九年级思想品德全册 第6课 做守法公民教案1 苏教版.doc

第三单元 崇尚法律
第六课做守法公民
一、本课相应知识点
1、有关依法治国必须掌握依法治国的含义、依法治国的本质和根本目的、依法治国的基本要求和前提、依法治国的重要意义。在依法治国的重要意义里要明确依法治国和发展社会主义市场经济的关系，依法治国和构建和谐社会的关系。关于依法治国的重要性，我想从两个方面来组织答案：（1）依法治国，是现代文明的一个重要标志，是党领导人民治理国家的基本方略，是发展社会主义市场经济的客观需要。（2）实行依法治国，才能促进和谐，保证国家长治久安，才能维护人民群众的经济、政治、文化权益，从根本上实现人民当家作主。
2、有关法律与道德的关系：在这一部分要注意的是，建设有中国特色社会主义，必须在坚持依法治国的同时，必须大力加强社会主义精神文明建设，提高人们的思想道德素质，也就是要坚持以德治国。要搞清楚我国坚持依法治国和以德治国思想的重要性。
3、有关树立法制观念知识点。首先必须搞清树立法治观念的内涵也就是要搞清楚六个字------守法、用法、学法。公民树立法治观念的重要性也就是从这三方面来谈。在用法方面主要强调青少年要学会用法，要增强依法维权意识及如何维权（或维权要求）。在学法方面特别强调国家“五五”普法的对象和“五五”普法的内容，作为五五普法的重要对象之一------青少年更要认真学习法律知识,这具有十分重要意义。
二、本课与考点结合的重点知识
1、 依法治国
作为选择题，可以考依法治国的本质、根本目的、前提等。也可以作为简答题可以直接考，例如10年前，依法治国写进党的十五大报告，成为基本方略。2007年9月14日，实施依法治国十周年座谈会在北京举行。请问依法治国的基本要求是什么？依法治国的本质和根本目的又是什么？
作为材料题可以考。如给你一段材料，然后可以问（1）上述材料反映了我国坚持怎样的治国方略？（2）我国为什么要坚持上述治国方略？
可以考依法治国和以德治国的关系。
作为实践探究题也可以考，给你几段材料请你从依法治国的角度来分析造成这一问题的原因，然后再问你就解决这一问题可以采取哪些方法。比如向全市人民写倡议书，写倡议书要有倡议的主题和倡议的内容；或向当地政府提建议，提建议要有建议名称、建议内容、实施措施等。
某校九年级三班部分同学围绕“盲道的设计与管理”这一课题，组成探究小组，收集并整理到了下面一组材料。
材料一：同学们查阅《中华人民共和国残疾人保障法》，知道了关于“采取无障碍措施”的有关法律条文，其中第46条规定，国家和社会逐步实行方便残疾人的城市道路和建筑物设计规范，采取无障碍措施，但该法律没有对关爱残疾人做出明确而详细的规定，本市也没有专门维护无障碍设施的地方法规。
材料二：同学们走访后获悉，市政府每年都会投入500多万元用于无障碍设施的建设改造，但同学们发现，管道的管理主体不明，无障碍设计是由建设局负责的，但建设局却只能负责建造而无法负责管理，政府也没有设立专门的机构来加以管理。
材料三：同学们通过问卷调查和电话采访发现，有60%的人知道盲道，但43%的人不觉得在盲道等无障碍设施上设置障碍是违法行为，90%的盲人在行走盲道受伤后都自认倒霉，一些汽车驾驶员在“方便”心理支配下，无意识占用无障碍盲道用于停车。
阅读上述材料，结合所学知道，完成下列各题。
（1）请从依法治国角度，谈谈上述材料分别反映该市在盲道管理上存在哪些问题？（6分）答案：依法治国的前提是有法可依，盲道的建设与管理缺乏完善的法律法规，形成无法可依的局面；行政机关依法行政是依法治国的重要环节，政府部门职责不清，造成管理混乱；广大市民不依法规范自身的行为以及盲人不积极运用法律武器维护自身合法权益，致使盲道设施没能真正造福盲人。（6分）
（2）现九⑶班同学拟面向该市市民写一份倡议书，请你列一份提纲。（4分）
①倡议的主题：如关爱盲人，自觉维护盲道的畅道（2分）
②倡议的内容：（至少两个方面）2分
如：从我做起，整个社会才能形成关爱盲人的良好风气
我们应如何将关爱盲人的精神落实到自己的行动中去。
（3）提建议：就构建和谐社会，加强盲道管理向当地政府或社区提出自己合理化的建议。（略）
就上面的材料还可以出辨析题如：
材料：小王和小张在放学路上，多次发现盲人被盲道上的障碍物伤害，小王说：残疾人保障法明确保护残疾人的合法权益，市政府对盲道管理不善，我们要提提自己的看法。小张说：“盲道管理是政府的事，我们无权过问，也没有办法过问”。请你就小刚的观点来谈谈你的看法。
辩题：盲道管理是政府的事，我们无权过问，也没有办法过问。
答案：（1）“盲道管理”观点对。在盲道管理上政府要实行依法治国，依法行政，依法办事，切实保护残疾人的合法权益，做好盲道设置和盲道管理工作。（2分）
（2）“盲道管理是政府的事，我们无权过问，也没有办法过问”观点错。我们参与盲道管理是参政议政行为，参与社会主义政治文明建设，既是我们的权利，更是我们的义务和责任。我们对政府部门有批评建议权、申诉控告权、揭发检举权……对社会存在的问题，我们有向政府有关部门反映，并提出解决问题的办法的权利。（4分）
（3）我们对政府部门的工作过问的方法有：向人大代表反映、通过新闻媒体公开发表意见，给有关国家机关写信、打电话、发电子邮件，以及当面反映意见，但不管何种方式都必须是合法的、有序的。（2分）
2、树立法治观念
作为材料分析题可以考，如就书p80-81和书P82-83的情景，可以提问：
（1）分析不法少年、王某表哥以及王某行为的不正确之处。(不法少年勒索他人钱财是违法行为；王某表哥以同样手段违法是错上加错；王某自己的合法权益受到侵害后，不能主动寻求法律保护，对表哥行为又不制止也是不对的。三人的行为表明他们都没有法治观念，应学法、知法、用法。
（2）你认为当王某受到别人敲诈时最正确的做法是什么？（增强自我保护意识，提高自我保护能力，学法、知法、用法，依法维护自身的合法权益。当自身合法权益受到侵害时，寻求家长、学校社会、司法的保护，如向老师或家长报告或报警。用非法的手段不但不能维护自己的合法权益，反而会使自己走上违法的道路。
（3）从这个案例中我们应吸取什么教训？（我们要学法、知法、懂法、守法、用法；要依法自律，养成遵纪守法的良好习惯；要依法行事公民权利和履行公民义务，依法维护自身的合法权益。
作为实践探究题可以考：
2006年“12·4”是我国第六个全国法制宣传日，其宣传活动的主题为：“落实‘五五’普法规划，促进和谐社会建设”。为配合这次法制宣传日活动，学校决定围绕“增强青少年法治观念”开展相应宣传系列活动。
请你结合所学知识，完成下列任。：
（1）出谋划策：假如你是策划者，请你为这次法制宣传教育活动设计几个具体的活动形式。（如：法制报告会、主题班会、板报、手抄报、社会调查、小论文、知识竞赛等）
（2）风采展示：假如你是组织者，请你谈谈学校开展“增强青少年法治观念”这一活动的重要意义。（有利于青少年的健康成长，有利于推进依法治国的进程，有利于青少年养成守法习惯，依法维护自己的合法权益，有利于推进社会主义精神文明建设，有利于建设全面小康社会。）
（3）知识链接：请你运用课本知识说明我国第六个法制宣传日主题确立的道理。（见书P79第一段）
（4）实践探究：增强法治观念，你具体应该怎么做？（从学法、守法、用法三方面来回答，如认真学习法律知识，养成守法习惯，依法行使法律规定的权利和履行法律规定的义务，依法维护自身的合法权益，坚决同一切违法行为做斗争。）