七年级政治上册 第一课 珍惜新起点《创建新集体》教案 人教版.doc

【课 题】《创建新集体》
【设 计 者】
【设计时间】2008年9月4日
【教材分析】
【课标内容】
正确认识个人和集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体利益。
【教学理念】
刚进入初中的学生面临着如何适应新环境的问题，鼓励学生积极主动地认识并融入到新的集体，有利于他们尽快适应初中生活。本节课就是通过对小学班集体的回顾以及对初中新班级的展望，帮助学生适应新生活；通过对往届优秀班集体的调查以及我能为班集体建设做什么的思考，培养学生的集体主义观念。
【教学目标】
1、知识与技能：回顾小学班集体的特点，了解创建优秀班集体的方法。
2、过程与方法：在教师的引导下，学生回顾小学班集体的特点，通过班徽设计自己对新集体的期望，提出自己努力的目标，并通过两难问题使学生正确认识个人和集体的关系。
3、情感、态度和价值观：引导学生明白创建优秀班集体是我们的责任和义务，愿意为打造优秀班集体做出自己的努力。
【教学重点】对新集体的展望
【教学难点】在班级建设中学会处理集体利益与个人利益的矛盾
【教学方法】调查、讨论等相结合
【教学过程】
一、导入新课：
学校是大家，班级是我家。那么，我们的家应该是个什么样子呢？我们又应该为她做些什么呢？
二、创建新集体（板书）
师：我想每位同学在进入新学校之前，肯定都忐忑过，我的新班级会像我小学时的班级那么优秀吗？有那么和睦吗？同学会看不起我吗？会欺负我吗？班主任带班认真负责吗？当然也期待过，希望新班级别像小学时的班那么乱，贪玩的多，学习的少等等。那么，经过这么多天的生活，相信大家对新的班级也有了一些了解。现在就请同学们谈谈你对新班级的印象、建议。
1、用三个词描绘你最喜欢的班级并说出自己的理由。
（答：健康、活泼、上进、团结等）
2、我希望生活在 、 、 的班集体中，因为在这样的班集体中，我们 。因此，我们都愿意生活在一个 集体中。（略）
（一）共同的目标，前进的动力（板书）
小组讨论完成下列问题：
（学生发言，提示：教师鼓励学生畅所欲言，形成真诚坦率的风气。学生可以提出班级的优点，当然更应该指出班级现存的不足，并提出自己的意见和建议，其他学生针对他的观点进行补充或提出异议，最后大家总结出最喜欢的班级的模样。）
学生活动：小调查
概括调查结果给大家的启示，使学生认识到创建优秀班集体需要我们每一个人的努力。
附录：关于建设优秀班集体的调查内容
（1）你心中的优秀班集体是什么样的？
同学关系：
师生关系：
学习风气：
班级氛围：
个人的奉献：
班干部队伍：
班规：
其他：
（2）请你根据以上几个方面在建立优秀班集体中的重要性进行排序。
（ ）同学关系
（ ）师生关系
（ ）学习风气
（ ）班组氛围
（ ）个人的奉献
（ ）班干部队伍
（ ）建立班规
（3）怎样才能创建一个优秀班集体？
（4）创建优秀班集体中个人的贡献具有什么作用？
师：从刚才同学们的发言中我们可以看出，同学们都希望生活在一个健康、活泼、上进、团结的班集体当中，同时也希望自己是这个集体中优秀的一员。那么首先要恭喜大家，我们的班级肯定会一步步好起来的，虽然她有这样那样的缺点。因为我们没有人觉得或者说很少有人觉得什么样的集体无所谓，只要我自己学习好就行了。这样我们就有了共同的目标，就是让我们的集体向着我们理想的方向发展，而共同的目标自然也就给了我们团结奋斗的不懈动力。
当然要想创建一个优秀的、理想的班集体并不是一件容易的事，这需要我们大家的共同努力。那么，我们每个人能够为我们的集体做些什么呢？
（二）各尽其能，发挥所长，奉献集体（板书）
学生活动：毛遂自荐（完成书本P.7）
这一环节希望学生努力为班集体建设献计献策，明白每位同学在班级建设中都是不可缺少的一分子。通过两难问题的讨论，学会处理好个人利益与集体利益的关系，引导学生就个人利益和集体利益发生冲突时，能够从大局出发，以集体利益为重，兼顾个人利益。
学生介绍自己的特长，说一说自己能为班级做些什么。比如写字或画画儿不错，可以帮助班里出板报；体育方面有特长，可以在运动会上为班级争光；乐观幽默，可以给班级带来活力，给大家带来快乐；我不太爱说话，也没有什么特长，但是我愿意默默地为班级做些工作，比如班里的卫生，比如运动会的后勤。通过这个活动，让每个同学有表达自己情感的机会，也有重新认识和了解自己的机会，让学生知道在集体中，每个人都是不可或缺的。也只有每个人把自己的智慧和热情献给集体，这个家才能朝着我们的既定方向发展。
师：在这个家庭中，我们每个人都有自己的位置，都可以运用自己的智慧为集体做出贡献，也只有这样，我们的集体才有可能在我们大家努力的过程中成为一个温暖的、美丽的家。为什么说有可能，而不是一定呢？就好像五匹马拉一辆车，车怎么样才能跑得很快呢？当然是劲往一块儿使，否则，这辆车不仅不会前行，反而会四分五裂。因此，在这个集体中，大家要发挥自己的聪明才智，更要发扬团结协作的精神。
（三）团结协作，互助前行（板书）
小组讨论完成书本P.8 内容
1、这个班级曾面临哪些困难？
答：这个班级面临的困难有：学校的设施差，生活艰苦；同学们各自原来的生活环境不同；好多同学是战地孤儿，知识水平参差不齐；等等。
2、这个班级成为一个优秀的集体，靠的是什么？
答：这个班级能成为一个优秀的班集体，靠的是老师和学生、同学和同学之间的团结一致，相互帮助。
3、你可能也有过在优秀的班集体中生活的经历，在这样的集体中生活，你有何感受？不妨与大家一起分享你的体验。（略）
学生发言，说明团结协作在集体中的重要性。例子可以是正面的，也可以是反面的。
（提示：军训结束时的检阅，方队整齐、喊号有力，需要大家的合作；拔河比赛需要大家合作；班里的卫生保持要靠大家协作；课堂秩序良好要靠大家协作；学习成绩整体提高要靠大家的协作；学校的演讲比赛，班里虽然只有一名选手，但他的获胜也需要大家合力帮助，比如服装、语气、配乐等等。）
三、课堂总结：
我们用爱构筑了自己的家，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我们，因为有深深的爱，我们互相关心、互相鼓励，我们的家所以温馨、和谐、幸福，让人羡慕。我们也希望同学们用爱创造出让自己自豪、让别人羡慕的班集体。
四、课后作业：
1、作业本（P.3-P.4）
2、设计班徽