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我的语文生活
学习目标：
　1.把语文和实际生活相联系,培养学生驾驭与运用语言的能力。

　2丰富、拓展学生的语文知识,了解店名 广告语 标语的特点。

　3.激发学生关心生活、热爱生活的情感,教育学生做生活的有心人。

　【重点】

　1.生活处处有语文,留心生活,运用语文。

　2.培养搜集、组织材料,用生动的语言进行表达的能力。

　【难点】

　1.培养学生的口语交际能力,提高学生运用语言的能力。

　2.体会汉字的奥妙、魅力和传统文化的意蕴。

　一周前布置

　怎样获取资料?

　关于店名:首先,上街搜集店名，要求学生上街抄店名,或用数码相机拍下店名,每人至少收集20个店名。

　关于广告:从报纸、杂志、广播、电视、网络、路牌、电子屏幕等地方去获取。

　关于标语:注意公共场合醒目的标语牌

　冰心奶奶曾说过:语文是科目之中最重要的一门学科。生活处处有语文,不信,你看!街道上,随便都能看见语文,能听见语文,能感受语文。她能纳百川,化作空气,一点点地渗入我们的生活。书本上、电视上、报纸上满是汉字。街上的广告,寓居的门对,全都充斥着乡土气息、语文气息。土生土长的中国人,我们生活中每时每刻都在提高我们的语文素质。今天。通过这节课的学习,我们能对此有更深的体悟,生活处处皆语文。

　一 人名探源 话说姓名

　1.师:同学们,从大家呱呱坠地起,父母就为我们取了一个响亮的名字。谁知道自己的名字是什么意思?(学生交流)说得真好,其实每一个简简单单的名字,都凝聚了父母的一番心血和殷切希望　下面看我们常见的取名方法：纪念意义 地域名称 借用诗句 寄托希望 蕴含哲理 时节 时代 成语：
活动一 让我们为自己取笔名网名让自己的名字闪亮起来
　二 店名荟萃
　店名类型常分为功用型 人名型 地名型 寄托理想型 创意改编型

　生1:这是开发区的一家花店,名叫“花花世界”,店主借用成语“花花世界”暗示店里的花不但鲜艳夺目,而且品种很多,是花的世界。

　生2:我搜集到一个名叫“碟碟不休”的餐馆。店主巧妙地将成语“喋喋不休”中的“喋”偷梁换柱,换成了“碟子”的“碟”,意思是:这家餐馆的菜肴味道很美,顾客吃完一碟又要一碟,一碟一碟不停地端上来,这就叫“碟碟不休”!

　生3:这是河东的一家服装店,叫“紫迈66裤业”。开始我觉得这个招牌取得莫明其妙,仔细琢磨还是百思不得其解,我走进店里一问,店家告诉我,店里的裤子一律只卖66元。“紫迈66”,不就是“只卖66”的谐音吗?为什么只卖66呢,因为六六大顺嘛!既暗示店里的生意欣欣向荣,又暗示穿上这里的裤子会一路顺风。

　师:大家对搜集的店名品味得真好,老师知道每个小组对招牌都进行了分类整理,下面我们分组交流,看看招牌取名有些什么规律。

　妙用典故:如“五斗米”“水帘洞茶楼”“景阳冈风味食府”……

　巧用成语:有的借用整个成语,有的则只借用一半。如“余味无穷”餐馆、“千娇百媚”饰品店;“万代商城”(千秋万代)、“五洲宾馆”(五洲四海)……

　正话反说:如“怪难吃”包子店、“狗不理”包子、“歪鱼庄”……

　地名人名:如“郑胖子”萝卜干、“中山路花店”“霍仁林酒楼”……

　名人效应:如“乔丹体育用品”“施特劳斯音乐艺术学校”……

　俗语妙用:如“正南齐北烟行”“夜游神夜宵”“掌上感觉”(专营鹅掌的火锅店)……

　影视歌曲:“再回首酒楼”“发如雪”理发店、“大长今”……

　自我夸耀:“名扬广告”“久久鞋业”“千娇百媚”饰品屋、“王者陶瓷”……

　偷梁换柱:“款款绅情”“碟碟不休”“天涯鞋角”“巴精火锅”(作家“巴金”的谐音,寓意为:火锅是“巴渝”饮食文化的“精华”)……

.师:店名的命名,不管运用过哪种方式,目的只有一个:吸引大家眼球,招揽四方宾客。当然,也不是大街上的每一家店名都给人以美感,同学们在品味店名的同时,有没有发现有些店名也需要改进?

　平淡无味:“夜稀饭”“黄毛烧烤”“綦城理发店”……

　俗气:“财富大厦”“大富豪”迪吧、“辣得翻”火锅……

　　活动二 若干年后,你长大了。假如你成了一名创业者,你准备开一家什么样的店铺?(出示:饭店、旅馆、服装店、文具店、理发店……)请你为自己的店铺设计一块有创意的招牌吧!
第三站 广告集锦 品味广告语

　(一)明白广告语的要求:

　1.语言简明精练。　2.内容关注主题。　3.形式新颖别致。　4.给人深刻印象。　5.易读易记。

　做到以上要求,才能使人一见心为之动,再见情为之夺,三见志为之移,四见产生购买欲望。

　(二)体会广告语的写作技巧
1.好空调,格力造。(产地命名法)
2我的眼中只有你,娃哈哈纯净水。(歌名点化法)
3.胃(喂),你好吗?(谐音命名法)
4车到山前必有路,有路必有丰田车。(俗语点化法)
.5脑白金:今年过年不收礼,收礼还收脑白金。(矛盾法)
6.农夫山泉有点甜。(实在法)
7.联想电脑:没有联想,世界将会怎样?(结合法)

　问题:有没有你认为拟得不好的广告语?(同学们交流自己欣赏的广告语,说出其精彩之处。)

　【例1】一臭万年,香飘万家。(王致和臭豆腐的广告语)

　【赏析】“一臭万年”化用成语“遗臭万年”。“一”与“遗”谐音,前者是数词,后者是动词,因此,“遗臭”是动宾结构,意为留下恶名。而“一臭”结构为数词“一”加形容词,“一”表示变化的出现,起加强语气的作用。“一臭万年”强调产品历史悠久。运用这种方法文字活泼,富于变化,产品信息的表达灵活自如,别具一格。

　活动三 1.给校门外“阳光书屋”拟一条广告语。
第四站 标语展览
分类展示所搜集到的标语（保护环境 交通安全 食堂 节约用水 读书学习
活动四 为教室设计激励性标语