们恣情悲痛的时候；我们也不愿计算我们的损失，这是难于计算的。前面是一条路，先生没有走完就倒下了，我们只有踏着他的血的足印，继续前进。

   在前进中，我不能自已，写下了上面的话。

   归纳这一部分大意──“一面”给作者的鼓舞和影响。

   这一部分起什么作用?──深化文章主题，增强感情色彩。

   欣赏：上海虹口公园鲁迅塑像

   归纳知识要点

   读准下列字音：地窖　赫然　嵌着　窘相　颓唐　熏黑　憎恶　虐待揩油　恣情　抚摩　摩挲抖擞　自已　

   解释下列词语：赫然　平素　踌躇　摩挲颓唐　抖擞　揩油　恣情　自已　

   同志──志同道合

   朋友──亲密无间

   父亲──崇敬热爱

   师傅──仿效学习

   战士──顽强战斗　

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