（水滴系列）七年级道德与法治上册 第一单元 相逢是首歌 第2课 我和老师交朋友 第1框《感恩师爱》教学设计 鲁教版五四制-鲁教版五四制初中七年级上册政治教案.doc

《感恩师爱》

本课是七年级《道德与法治》上册第一单元《相逢是首歌》中的第2课第一框题《感恩师爱》的内容，本课主要讲述：使学生了解教师为学生的成长付出了辛勤的劳动，从而让学生理解和尊重老师，学会体谅和关心老师。

【知识与能力目标】
分析典型事例和讨论交流，让学生了解教师工作的特点，认识教师工作的辛劳，自觉增进师生情谊，养成热爱老师、尊敬老师的习惯。
【过程与方法目标】
通过让学生自己查找歌颂老师或者师生关系的名人名言、散文、歌曲、电影等作品，学会自主学习。
【情感态度价值观目标】
通过观察、访谈等活动，结合自己个人的经历，全面客观的评价老师工作的作用，增进对老师的感情，尊敬老师。

【教学重点】
了解老师的职业特点，明白那是太阳底下最光辉的职业。
【教学难点】
学会尊敬老师、体谅老师、关爱老师。
教学过程

【一、师爱浓浓】
1．探究一 观察思考p20
看图文材料，思考讨论：
（1）老师工作的内容有哪些？与其他工作有什么不同？
（2）回顾老师对自己影响最深的是什么？
（3）回顾自己的学习生活，老师对自己影响最深的是什么？
强调： 老师的积极作用之一：老师的爱给我们温暖和力量。
2．探究分享，读一读：p21陈万霞的故事
思考讨论：
（1）比较师爱与父母之爱的相同点，想孩子们为什么愿意叫陈老师“妈妈”？
（2）比较师爱与父母之爱的不同点，说对“爱自己的孩子是天职，爱别人的孩子是天使”的理解。
强调：老师不仅是学习的指导者，更是成长道路上的引路人。
老师是人类文明的传承者和建设者。
3．活动在线
（1）因为老师的执着与奉献，因为老师的热情与光辉，每当提起老师，人们自然而然地 把老师比喻为红烛，以此赞美老师“照亮别人， 燃烧自己”的无私奉献精神。你还能换个比 喻夸夸自己的老师吗？
（2）想一想：自己长大后愿意当一名教师吗？
【二、我爱我师】
1．体验践行 P22
当老师给我们上课时：
在校内或校外见到老师时：
老师与我们谈话时：
当老师因工作劳累而生病时：
老师来家访时：
尝试帮助老师做件事，然后谈谈自己的感受。
强调：我爱我师，就要尊敬老师，对老师有礼貌。
2．读一读 P23毛主席尊师的故事
展示材料：某市对30所学校1700多名教师做了心理健康状况调查，结果显示，66%的教师存在一定的心理健康问题，其中48%表现为轻度症状，12%为中度症状，2.7%为重度症状。教师在“焦虑、嗓子疼、颈椎疼”等生理和心理方面的健康指标明显低于普通人群。
分析讨论：教师的生理和心理健康状况为什么不如普通人群？
做一做：对自己的任课老师做一次调查，体会老师工作的辛苦。
强调：我爱我师，就要体谅、关心帮助老师。
我爱我师，就要听取老师的教诲，尊重老师的劳动。
3. 展示材料：物理课上，同学们正聚精会神地听李老师讲解一道难题，小强却小声与同桌谈起了昨天看的小说。李老师几次把眼光投向小强，都没有引起他的注意。坐在后排的小方用劲推了他一下，才制止了他的讲话。下课以后，小方对小强说：“你上课讲话，不仅妨碍其他同学听课，也是不尊重老师的劳动呀！”小强心想：“上课讲几句话小事一桩，跟尊敬老师有什么关系？ ”
分析讨论：你认为小强的想法对吗？为什么？
强调：听取、尊重，就要听取老师的教诲，尊重老师的劳动。听取老师的教诲，尊重老师的劳动，也是成就我们自己。
3.体验践行
阅读P24教师节的设立，思考
【作业】
在教师节你准备用什么方式表达对老师的祝福？写出祝福语。
板书设计

师爱浓浓
感恩师爱
我爱我师