七年级语文下册 第六单元复习教案 （新版）苏教版-（新版）苏教版初中七年级下册语文教案.doc

第六单元复习
课题
第六单元
复习
课时
1 课时
（总第 课时）
科 任
教 师

教学
目标
知识与能力： 1、理清字词 。2、识记相关的文学常识，把握诗歌的主题 。 3、背默相关篇目 。
过程与方法： 识记、朗读、背诵、默写
情感态度价值观： 理解诗歌的内涵，热爱诗歌。
重难点
识记相关的文学常识，把握诗歌的主题 。
背默相关篇目 。

教

学

过

程

教

学

过

程

一、导入新课、揭示目标（2分钟）
1、导入： 复习重要性。
2、学习目标：
1）理清字词 。
2）识记相关的文学常识，把握诗歌的主题 。
3）背默相关篇目 。
二、学生自学，质疑问难（15分钟左右）
复习提纲：
1、阅读注释和书上的笔记。
2、读文思考：
（1）概述每首诗的文学常识和主要内容。
（2）背默诗词。

三、合作探究，解决疑难（15分钟左右）
（一）、组内互探 （二）、师生互探
2、《沁园春•雪》选自《毛泽东诗词集》沁园春，词牌名，雪：题目，这首词作于1936年2月，毛泽东咏雪言志，抒发了对壮丽山河的热爱之情，表达了伟大报负，这首词大气磅礴，写景纵横千万里，论史、上下几千年充分表现了当代无产阶级英雄和革命人民的豪情壮志。
《卜算子、咏梅》“卜算子”词牌名，“咏梅”是题目。咏，用诗词等来叙述毛泽东的这一首词与南宋爱国词人陆游的咏梅词一样都是通过咏梅来寄托自己的思想感情，但寄托在词中感情有所不同。毛泽东笔下的梅花形象是傲寒俊俏，积极乐观的形象，而陆游笔下的梅花是寂寞、凄凉、饱受摧残的形象。（其他课以此为例）

五，巩固新知，当堂训练（10分钟左右）
文学常识及名句填空。
⑴《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编的___________，这是______朝的一首民歌。
⑵江山如此多娇，______________________。（毛泽东《沁园春 雪》）
⑶_________________________，梦回吹角连营。（___________《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）
⑷朔气传金柝，______________________。（《木兰诗》）
⑸禾苗在农民的汗水里抽穗，_________________________________。（晓光《在希望的田野上》）
⑹______________________，亲山亲水有亲人。（贺敬之《回延安》）
⑺黄鹤一去不复返，______________________。（___________《黄鹤楼》）
⑻______________________，带月荷锄归。（陶渊明___________）

六、课外拓展、诗歌赏析
阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(3分)
黄鹤楼    崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
睛川历历汉阳树，芳草萎萎鹦鹉洲。
日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。

 诗中最能概括作者感情的是哪一个字?在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。

答案：“愁”字。全诗意境开阔，吊古伤今，虚实相映，情景交融。尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波’’之景相交融，由景生情，融情于景，表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。

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第六单元复习
1、理清字词 。
2、识记相关的文学常识，把握诗歌的主题 。
3、背默相关篇目 。

教 学 反 思：