汇报课教学活动设计及反思.docx

教学活动设计
活动内容
好喝的蜂蜜水
科目
健康
年龄段
大班
授课教师
李杨
所在单位
磐石市朝鲜族幼儿园
教材分析
此活动出自省编教材大班上册 《昆虫总动员》这一主题。蜜蜂在生活中很常见，也是“勤劳”的代表，小朋友们知道蜜蜂会采集花蜜，会酿蜜，对蜜蜂很是熟知。但是对于蜂蜜有什么作用并不熟知，只是知道蜂蜜很甜，也不了解怎样才能正确的制作一杯蜂蜜水，生活中也很少有机会自己动手制作蜂蜜水，所以我选择了这一活动，即贴近幼儿生活，又能拓宽孩子的知识面。
活动目标
1.了解蜂蜜的作用，知道冲蜂蜜及喝蜂蜜应注意的问题。
2.尝试自己动手制作蜂蜜水。
3.体验制作蜂蜜水的快乐。
活动重点
了解蜂蜜的作用，知道冲蜂蜜及喝蜂蜜应注意的问题。
活动难点
能用正确的方法自动手制作蜂蜜。
活动准备
PPT课件、一次性勺子、一次性水杯、蜂蜜、透明水壶。
活动过程

一、情景导入
小朋友们奇幻森林里有几只小动物生病了了，猴医生要去给动物看病，你们想跟猴医生一起去瞧一瞧谁生病了吗?让我们瞧瞧吧。
二、幼了解蜂蜜的作用
(一) 帮猴医生找病人
1.介绍小动物的家树屋。师：这就是小动物的家树屋，猴医生到了小动物家的楼下 ，可是小动物的窗户关的太严了，他要进到树屋里去找一找。
2.找到树屋里的猴医生，请小朋友说说猴医生在什么颜色的几号门下
3.猴医生找到生病的小动物。 请举手说一说在什么颜色的数字几门下?
4.我们听一听它得了什么病? 他得了了什么病谁来说一说，我们来请猴医生给他治病吧!(以此类推)
(二)了解蜂蜜的作用
1.小朋友们猴医生给生病的小动物开的什么药？
2.为什么小动物的病不一样，但猴医生都让小动物来喝蜂蜜水呢？你们知道蜂蜜有什么作用吗？
3.我们快来请猴医生说说为什么小动物的病不一样，但是都喝蜂蜜水就可以呢？
小结:小朋友的这回你的知道了吧，原来蜂蜜这么神奇，不仅香甜有营养可以食用，还这护肤美容，抗菌消炎，治疗烧伤。
三、了解制作鲜蜜水及喝蜂案时后注意的问题
1.小动物都生病了，没力气冲烽雾水，你们愿意帮帮它们吗?你们知道怎样制作一杯营养又美味的蜂蜜水吗?
2.观看视频中的人怎么制作蜂蜜水。
小结:小朋友的可真棒，要记住冲锋蜜水时千不要用开水中要用60度以下的温水冲，肠胃不好的人要用30度的温水冲，不然会腹泻。
2.小朋友们蜂蜜这么神奇这么甜，我们可不可以一天就只喝蜂蛋水呢?
小结：蜂蜜虽然香相有营养但是不能贪吃每天不能超过两勺,喝多了人体不能吸收，会得糖尿病的，蜂蜜水要在饭后的2-3小时喝最合适，小朋友们你们知道了?
四、动手制作蜂蜜水
1.教师示范。
2.幼儿操作。
延伸：把做好的蜂蜜水带给小动物喝吧！

活动反思

蜜蜂在生活中很常见，也是“勤劳”的代表，小朋友们知道蜜蜂会采集花蜜，会酿蜜，对蜜蜂很是熟知。但是对于蜂蜜有什么作用并不熟知，只是知道蜂蜜很甜，也不了解怎样才能正确的制作一杯蜂蜜水，生活中也很少有机会自己动手制作蜂蜜水，所以我选择了这一活动，即贴近幼儿生活，又能拓宽孩子的知识面。本次活动我设计了一个帮助猴医生看病的情境，利用这个情景来把活动中的各个环节贯穿起来，使教师和幼儿都融入到情境中。我把《好喝的药-蜂蜜水》这个故事巧妙的运用到了PPT中，让小朋友们找到生病的小动物，再让后医生来治病，以游戏化的方式让小朋友们在探索游戏的过程中了解蜂蜜的作用，知道怎样才能正确的冲蜂蜜水以及喝蜂蜜水，并且群殴请小朋友老帮小动物制作蜂蜜水，让幼儿在实践中巩固所学，并且我把如何冲蜂蜜水编成了一首朗朗上口的小儿歌，帮助小朋友去掌握。
有优点就会有不足，本次活动中的目标设计混乱，导致重难点混乱，因此我重新调整了目标，设置了重难点。而且无语速过快，每个环节进行的都很快，导致活动过程太短。
我会不断总结经验、吸取教训，同时我会多多的观看其他老师的活动，虚心接受各位老师的建议。争取下次做好。