九年级政治全册 第3课 参与民主政治教案4 北师大版.doc

《参与民主政治》
教学目标
知道人民的国家需人民共同管理的道理；掌握公民享有政治权利的内容、行使渠道；学会正确行使自己的政治权利，提高依法行使政治权利的能力，参与政治生活的能力。
教学重点
公民行使政治权利的内容与途径。
教学难点
我们应依法行使自己的政治权利。
教学过程
整个教学过程按复习巩固、情境导入、自学互动、明确权利与行使权利、履行义务、当堂训练六个环节进行。
1、复习巩固
内容
判断
人民代表大会是我国的最高权力机关

全国人民代表大会是我国的权力机关

全国人大与地方各级人大的权力是一样的

地方各级人大也拥有最高立法权

人民代表大会是我国根本的政治制度

人民代表大会制度是我国的基本政治制度

目的：明确人民的国家需要人民共同管理。
2、情境导入
设置一个交通拥挤的图片，让学生说自己的看法。这样导入让同学以不同的身份进入课堂，自然而然的就成了课堂的主人，以主人翁心态去完成课上内容。对知识达到融会贯通。
3、自学互动
在这一环节里先让学生去感知、观察、自主学习知识，这样安排把学生放在主体位置，既适应了新的教育理念又达到了事半功倍的效果。
4、明确权利、行使权利
在这一环节设置三个选择题，让学生明确政治权利的含义和内容。然后设置三个情境，让同学们讨论回答他们都行使了什么权利，通过什么渠道行使。教师对应具体情境，指导同学一起朗读行使建议监督权的渠道。
最后联系学生实际，让学生通过自己去体验“我是学校小主人”的感觉，去解决问题，提高自身解决问题的能力，加深了对知识的印象。
5、履行义务
向同学展示了一道题目：将自己在日常学习生活中观察到的问题提交到小组内，然后，大家一起确定一个全组都感兴趣的问题，共同探究、分析、提出可行的解决方案。
（1）首先选择一个自己认为最突出的问题。（如校园周边环境问题、乡镇企业污染问题、马路市场问题等）。
（2）调查这一问题存在的典型现象并加以叙述。
（3）分析这一现象的原因。
（4）提出解决上述问题的方案。明确有几种选择？然后派一名代表回答说一说：假如你是人大代表，你将提交什么议案。
6、教师小结
同学们，我们是祖国的未来和希望，环境的保护、社会的和谐、人民的幸福等待我们去努力，祖国的明天将掌握在我们手中，只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间。