九年级政治全册 第三单元 科学发展 国强民安 3.1 以人为本 科学发展教学设计2 粤教版-粤教版初中九年级全册政治教案.doc

《3.1 以人为本 科学发展》
教学目标
1、知识目标
（1）了解科学发展观的内涵
（2）了解现代科学技术在生产力发展中的决定性作用，我国必须加快发展科学技术的步伐。
（3）了解我国教育在社会主义现代化建设中的先导性、全局性的重要作用。发展我国的教育事业任重道远。
2、能力目标
（1）理解我国深入贯彻落实科学发展观，走科学发展道路的紧迫性和必要性。
（1）通过学习，让学生认识到国家实施科教兴国战略的重大意义。
（1）通过学习，培养和保护学生的好奇心、求知欲，形成自主学习、独立思考的探索精神和创新思维能力。
3、情感、态度和价值观目标
（1）通过学习科教兴国战略相关知识，培养学生热爱科学的精神，自觉履行受教育的义务，为祖国的强大而努力学习现代科学知识。
（2）通过学习，培养学生亲近自然、珍惜资源、爱护环境的感情，以及热爱学习、参与实践、积极动手的良好行为习惯。
（3）通过学习，培养学生保护环境、爱和责任意识，树立可持续发展意识，树立科学发展观。
教学重点
科教兴国战略。
教学难点
我国面临严峻的人口、资源、坏境形势。
教学课时
两课时
教学过程
第一课时
1、经济发展与环境保护的关系
环境问题的实质是发展问题，保护环境就是保护和发展生产力；
自然环境是人类生存和发展的物质基础，发展经济不能以牺牲环境为代价；
只有使生态环境与经济发展相协调，才能实现经济社会可持续发展。
2、经济发展与合理利用资源的关系
自然资源是国家经济发展的命脉，是人类自身安身立命的基本条件。资源是有限的，人类随着经济发展，对自然资源需求的日益增加，最终就会引发资源危机，破坏生态环境。人类的经济活动只有在资源承载能力之内，合理利用资源，保护环境，才能实现经济社会的可持续发展。
3、产生目前我国在经济发展过程中存在的问题的原因
①没有认真落实科学发展观，节能减排意识淡薄；
②人口持续增长，又以高消耗、高污染代价的粗放型增长方式片面追求经济增长速度，忽视经济增长质量和效益；
③资源环境方面的法制欠健全，执法力度不够。
4、目前我国的资源、环境现状
资源问题的具体表现——资源短缺；
国人口多，资源人均占有量少；
们节能环保意识淡薄，资源利用率低，能耗大，浪费与破坏严重；
源分布不平衡；
源质量不高；
能源对外依存度高。
我国环境问题的表现——环境污染和生态环境破坏形势严峻。其中水土流失和荒漠化是中国主要的生态环境问题，废气、废水及固体废弃物污染是中国主要的环境污染问题。
影响：制约我国经济社会的可持续发展和人民生活水平提高，危害人们生命健康，影响人们正常的生产生活，不利于社会稳定。
5、为什么要制订《循环经济促进法》以节约资源保护环境？（为什么要实施可持续发展战略？）
①自然资源是国家经济发展的命脉，是人类生存之本；自然环境是人类生存和发展的物质基础。勤俭节约是中华民族的传统美德。
②目前，我国正处于社会主义初级阶段，人口多，节能环保意识淡薄、资源严重不足、环境污染和生态环境破坏形势严峻，经济社会快速发展和人口增长与资源环境约束的矛盾十分突出，制约了经济社会的可持续发展和人们生活质量的改善。而大力发展循环经济，为解决这些问题提供了一条重要途径。
③《循环经济促进法》立法目的就是为了以尽可能少的资源消耗和尽可能小的环境代价，取得最大的经济产出和最少的废物排放，实现经济、环境和社会效益相统一，建设资源节约型和环境友好型社会。
④制订《循环经济促进法》有利于提高资源利用效率，保护和改善环境，实现可持续发展
6、国家、企业、个人在推动节能减排和环保，促进循环经济，建设生态文明，实现经济又好又快发展的措施：（取得成效的原因）（根据材料反映的问题具体作答，注意答题的角度。）
国家：
（1）树立和落实科学发展观，实施可持续发展战略和科教兴国战略，坚持计划生育、节约资源、保护环境的基本国策，转变经济发展方式，正确处理PRED的关系；走生产发展、生活富裕、生态良好的文明和谐发展之路，促进国民经济又好又快发展。
（2）加快科技创新，坚持“开源”和“节流”，开发新能源和替代能源，发展循环经济。推行清洁生产，提高资源利用率，降低污染物排放，保护环境。
（3）发挥政府的宏观调控作用，加大投入，健全节能环保机制，控制高能耗高污染的企业，加大污染治理和环境保护力度。
（4）加强法制建设，健全节能环保的法律法规，严格执法，强化监督管理。
（5）加强宣传教育，提高人们的道德水准，树立节能环保意识，倡导绿色消费，选择文明健康科学的生活方式。
（6）加大国际间的合作，共同应对资源危机和环境问题。
企业：
（1）树立科学发展观, 加快科技创新，坚持“开源”和“节流”，提高节能环保技术；发展循环经济，降低能耗提高资源利用率；推行清洁生产，减少污染物排放，保护环境。
（2）加大节能环保投入，进行技术改造，提高员工劳动技能，加大污染治理和环境保护的力度。
（3）坚持可持续发展，转变经济发展方式，正确处理经济发展与资源环境的关系。
（4）加强宣传教育，提高员工的道德水准，树立节能环保意识。
个人（青少年）：
树立可持续发展意识和节能环保意识，增强社会责任意识。从日常生活小事做起，自觉履行节约资源保护环境的义务；如：随手关灯；少用或不用一次性餐具；回收废弃物等；树立正确的消费观，注重环保购物，倡导绿色消费；积极参与各种节约资源保护环境的宣传活动；并积极同各种浪费资源破坏环境的违法行为作斗争。
7、发展循环经济、建设生态文明等对构建和谐社会有何积极意义。
有利于依靠科技降低能耗，提高资源利用效率和循环利用水平，节约资源，保护和改善环境，实现经济发展与资源环境相协调，人与自然和谐相处；有利于倡导绿色生产和绿色消费，选择文明健康科学的生活方式，建设生态文明；有利于落实科学发展观，建设资源节约型环境友好型社会，改善人们生存和生活的环境；促进经济社会的可持续发展和人民生活水平的提高。
第二课时
导入
猜一猜,当今中国谁的名字最值钱？“杂交水稻之父”--- 1998年6月25日，湖南长沙爆出了我国目前最大一宗无形资产评估价值额项目----“袁隆平”名字品牌价值1008.9亿元的特大新闻。
国际上甚至把杂交稻当作中国继四大发明之后的第五大发明，誉为“第二次绿色革命”。
今天中国水稻种植面积中，约有一半是采用袁隆平培育的杂交产品，每年生产的稻谷可以多养活6000多万人。2004年，袁隆平领导的超级杂交稻项目不断取得重大突破，在育种方面提前一年实现了大面积亩产超过800公斤的目标，这意味着每年又可以多养活7500万人。
2001年，袁隆平被被授予2000年度中国国家最高科学技术奖。
中国现有人口十三亿，人均耕地不足一点四亩；预计本世纪三十年代，中国人口将增加到十六亿，人均耕地将减少到一亩左右。未来靠谁养活中国？美国经济学家莱斯特、布朗对此曾论调悲观，认为中国今后粮食不能自给，需要大量进口，从而会引起全球性的粮食短缺和粮价暴涨。
“我深信，随着科学技术特别是高、精、尖技术向前发展，再加上国人的努力奋斗和不断追求，中国能依靠自己的力量解决吃饭问题。”
科技对我们学习和生活有何重大影响？假如离开了科技,我们的社会生活将会怎样?
QQ聊天、网络电视、数据有线电视、短信、手机通讯等，这些事例普遍存在于学生的日常生活中，真实体会科学技术对人类生活的影响。
仅一个卫星通信技术，就为现代社会提供了电话、数据传输、电视转播、卫星电视教育、移动通信、救援、远程医疗等上百种服务，在很大程度上改变着我们的生活方式。
科技奥运——为服务北京奥运，中国气象卫星家族成员齐上阵。极轨卫星风云一号D星，静止卫星风云二号C、D双星，包括处于在轨测试阶段的中国新一代极轨卫星风云三号A星，它们全部擦亮了眼睛，随时监测北京奥运期间的风云变幻。新一代气象雷达，自动气象站，闪电定位系统及时获取大气变化信息，为精细化预报奠定基础。加之高射炮发射人工消雨炮弹、飞机播撒无污染的催雨剂，这些手段有机结合，为奥运编制出一张气象保障的大网。
　　据有关方面介绍，北京奥运会的天气预报将精细到场馆几点几分下雨。
奥运会开幕式的成功与否，在很大程度上决定了人们对奥运会的第一印象。甚至有人作出这样的论断：开幕式的成功意味着奥运会成功了一半。
8日晚20时至24时，一条暴雨云带自西南向东北顽强地向北京城进发、向“鸟巢”进发，气象部门自8日下午16时到23时39分共在北京21个作业点持续发射1104枚火箭弹将其成功拦截在北京城外。
当今世界，科学技术日益渗透到经济发展、社会进步和人类生活的各个领域，成为生产中最活跃的因素，科学技术是第一生产力。
蒸气时代：生产力=劳动资料+劳动对象+科学技术
电气时代：生产力=（劳动资料+劳动对象）×科学技术
信息时代：生产力=（劳动资料+劳动对象+劳动者）科学技术
1、（1）科技的重要性
“科学技术是第一生产力”是邓小平坚持和发展马克思关于生产力的理论，于1988年提出的精辟论断。这个精辟论断揭示了科学技术在现代社会中的重要作用，为我国社会主义市场经济中科学技术发展指明了方向。
（2）我国科技的现状——成就与差距
我们与发达国家的时间差
在冶金技术装备领域，我们与美、日等国相差至少10--15年；
在飞机制造领域，我们与美、英、法等国相差近15年；
在汽车工业核心技术领域，我们与美、日、德相差至少10年以上；
计算机是现代工业生产控制和管理必不可少的重要工具。其核心技术是芯片制造技术，但我们刚刚起步，与美、日两国相差至少10年；
机器是“工业母机”。然而在精密机床及大型加工中心制造技术，我们与日、德相差约15年。
国际竞争激烈 ——→经济科技——→人才——→教育
经济发展——→科技发展——→人才——→教育
当今世界，各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争、人才的竞争。
2、（1）教育的重要性
（2）教育的现状----成就与差距
“放羊娃的故事”，一个是到陕西采访的记者，一个是正值学龄的小孩在放羊，他们两人的对话：
“小朋友，你在干什么？”
“放羊！”
“放羊干什么？”
“攒钱！”
“攒钱干什么？”
“长大了娶媳妇！”
“娶媳妇干什么？”
“生娃！”
“生娃干什么？”
“放羊！”
由学生讨论：“放羊娃的故事”给我们什么样的启示？
教师总结：教育落后，导致人口素质低；人口素质低，极大地影响了社会生产、社会文明的进步。由由此导出：
3、实施科教兴国战略
（1）为什么要实施科教新国战略?
（2）科教新国战略的含义、内容、关键、意义
4、列举我国落实科教兴国战略的举措或事例：
（1）国家重奖科技人才；
（2）放宽教育条件；
（3）农村义务教育实行“两免一补”。