九年级道德与法治上册 第四单元 和谐与梦想 第七课 中华一家亲 第一框 促进民族团结教案 新人教版-新人教版初中九年级上册政治教案.doc

第四单元　和谐与梦想
第七课　中华一家亲

1．知道我国是一个统一的多民族国家，各民族人民平等互助、团结合作、艰苦创业、共同发展。
2．懂得维护国家统一，维护各民族的团结，维护国家安全、荣誉和利益是每个公民的义务。
3．感受个人成长与民族文化和国家命运之间的关系，提高文化认同感、民族认同感，以及构建社会主义和谐社会的责任意识。
第一框　促进民族团结

知识目标
1．知道我国是统一的多民族国家，了解我国各民族分布特点。
2．明白维护民族团结是我国各族人民的共同愿望，理解坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣是我国处理民族关系的基本原则。
3．知道民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。
4．懂得维护和促进民族团结是每个公民的神圣职责和光荣义务。
能力目标
1．提高正确看待民族问题、处理民族关系的能力。
2．增强在已有知识基础上获得新知识、综合运用知识的能力。
情感、态度与价值观目标
1．增强爱国之情，树立中华民族共同体意识。
2．懂得巩固和发展民族关系要尊重不同民族的风俗习惯，各族人民团结友爱、和睦相处。

重点
社会主义新型民族关系；加强和巩固民族团结的意义。
难点
加快民族地区发展的意义和措施。

教师准备：
1．查阅资料，精心准备和制作相关情景幻灯片。
2．认真备课，精心设计教学活动。
学生准备：
1．搜集某个民族某些方面的资料图片，了解他们的饮食、服饰、语言、风俗习惯、宗教信仰等。
2．温习八下学习的《我国的政治制度》中的民族制度。

教师多媒体播放歌曲《爱我中华》，歌词如下：
五十六个星座五十六只花
五十六族兄弟姐妹是一家
五十六种语言汇成一句话
爱我中华爱我中华爱我中华
爱我中华健儿奋起的步伐
爱我中华建设我们的国家
爱我中华中华雄姿英发
爱我中华
五十六族兄弟姐妹
五十六种语言汇成一句话
爱我中华
嘿——罗
赛罗赛罗赛罗赛罗赛罗赛罗
爱我中华
……
教师总结：《爱我中华》是为1991年召开的第四届中国少数民族运动会创作的会歌。这首脍炙人口的歌曲多次在中央电视台的春晚中歌唱，还被编入初中生音乐教材，并名列31首被“嫦娥一号”搭载的歌曲之中。爱我中华，是因为中华一家亲！我们今天就一起来学习第七课《中华一家亲》第一框《促进民族团结》吧！

探究一：民族大家庭
教学活动一：安排学生阅读教材第90页“运用你的经验”。
思考问题：试一试，你能从《中华民族唱起来》这首歌中找到哪些民族？
教师点拨：汉族、壮族、蒙古族、维吾尔族、藏族、回族、朝鲜族、哈萨克族、苗族、彝族、布依族、鄂伦春族、满族、侗族、哈尼族、塔吉克族、瑶族、白族、傈僳族、达斡尔族、黎族、傣族、土家族、鄂温克族、东乡族、仫佬族 珞巴族、土族、布朗族、纳西族、高山族、畲族、拉祜族、仡佬族、水族、阿昌族、撒拉族、毛南族、佤族、锡伯族、普米族、德昂族、羌族、保安族、门巴族、裕固族、怒族、景颇族、柯尔克孜族、塔塔尔族、乌孜别克族、京族、基诺族、独龙族、赫哲族、俄罗斯族。
教师展示：引导学生观察人民币上的少数民族。
(一)我国是统一的多民族国家
教学活动二：材料呈现
习近平主席说：“我国是统一的多民族国家。各民族多元一体，是老祖宗留给我们的一笔重要财富，也是我们国家的重要优势。我国各族人民共同缔造了中华人民共和国，都为中华民族形成和发展作出了卓越贡献。”
思考问题：(1)我国各民族分布特点是怎样的？
教师点拨：我国是统一的多民族国家，五十六个民族宛如璀璨的明珠点缀着祖国的壮丽河山，组成了一个其乐融融的中华民族大家庭。在漫长的历史发展过程中，我国各民族的分布呈现大杂居、小聚居、相互交错的民族分布特点。
思考问题：(2)对习近平主席的话你是怎么理解的？
教师点拨：①我国是统一的多民族国家。②我国各族人民相互依存、休戚与共，手足相亲、守望相助，共同捍卫民族团结和祖国统一，结成了牢不可破的血肉纽带和兄弟情谊。
【知识拓展】中国民族关系的主流
中国的56个民族，几千年来一直共同生活在东亚这片土地上，大部分时间是统一在一个国家之内，虽然文化各有特色，但没有哪个民族是封闭的，在经济文化上一直互相交流依靠，历来是我中有你，你中有我，关系日益紧密，逐渐形成了一个多元一体的中华民族。中华民族自秦统一至今两千多年的历史中，也有分裂的时候，但分裂的时间是比较短的，而且分裂时各地方和民族政权也都努力争取统一。统一是中国历史的主流。也就是说，多民族的统一国家，多元一体是中国历史的主流。
(二)我国的民族政策
教学活动三：材料呈现
据统计，2014年至2019年，19个援疆省市落实援疆资金800多亿元，实施援疆项目9000多个，选派干部人才近9000人、柔性引进人才6万人次。自治区党委党校哲学部副主任陈宏说：“第二次中央新疆工作座谈会召开以来，19个省市投入资金之巨，参与人员之多，覆盖领域之广前所未有，极大改变了天山南北的发展面貌，极大地促进了各民族交往交流交融，充分彰显了社会主义集中力量办大事的政治优势。我们坚信在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，有19个省市无私的大力援助，再加上新疆各族干部群众自力更生，艰苦奋斗，我们一定能够如期全面建成小康社会，一定能够早日实现社会稳定、长治久安。”
思考问题：(1)材料体现了我国处理民族关系的哪些基本原则？
教师点拨：我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则。
思考问题：(2)我国在民族地区实行什么基本制度？
教师点拨：将民族区域自治制度作为一项基本政治制度载入宪法和法律。
思考问题：(3)新中国成立以来我国形成了什么样的民族关系？
教师点拨：新中国成立以来，各族人民真正成了国家的主人，在此基础上，形成了平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系。
思考问题：(4)请你谈谈各民族平等的具体表现。
教师点拨：各民族都是社会主义大家庭中平等的一员，具有同等的社会地位。各民族在国家和社会生活各领域享有平等的权利，承担相同的法定义务。
(三)民族团结的重要性
教学活动四：安排学生阅读教材第92页“探究与分享”。
思考问题：(1)从江孜保卫战的历史故事中，你感受到了什么？
教师点拨：①我国各族人民共同捍卫了祖国统一和领土完整。②加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益。③近代以来，面对西方列强的侵略，我国各族人民共赴国难，挺起脊梁、奋起抗争，以百折不挠的精神，打败了侵略者，赢得了民族独立。
思考问题：(2)近代以来，我国各族人民并肩抵御外侮。你还知道哪些类似的故事？这些故事中的英雄人物表现出哪些共同的精神追求？
教师点拨：①举出一例各族人民并肩抵御外侮的故事即可，如抗日战争时期回族英雄马本斋，组织回民支队，同日本侵略者进行斗争。
②这些故事中的英雄人物都表现出维护国家统一和领土完整促进和维护民族团结、促进各民族共同繁荣的精神追求。
教学活动五：安排学生阅读教材第93页“探究与分享”。
思考问题：(1)小组合作，结合材料讨论：各族群众积极主动参与玉树抗震救灾说明了什么？
教师点拨：①我国各族人民相互依存、休戚与共，手足相亲、守望相助，结成了牢不可破的血肉纽带和兄弟情谊。②我国各族人民始终同呼吸、共命运、心连心，克服种种困难和艰险，顶住压力，直面挑战，追求共同发展、共同富裕、共同繁荣。③我国各民族在数千年的交往中，孕育了团结友爱的宝贵传统。
思考问题：(2)为什么要加强和巩固民族团结？
教师点拨：①加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益。②我国各民族在数千年的交往中，孕育了团结友爱的宝贵传统。③我国各族人民始终同呼吸、共命运、心连心，克服种种困难和艰险，顶住压力，正面挑战，追求共同发展、共同富裕、共同繁荣。
教学活动六：材料呈现
“国家的统一，人民的团结，国内各民族的团结，这是我们的事业必定要胜利的基本保证。” ——毛泽东
民族团结就是各族人民的生命线。船的力量在帆上，人的力量在心上。做民族团结重在交心，要将心比心、以心换心。各民族同胞要手足相亲、守望相助，共同维护民族团结、国家统一。 ——习近平
思考问题：结合所学民族团结知识，谈谈你对上述材料的理解。
教师点拨：①各民族的团结是国家统一、繁荣昌盛的重要保证。②没有民族团结，就没有国家的安定，更没有社会的发展和进步。③加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益，也是各民族的共同愿望。
【知识拓展】历史上促进国家统一，民族团结的事例
1．秦统一六国
2．秦始皇修灵渠
3．汉与匈奴和亲
4．昭君出塞
5．北魏孝文帝迁都洛阳
6．文成公主出嫁吐蕃
7．成吉思汗远征
8．郑成功收复台湾
9．清朝土尔扈特回归
10．左宗棠收复新疆
探究二：家和万事兴
【过渡语】新中国成立后，我国经济社会状况得到很大改善。人心思定谋发展，人心思治求幸福。
(一)加快民族地区经济社会发展的原因
教学活动七：材料呈现
2020年5月，习近平总书记对毛南族实现整族脱贫做出重要指示：“全面建成小康社会，一个民族都不能少。近年来，多个少数民族先后实现整族脱贫，这是脱贫攻坚工作取得的重要成果。希望乡亲们把脱贫作为奔向更加美好新生活的新起点，再接再厉，继续奋斗，让日子越过越红火。”
思考问题：为什么要加快民族地区经济社会文化发展？
教师点拨：加快民族地区经济社会文化发展，逐步缩小发展差距，促进民族地区共同繁荣，是增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路。
(二)加快民族地区经济社会发展的措施
教学活动八：材料呈现
中国“一带一路”倡议推出以来，原本地处边陲的新疆一跃成为“丝绸之路经济带”建设的核心区。新疆迎来了高速发展期，少数民族成为新丝路建设的主力军，也同样分享“一带一路”倡议发展释放的巨大红利。
思考问题：结合材料说说，我国加快民族地区经济社会发展的措施有哪些？
教师点拨：①经济方面：长期以来，党和国家在人力、物力、财力等方面大力支持民族地区的经济社会发展。特别是改革开放以来，国家进一步加大对欠发达民族地区的扶贫支持力度，推动西部大开发战略，实施兴边富民行动，通过输入技术、管理、人才等方式增强民族地区自我发展能力。②民生方面：国家支持民族地区发展教育，实施积极的就业政策，初步建立基本医疗保障制度。③文化方面：国家大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作，积极促进各民族之间的文化交流，使少数民族文化获得前所未有的发展。
(三)维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务
教学活动九：材料呈现
微信公众号“新疆共青团”曾发表的《双双清华硕士毕业的90后维吾尔族小夫妻南疆驻村、宣讲的心里话》一文爆红网络。文章写道，祖国的强大和稳定是我们的福气，祖国一直牵挂着我们，我们要有感恩之心，要知道我们肩上的责任。传播正能量的正义之声得到成千上万陌生人的点赞。
思考问题：“我们肩上的责任”是什么？
教师点拨：维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务。
教学活动十：安排学生阅读教材第96页“探究与分享”。
思考问题：同学们的对话给了你什么启示？为了维护民族团结，我们还可以做些什么？
教师点拨：①启示：维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务。“同心掬得满庭芳”，各族人民只有铸牢中华民族共同体意识，像石榴籽一样紧紧抱在一起，手足相亲、守望相助、齐心奋斗，伟大的祖国才能繁荣发展。
②做法：增强民族平等和团结意识；尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字；积极宣传、自觉拥护党和国家的民族政策；同各种破坏民族团结的言行作斗争；各民族同学之间要平等相处，多说有利于民族团结的话、多做有利于民族团结的事；积极为维护民族团结献计献策，努力学习，立志成才，为维护民族团结、促进各民族共同繁荣做贡献。
【知识拓展】国家为促进少数民族地区发展做了哪些事
1．加强少数民族地区基础设施建设。国家先后在少数民族地区建设一大批大中型现代工业企业。近年来又优先在少数民族较为集中的中西部地区安排水利、电力、交通、环境和资源开发项目，并实行投资倾斜，引导国内外资金更多投向中西部地区。
2．加强民族地区农田基本建设和草原基本建设，采取各种措施提高农业生产水平，并通过无偿发放农具、发放生产资金、减免农业税、发放无息或低息贷款等措施，扶持少数民族农村经济的发展。
3．国家鼓励少数民族地区从本地的实际出发，积极开展外引内联，发展边境贸易，支持少数民族地区通过积极稳妥的改革，推动社会经济结构的调整，增强自我发展能力。
4．对少数民族地区实行优惠的财政政策。国家先后设立“民族地区补助费”“民族地区机动金”，实行定额补助制度，支援经济不发达地区发展资金，扶贫贴息贷款和以工代赈资金，支援民族地区的建设。国家实行财政转移支付制度，逐步加大对民族地区的支持力度。鼓励少数民族地区发展贸易，照顾少数民族用品生产。
5．扶持少数民族贫困地区摆脱贫困。自八十年代中期大规模开展有组织、有计划扶贫以来，少数民族和民族地区始终是国家重点扶持的对象。在十多年的扶贫开发过程中，少数民族贫困地区除享受其他贫困地区扶贫开发的优惠政策外，还享受国家制定的许多特殊政策。
6．支持和帮助少数民族地区发展科技教育。赋予和尊重少数民族自治地区自主发展民族教育的权利，重视民族语言文字教学和双语教学，加强少数民族师资队伍建设，举办民族院校和民族班。

我们伟大的中华民族，由56个民族构成。在我们祖国的大家庭里，各个民族的关系是平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系，汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，少数民族之间也相互离不开。巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系人人有责。希望大家在今后的学习和生活中树立民族平等观念和意识，共同维护民族团结。