（秋季版）江苏省苏州市七年级语文下册 第二单元 7《三颗枸杞豆》教案 苏教版-苏教版初中七年级下册语文教案.doc

8、三颗枸杞豆
教学目标：1、分析“我”和“三叔”的人物形象；
2、体会课文生动、细致的描写，感悟描写背后蕴含的感情；
3、明确珍惜时间、抓住生命的重要性。
教学重点：1、分析“我”和“三叔”的人物形象；
2、体会课文生动、细致的描写，感悟描写背后蕴含的感情；
3、明确珍惜时间、抓住生命的重要性。
教学难点：分析“我”和“三叔”的人物形象
本课题教时数：
1课时
教学方法：
朗读，讲解，质疑，讨论
教学过程：

第一课时
课堂教学流程：
一、简洁导入新课（用时不超过1分钟）
前两课，我们一起跟着鲁迅畅游过百草园，随同贾平凹先生寻过月的踪迹，他们的童年各有滋味，妙不可言，同学们，今天老师也想听听你们的童年生活，都有哪些奇妙，有趣的事情呢？
小练习：仿写。
童年似一条肆意流淌的小河，活泼欢快；
童年
童年
好，有的同学童年被沉重的学习包围着，缺少了乐趣，而有的同学小时和爷爷奶奶一起在农村长大就有无穷的欢乐，这样看来，还是大自然给予了我们丰富的视野与知识啊。那么今天我们的故事也发生在大自然中，地点就是一片小树林。这是一个什么样的故事呢？请同学看课文。（老师板书课文题目：三颗枸杞豆）
二、出示学习目标
学习目标
1、分析“我”和“三叔”的人物形象；
2、体会课文生动、细致的描写，感悟描写背后蕴含的感情；
3、明确珍惜时间、抓住生命的重要性。
三、出示自学指导一
请同学们根据老师的指导自学
自学指导
1、故事发生在小树林，小树林有什么特点？
2、小树林里出现了几个人？
3、 “我”和“三叔”有什么关系？
（1、风光旖旎，有趣诱人。
2、两个。“我“和三叔。
3、我”和三叔在小树林里两次相遇。最后送给我三棵枸杞豆。）
四、师生互动交流一
1、第一次相遇，三叔做了什么？说了什么？
（明确：①仔细观察一草一木（野豆角花几个花瓣、几根花蕊、几根叶脉）还让我也来看 ②两次说到时间不多了，太迟了； ③两次提到三叔声音怪异。）
2、三叔为什么如此古怪？
（明确：①快死了，留恋这世上的一草一木；
②有些后悔，对自己的一生充满了悔恨； ）
3、第二次相遇，三叔又说了什么？做了什么？
（明确：三叔向我展示了他在地上画的一些奇怪的画儿，还谈到太阳。 ）
4、画有什么含义？太阳又有什么含义？
（明确：①a 塔——建筑师理想的破灭
b 书——作家梦的破灭
c 树——生物学家理想的破灭
d 三个○——两手空空，一事无成
②a把太阳比喻成红色的车轮，代表时光的流逝。
b “捉住太阳” 这里的太阳，实际上指时间，指“生命”，指捉住时间，捉住生命，也就是抓紧时间学习、工作、生活••••••
c三叔说“我”也是太阳？ 因为“我”还是个孩子，我生命的路还很长，我有的是时间，有的是希望。）
五、互动交流二
1、分析作品的人物形象，我们可以用比较法进一步解读人物。看看文章，我们可以怎么比较？从哪些角度比较？
（三叔和“我” 三叔的过去和现在 “我”的过去和现在
同学们还可以拿自己和他们比较，说说你们身上有没有异同点
除此以外，你还可以将作品中某一人物和其他作品中的人作比较 ）
2、“我”过去是一个什么样的人？从哪可以看出？我现在又是怎样的一个人呢？
（明确：小时候的我并不是一般的淘气，而是出了名的淘气，从① 捉金巴牛，掏雀儿蛋 ②上课捣鬼 ③ 逃学 ④ 挨了父亲的暴打，没几天又旧病复发 ⑤为捉蝴蝶又逃学 可以看出。
现在是个植物学家，好多人都羡慕我。 ）
3、就是这么个淘气的孩子，却因为偶遇了一个人，由此改变了自己的命运，成为了一个勤奋好学的学生，那么这个人是谁？
（明确：三叔 ）
4、三叔现在是怎样的一个人？
（明确：①瘦：一根根筋骨都从衣服外面数出来；
②有病：两只眼睛，像开得大大的窗户，嘴唇发紫，像成熟的桑葚。
③因为时日无多，所以留恋自然生命：仔细观察一草一木（野豆角花几个花瓣、几根花蕊、几根叶脉）；想伸手捉太阳； 两次说到时间不多了，太迟了； 两次提到三叔声音怪异。
④努力想教育改变我：教我如何观察植物；将他一生的失败画成四幅画，从而让我明白珍惜生命，珍惜时间的重要性；告诉我也是太阳，还有时间和希望；临终前送我三棵枸杞豆，催我奋进。）
5、从他画的画中，你能猜想一下年轻时的三叔是什么样的吗？
（明确：年轻时的三叔一定也是象“我”一样淘气的孩子，虽有远大理想，却在遇到一点困难后半途而废，没有持之以恒的精神。因此一生都碌碌无为，等明白一切，为时已晚。
6、三叔和我有什么异同？
（明确：年轻时都贪玩，不珍惜时间。但三叔年轻时还有理想，只是遇到了困难而放弃了；我却从来听不进老师，爸爸的劝告教育，只是沉迷于游戏中；年轻的三叔没有受到启迪，一生是失败的；而我受到三叔的启发，得到改变，以后的人生是成功的。 ）
7、请同学们畅所欲言，谈谈你们身上和这两个人物有什么异同？从中受到什么启发？
（…… ）
8、我们再将三叔和青少年时期的鲁迅做一个比较，看看有什么异同？
（明确：小时侯都挺淘气的，也很贪玩；都曾经有过不同的职业理想，都放弃过自己的理想。但是鲁迅成功了，三叔最后却一事无成。
为什么？
鲁迅从始至终就未放弃过他的人生理想，那就是拯救国民。他之所以改变职业理想，是想寻找到最好的途径来实现终极目标。而三叔改变理想则完全是因为惧怕其中的困难，缺少钻研精神。我们也可以说，正是由于缺少这样的人生理想，才使得他始终停留在迷茫彷徨的状态中，不知道自己到底该做什么。同学们现在还很年轻，对理想的选择就不能仅仅停留在功利的职业选择上，而应该多想想，自己首先应该成为一个怎样的人。 ）
9、读罢全文，相信三颗枸杞豆同样也给了你一定的启示，请谈谈你的看法（可以多角度的来感悟）
（①少壮不努力，老大徒伤悲；
②花有重开日，人无再少年；
③莫等闲，白了少年头，空悲切。
④放弃时间的人，时间也放弃了他。
⑤黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次，人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。 ——保尔·柯察金）
六、板书和课堂小结（1到2分钟）
板书见课件
中心思想：课文描写了虚度一生的三叔临终前的悔恨和他的悔恨对“我”的教育，告诉我们：要抓住时间，抓住生命，少壮不努力，老大徒伤悲。
七、当堂训练（12分钟左右）
大家静心想一想：在你十多年的生命历程中有没有留下一些遗憾的“0”呢？你打算怎样把它充实？
八、课后作业和预习任务：（1分钟）
1、作业：完成同步探究《三颗枸杞豆》
2、预习：下一课
九、教学后记