江苏省南京市上元中学七年级语文上册 寓言四则（第2课时）教案 新人教版.doc

寓言四则
教学
目标
1、理解“智、亦云、亡、将、十九”等词语的意义和用法。
2、分析寓言的故事情节，领悟所蕴含的道理。
3、联系生活实际领悟寓意，培养健全的人格。
重点
难点

教给学生“通过品味关键词语理解寓言含义”。
教学过程
教师复备
一、导入新课：
教师检查作业。
二、师生共同学习《智子疑邻》
小组A：1、介绍“韩非”和他的著作《韩非子》

2、结合《评价手册》和《补充练习题》完成相关预习作业。
小组B：1、朗读课文
2、词类活用：
其家甚智其子 （意动用法,认为……聪明）
3、 古今异义
暮而果大亡其财 （古义：丢失。今义：死亡，灭亡）
4、口头翻译课文
小组C： 1、本则寓言的寓意是什么？请从消极方面和积极方面来说。
（消极方面——向别人进言，要注意自己与听言者的关系，如果关系疏远，即便意见正确，效果也不见得好;）
（积极方面——听意见只应听正确的，而不要看这意见是什么人提出，对人不能持偏见。）
三、师生共同研读《塞翁失马》
小组D： 1、介绍《淮南子》：

2、朗读课文
3、多音字
将 强 折

4、 古今异义
人皆吊之 （古义：对其不幸表示安慰;今义祭奠死者或对遭到丧事的人家、团体给予慰问。）
居数月 （古义：经过;今义：居住）
死者十九 （古义：十分之九;今义：数字19）
教学过程

教师复备
小组E ：翻译全文，注意以下加点词的音和意：
1. 马无故亡而入胡：
2.何遽( ):
3.其马将（ ）胡骏马而归：
4.堕（ ）而折其髀（ ）：
5.引弦而战：
6.死者十九：
7.此独以跛（ ）之故，父子相保：
小组F： 1.有一个成语出自此篇，你知道这个成语吗？
这个成语就是： .。

2.这篇寓言是用来说明：“ ， ”这个道理。
（成语：塞翁失马，焉知非福。道理：祸兮，福之所倚，福兮，祸之所伏。）

四、教师小结：
运用虚构的故事表现深刻的哲理是四则寓言的共同特色。四则寓言有动物故事，有人物故事，这些故事简单，其中道理却是深刻的，可以警示人生。寓言把深刻的哲理寄托在短小的故事之中，表现手法上，注重运用对比手法。

板书设计：

失马
将胡马归
福
祸

祸兮，福之所倚，
福兮，祸之所伏
得马
堕马折髀
祸
福
塞翁失马

福
父子相保
祸
堕马

教学反思

授课时间： 年 月 日