七年级语文上册 第六单元 比较 探究《黑信》教学设计 北师大版-北师大版初中七年级上册语文教案.doc

黑 信
一、熟读课文，立足全篇，完成下列任务
1．为什么警察局长会落个下台的结局？（警察局长对皇帝忠诚，但他没有迎合最高统治者的利益和愿望，因此落了个下台的结局。）
2．根据你的整体感受，警察局长是聪明人还是蠢人？（警察局长是自作聪明的蠢人。）
3．体味“词句品味·积累”栏目中的精彩词语，“倒背如流”“乱转一气”“叨念不停”等加点词语夸张地写出了国王气糊涂了的神态。想想看：如果光是写“国王气得要命”行不行？（答案见本篇课文的相关解答、说明。可仿此另选词句品味。）
4．探究本文的中心。（本文围绕“黑信”展开，刻画了国王愚昧、凶残的性格特点，揭露了当时社会的黑暗统治。）
5．在上述理解的基础上，用抑扬顿挫的声调朗读“国务会议一直开到深夜……”至结尾。
二、再次钻研课文，讨论两个问题
1．对最高统治者的愚忠，在《皇帝的新装》《黑信》中都有体现，请具体指出。（《皇帝的新装》：“他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。”《黑信》：“四位枢密参赞的脸色顿时变得煞白。”）
2.结合《黑信》课后练习二，思考：《黑信》中国家和国王都有名字，与《皇帝的新装》中没有具体的国家、时代不同，这样写有什么好处？（答案见本篇课文的相关解答、说明）