八年级政治上册 第9课 维护公共秩序教案2 北师大版.doc

《维护公共秩序》
第2站 自觉维护秩序
教学目标
通过本课教学培养学生识别正义行为的能力和追求正义的情感。正义的行为在于对社会秩序与规则的遵守和维护，破坏这些秩序和规则就会产生不正义的行为和结果，给人们的生活带来不便。基于此，本课进一步培养学生对社会生活秩序与规则的认同感，使之追求文明的生活方式，爱护良好社会环境。
教学重难点
重点让学生掌握怎么自觉维护秩序。
教学过程
一、导入新课
讨论：小明和小华去看电影。进场后，小华就想领小明往前面钻。小明说：“大家都对号入座，这样不好吧？”小华说：“我们还是未成年人，不用那么规矩。”
想一想：假如你是小明，应该怎样说服小华？
你觉得我们现在应该遵守哪些“规矩”？
二、新课学习
我们应该怎样自觉维护秩序？
1、维护社会秩序是文明的表现。
遵守社会秩序不是懦弱和循规蹈矩，它是人类文明的产物，也是现代人应该具备的素质。
2、维护社会秩序，要从自己做起。
良好的社会环境需要每一个社会成员的呵护。
3、维护社会秩序，也要做一个监督者。
形成良好的社会秩序，既需要我们以身作则，也要敢于对违反规则、扰乱秩序的行为提出批评。
4、维护社会秩序，应成为我们每个人的行为习惯。
遵守公共生活的规则，只要努力去做，就会成为一种自觉的习惯。
举例进行说明。
三、小结
四、作业
我们应该怎样自觉维护秩序？